高中美術(shù)鑒賞教案格式五篇

1、 高中美術(shù)鑒賞教案格式五篇學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解美 術(shù)范疇，建立“大美術(shù)” 觀念。2、 使學(xué)生了解美術(shù)鑒賞的根本方法，并能初步應(yīng)用該方法進(jìn)展鑒賞練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：把握鑒賞方法教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用該方法進(jìn)展練習(xí)。教學(xué)模式：自主、探究、爭論、合作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過9年美術(shù)，你最喜愛哪幅美術(shù)作品，請(qǐng)說說緣由。美術(shù)和藝術(shù)的關(guān)系？板書：造型藝術(shù) 美術(shù)二、新授美術(shù)的范疇板書 繪畫 工藝美術(shù) 雕塑 書法建筑 篆刻各種類型請(qǐng)學(xué)生舉一作品。美術(shù)史、美術(shù)理論的根本學(xué)問。小組爭論：歷中外有大耳朵英語首頁哪些的流派及代表人物？這些的畫派在藝術(shù)特征和風(fēng)格上有何差異？學(xué)生簡潔表述，結(jié)合圖例放

2、牧古代巖石畫宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺戰(zhàn)國人物馭龍圖戰(zhàn)國 最早的主題性繪畫美術(shù)鑒賞的方法對(duì)不同作品進(jìn)展比擬討論（板書）學(xué)生自學(xué)過程，進(jìn)展簡潔練習(xí)。選擇一插圖作品進(jìn)展鑒賞，強(qiáng)調(diào)共性。小結(jié)美術(shù)鑒賞的過程是能提高個(gè)人審美力量，在鑒賞中陶冶情操，提升素養(yǎng)，為了更好鑒賞必需把握美術(shù)史、美術(shù)理論的根本學(xué)問，它的方法一般為對(duì)不同作品進(jìn)展比擬討論。三、布置作業(yè)書一次函數(shù)圖像后練習(xí) 玉石之分古代玉石藝術(shù) 教學(xué)目的：通過古代石器、玉器的進(jìn)展，了解人類審美意識(shí)的萌生與進(jìn)展。了解玉器的豐富內(nèi)涵和對(duì)中國文化的深遠(yuǎn)影響，由此對(duì)工藝美術(shù)獲得初步了解。教學(xué)重點(diǎn)：玉器的進(jìn)展歷史和豐富內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)：理解“君子比德于玉”的特別歷史意義教

3、學(xué)過程：一、導(dǎo)入你了解玉哪方面的故事？指名說說二、新授板書問題：引導(dǎo)學(xué)生去讀課文以玉組詞玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？為什么說“君子比德于玉”？新石器時(shí)代有哪些玉器文化？選擇一玉器進(jìn)展鑒賞練課件制作習(xí)學(xué)生細(xì)讀，溝通爭論。反應(yīng)：結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說說答案，闡述“言念君子，溫其如玉”、“君子無故，玉不去身”等含義，重點(diǎn)講授“君子比德于玉”進(jìn)展鑒賞練習(xí)，說說藝術(shù)風(fēng)格和喜愛的緣由。三、總結(jié)中國傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久，品種浩瀚，成就卓越，有豐富的歷史文化內(nèi)涵，以玉的質(zhì)地來比方人的美德是我國特有的文化現(xiàn)象，使原來就精致的玉器更增加了深層次的審美意蘊(yùn)。四、作業(yè)選一圖進(jìn)展鑒賞練習(xí)泥土的生命古代陶器 與瓷器教學(xué)目

