大班春季開學(xué)計劃

1、第 第 頁大班春季開學(xué)計劃大班春季開學(xué)計劃1本學(xué)期本班幼兒*名舊生*名，新生*名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理技能、學(xué)習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、規(guī)律思維技能方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不勻稱，造成了幼兒間技能相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。一、幼小連接實施方案1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀學(xué)校、請畢業(yè)生回園與幼兒

2、座談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也援助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的預(yù)備：(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防加強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校;(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將采用適當延長幼兒學(xué)習時間、減削游戲時間等。(3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨立生活技能的預(yù)備：(1)通過談話

3、、故事、社會實踐培育幼兒的*立意識，加強*立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。(2)培育幼兒的時間觀念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會自我觀測、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。4、學(xué)習方面的預(yù)備：(1)培育孩子學(xué)習方面的動手操作技能：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會運用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。(2)培育孩

4、子良好的學(xué)習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、著重傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。(3)知識閱歷的積累A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點細心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識

5、字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡約運算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習運用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨立思索問題的技能。二、班級日常工作1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并實時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的表達幼兒的.參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習和探究性學(xué)習。2)協(xié)作教研組開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習與反思，我們將使這

6、兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習，做到符合大班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平實時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參加“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會;做好慶“六.一”英語周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。三、衛(wèi)生保健工作1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2)對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避開涌現(xiàn)安全事故。3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別

7、體弱易病的幼兒的照看。四、家長工作1)開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2)堅持每月實時更換3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，取得家園教育的全都性。4)要求家長協(xié)作老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。5、鼓舞家長積極參與各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。五、老師團隊合作及專業(yè)成長通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習中相互學(xué)習、實時反思，在專業(yè)方面，進一步加強老師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做

8、到超越自我?？傊覀兣瓮緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。大班春季開學(xué)計劃2新的學(xué)期，新的起點，定會有新的收獲。經(jīng)過粉刷和裝修的活動室，再加上我們和孩子細心的布置和裝扮，從環(huán)境上看已經(jīng)很是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造“像家一般大一班”，這還遠遠不夠，還需我們以及家長們一起來為孩子們營造愛的氛圍，接下來，我們會上心去經(jīng)營。五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班級相聚在大一班，各項學(xué)習、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的建立，將本著盡量減削消極等待、盡量有序為原那么，在“愛”和“自由”之間找尋合適的度。班級常規(guī)的設(shè)定肯定要做到以

9、尊敬幼兒為原那么，班級風氣的建立也將本著鼓舞孩子自強、自理、自律、主動，帶動家長放手、參加、共享等為原那么的。另外，要尊敬每一個孩子，以及個體的差異，盡量關(guān)注到每個孩子的進展，我們老師要不斷觀測、不斷反思、不斷改進。如，班上有三位因年齡緣由再次上大班的孩子，他們各方面技能較強，很多活動已有過閱歷，我們將鼓舞其以“小榜樣”的角色來定位自己，帶動他人、援助老師的同時，提高對自身的要求等。朱老師和趙老師雖是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱忱極高，積極好學(xué)，充斥活力，而且各項業(yè)務(wù)技能也很超卓，相信我們?nèi)丝隙〞Q成一股繩，勁往一處使，合力打造有愛的班集體。我們將根據(jù)園務(wù)計劃要求，圍繞讀書活動、活動區(qū)游戲、

10、良好行為習慣的養(yǎng)成三個方面為基原來制定學(xué)期計劃，開展系列活動，開展園本與主題結(jié)合的教學(xué)，以班為小教研組商討教學(xué)方案，依據(jù)本班幼兒已有閱歷、愛好和最近進展區(qū)，多渠道自選教材，更好地促進幼兒的進展。一、班級讀書活動的開展。1、讀書的宣揚班級讀書活動的宣揚將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來開展，向家長宣揚讀書的好處、親子閱讀的方法、優(yōu)秀文章、班級讀書活動動向及需家長協(xié)作的方面等2、書香班級的打造新學(xué)期以繪本故事好餓的毛毛蟲和歌曲珍寶愛讀書為引子，鼓舞幼兒爭*書惜書的“小書蟲”，組織評比班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進行圖書漂流活動、進行每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、

11、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當中，為幼兒營造讀書氛圍。3、親子閱讀的重視在學(xué)期初和期末分兩次進行“我家的小書櫥”調(diào)查活動，并布置展覽，為家長提供相互溝通、共享和學(xué)習的平臺。鼓舞家長為孩子多項選擇書、選好書，如：在節(jié)日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習慣等。4、在老師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學(xué)習方式，了解孩子的進展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。5、依據(jù)讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣揚、圖書推舉、家庭閱讀活動指導(dǎo)等，在第二屆讀書節(jié)活動中，進行書香家庭的評比

12、等活動，讓家庭積極參加到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環(huán)境。二、班級活動區(qū)游戲的開展1、把活動區(qū)游戲材料的搜集作為教育的契機活動區(qū)游戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參加完成搜集任務(wù)，在搜集過程中需要我們有意識地引導(dǎo)孩子習得資料搜集常識，并嘗試進行簡約的分類、統(tǒng)計等。2、帶動兩位小老師進行連續(xù)的子課題討論和探究。將學(xué)習到的指南精神，運用到觀測、分析、反思、改進中，在學(xué)期結(jié)束時整理討論結(jié)果。三、良好行為習慣養(yǎng)成1、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品干凈有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人協(xié)作保持。培育有序、規(guī)章意識，讓標記告知孩子該怎么做。2、引導(dǎo)幼兒主動協(xié)作晨檢和午檢，通過各種安全演練活動、每周健康活動與隨機健康教育相結(jié)合活動，讓幼兒了解傳染病預(yù)防和基本的衛(wèi)生習慣的知識，促進幼兒自我愛護意識、等方面的進展，加強自理技能的培育。3、建立班級“備忘錄”，著重保育環(huán)節(jié)。4、借助 “節(jié)日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進親子感情，懂得感恩、習得禮儀。5、有計劃的開展好幼小連接活動，為幼兒順當適應(yīng)學(xué)校做好基礎(chǔ)。我們會把幼小連接活動，納入詳細課程計劃中，結(jié)合學(xué)校生活、教育的一些基本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿態(tài)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識、