4、的：1、 了解中國原始社會(huì)陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成就。2、 了解中國ppt課件背景圖古代瓷器的藝術(shù)成就。3、 體會(huì)從造型和裝飾的結(jié)合方面，觀賞工藝美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)：中國瓷器的產(chǎn)生和 進(jìn)展，陶與瓷的區(qū)分；幾大名窯的造型特征教學(xué)難點(diǎn)：瓷器的造型、裝飾和藝術(shù)特色教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：說到陶瓷你會(huì)聯(lián)想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的學(xué)問？引導(dǎo)學(xué)生溝通。二、 新授板書：陶瓷1、 設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生讀書2、 結(jié)合教材，提問：陶瓷之間的差異：原料、燒制溫度、工藝。陶的進(jìn)展：彩陶、素陶仰韶文化馬家窯的文化半山馬廠大汶口文化山東龍山文化賞析：人面魚面紋盤 彩陶船型壺 鳥紋彩陶盆鸛新概念英語鳥石斧彩陶翁 舞蹈紋盤 薄胎高柄陶

5、杯瓷的進(jìn)展：按歷史年月介紹重點(diǎn)是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。師引導(dǎo)學(xué)生溝通，在指名說說汝窯：胎質(zhì)細(xì)膩，似玉之美耀州窯：梅瓶高雅名貴官窯： 冰裂紋開片 均窯：藍(lán)色乳濁釉定窯：乳白釉 景德鎮(zhèn)：青花三、小結(jié)陶瓷經(jīng)受了哪些進(jìn)展？宋代有哪些名窯？師總結(jié)。四、布置課外思索：青花瓷的藝術(shù)特色是什么？ 楚王問鼎商周青銅藝術(shù) 教學(xué)目的：1、 使學(xué)生了解中國古代青銅藝術(shù)的光芒成就。2、 理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文表達(dá)其重大的社會(huì)flash課件模板下載作用。教學(xué)重點(diǎn)：青銅器藝術(shù)在進(jìn)展的不同階段各有不同的時(shí)代特點(diǎn)：商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)夏商周時(shí)代社會(huì)歷史環(huán)境生疏及古

6、代青銅器名稱生僻字較多，用途不明確。教學(xué)個(gè)過程：一、 導(dǎo)入：引言：在各個(gè)不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術(shù)品。假如說陶器是原始社會(huì)新石器時(shí)期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術(shù)的典型代表。板書：夏商周青銅器二、 新授1、 什么是青銅器？以銅為主參加錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。2、 青銅器的工藝三峽 學(xué)案答案的產(chǎn)生和歷史背景：引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)已學(xué)歷史學(xué)問簡潔闡述。3、 青銅器的功能結(jié)合作品賞析：禮器：司母戊鼎 樂器：鐘兵器：越王勾踐 其他生活工具：4、 青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞。商代前期多以日用

7、品為主，大多薄胎 紋飾簡潔主要為饕餮紋。商代晚期胎壁加厚， 紋飾漸漸豐富，構(gòu)圖完整。觀賞龍虎尊婦好角瓜。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開頭擺脫神奇宗教氣息談?wù)撐南蚯逅顫姷娘L(fēng)格進(jìn)展，變得奇巧華麗。觀賞 立鶴方壺戰(zhàn)國時(shí)期作為封建社會(huì)的開端，處于開創(chuàng)新風(fēng)格的變革時(shí)期，新工藝廣泛流行，消失了曾侯尊盤2件合一的器物引導(dǎo)賞析。三、小結(jié)：古代青銅器藝術(shù)的產(chǎn)生、進(jìn)展、變化是與當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況嚴(yán)密結(jié)合的，大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個(gè)時(shí)期及各個(gè)時(shí)期青銅工藝的主要特征。四、布置課后作業(yè)。熟讀書后“小辭典”。皇權(quán)的象征故宮建筑群與天壇教學(xué)目的：1、 使學(xué)生對(duì)中國建筑藝術(shù)的

8、經(jīng)典雄偉 壯美的紫禁城有個(gè)高二數(shù)學(xué)試卷分析初步的了解和熟悉，重點(diǎn)了解建筑對(duì)封建皇權(quán)大一統(tǒng)思想的詳細(xì)表達(dá)。2、 了解天壇祈年殿等建筑的禮制意義及其藝術(shù)成就。3、 熟悉中國古代木構(gòu)造建筑的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、結(jié)合實(shí)例講解中國古代建筑的特點(diǎn)。2、故宮表達(dá)古代禮制思想、帝王的肯定權(quán)勢(shì)，給人予以劇烈的精神震撼。教學(xué)難點(diǎn)：古代建筑中有較多專業(yè)的術(shù)語，需要結(jié)合詳細(xì)圖象敘述。教學(xué)過程：導(dǎo)入：你知道紫禁城一共有多少間房子嗎？（99995間）紫禁城屋頂瓦根本上是黃色的，（皇帝、皇后）個(gè)別也有綠的，（嬪PIN妃）為什么？一、講授新課：中國古代建筑藝畢業(yè)論文大綱格式術(shù)（板書）（教師講解）：中國建筑、歐洲建筑和伊斯蘭建

9、筑被稱為世界三大建筑體系。其中尤以中國建筑和歐洲建筑連續(xù)時(shí)間最長，流傳最廣，成就更為輝煌。故宮是中國建筑的代表作品，它又稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮。位于北京舊城的中心位置，是我國現(xiàn)存最完整的古建筑群。占地七十二萬余平方米，南北長961米，東西寬753米。四周有高達(dá)10多米的城墻和寬52米的護(hù)城河相圍繞，城墻的四角還分別建有角樓，組成一座森嚴(yán)的城堡。它是最能表達(dá)中國古代建筑風(fēng)格的作品。1、中國古代建筑藝術(shù)的特點(diǎn)初中英語學(xué)案(板書)（1）木構(gòu)造（板書）：中國建筑體系與其他建筑體系相比，具有獨(dú)樹一幟的木構(gòu)造體系。這種木構(gòu)造體系，承重與圍護(hù)構(gòu)造分工明確。門窗等的配置，不受墻壁承重力量的限制，具有“墻

10、倒屋不塌”（板書）之妙。（2）庭院式的組群布局（板書）：即重要建筑都是以“群”的形式組成一個(gè)院落。除園林外，一般都是采納均衡對(duì)稱的方式，沿著縱橫兩條軸線進(jìn)展布局，比擬重要的建筑都安置在縱軸線上。這種布局是和中國封建社會(huì)的宗法和禮教制度親密相關(guān)的。例：北京四合院（板書）2、中國古代建筑（板書）提示：請(qǐng)同學(xué)們注中學(xué)歷史教學(xué)園地意觀看，故宮作為中國古代建筑的代表作品（板書），其的特點(diǎn)是什么？（1）、故宮的總體規(guī)劃（板書）（圖示）請(qǐng)同學(xué)們觀看，故宮的總體布局有什么特征？（學(xué)生答復(fù)：中軸線式布局，左右對(duì)稱（板書）。）（問？）請(qǐng)思索：這樣布局表達(dá)了什么樣的思想？（生答復(fù)：表達(dá)了等級(jí)制度嚴(yán)格和皇權(quán)威武（板書

11、），封建時(shí)代一切以皇帝為中心的思想。）（師總結(jié)）：故宮由于是皇宮，所以一切都以皇帝為中心，表達(dá)嚴(yán)格的等級(jí)制度，除了整體布局以外，其他的裝飾也是這樣，我們接著觀賞。（2）、故宮的屋頂樣式的等級(jí)區(qū)分（板書） （教師講解）：中國古代初三物理電學(xué)的屋頂樣式繁多，而且有嚴(yán)格的等級(jí)區(qū)分，依據(jù)房屋的重要性來敏捷運(yùn)用。其中中國古代五大屋頂?shù)燃?jí)的排列如下：廡殿頂、歇山頂、懸山頂、攢尖頂、硬山頂（板書）觀賞：太和殿、中和殿、保和殿、午門、太和門、等，教師講解，學(xué)生體會(huì)建筑的重要性與屋頂樣式的關(guān)系。太和殿：皇帝進(jìn)展朝會(huì)和進(jìn)行重要典儀的地方，是故宮前朝三大殿中最重要的大殿，其屋頂樣式采納重檐廡殿頂。中和殿：皇帝到太和

12、殿進(jìn)行重要典儀前作預(yù)備的地方，在前朝三大殿中地位最低，其屋頂樣式采納重檐攢尖頂。（教師講解）：同學(xué)英語論文格式們可以看到，隨著建筑物地位的變化，建筑的屋頂樣式也隨之變化，這是中國古代建筑等級(jí)性的鮮亮表達(dá)。此外，建筑的彩畫也是同樣的制作方式。（3）、故宮中建筑彩畫的等級(jí)表達(dá)（板書）（教師講解）：中國古代建筑外觀上的另一顯著特征是顏色的運(yùn)用。顏色是中國古代建筑的主要裝飾手段。這是由木構(gòu)造體系的特點(diǎn)所打算的。從木材外表施加油漆作為防腐措施，進(jìn)展到建筑彩畫，形成俗話所說的“雕梁畫棟”，北京故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂、朱紅色的柱子、門窗，檐下處于陰影部位的建筑彩畫用山市ppt青綠色略加點(diǎn)金，在白色石臺(tái)基

13、的襯托下，各局部輪廓鮮亮，使建筑物顯得更加華麗堂皇。在封建社會(huì)中，顏色的使用也受到等級(jí)制度的限制。黃色是最尊貴的顏色，綠色次之。所以，主要宮廷建筑的用色非常嚴(yán)格。這在建筑彩畫中表現(xiàn)得尤其明顯。建筑彩畫的分類：（板書）A、 和璽彩畫：用在主要宮殿，以龍為主要題材，其中又分為金龍和璽、龍風(fēng)和璽、龍草和璽等。其中金龍和璽使用大量瀝粉（用膠、油、粉調(diào)成膏，在彩畫上畫凸起線，上覆光明的顏色，以加強(qiáng)彩畫立體感、層次感的手法）貼金，最為華麗。B、 旋子彩中泰化學(xué)股吧畫：以旋子花為題材，根據(jù)疊暈（用同一顏色調(diào)出二至四種色階，依次排列繪制裝飾色帶的手法）和貼金的多少，分為六個(gè)等級(jí)，用在不同等級(jí)的建筑上。C、蘇式

14、彩畫：以人物、山水、花卉、翎毛、福壽字等為題材，比擬敏捷，多用在園林建筑中。二、賞析天壇和其他建筑：中山陵設(shè)計(jì)者呂彥直 （1894年1929年）字仲宜，又字古愚，天津人，清華大學(xué)建筑系畢業(yè)，1913年公費(fèi)派赴美國在康奈爾大學(xué)建筑系深造五年。1921年回國，先在上海中南建筑公司任職，后自設(shè)彥記建筑事務(wù)所。1925年5月，國民政府總理葬事籌備委員會(huì)向海內(nèi)外征集中山小班教案陵設(shè)計(jì)圖案，呂彥直的設(shè)計(jì)獲頭獎(jiǎng)，被聘為中山陵建筑師。中山陵于1926年3月12日奠基，1929年建成 貝聿銘和香港中銀大廈 貝聿銘，華裔美籍建筑師。1917年生于廣州， 1935年赴美國留學(xué)，1940年獲麻省理工學(xué)院學(xué)士學(xué)位。1946年獲哈佛大學(xué)碩士學(xué)位后留校任教。1958年在紐約成立個(gè)人的建筑師事務(wù)所，曾獲美國建筑師學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)、法國建筑學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)、日本帝賞獎(jiǎng)。1983年獲代表建筑界榮譽(yù)的普利茲建筑獎(jiǎng)，1986年里根總統(tǒng)頒予自由獎(jiǎng)。貝聿銘建筑設(shè)計(jì)的特色是簡潔利落、合理，有秩序性。他的代表作品有科羅拉多州美國大氣討論中英語詞典下載心、臺(tái)灣東海大學(xué)盧斯紀(jì)念教堂、紐約肯尼迪國際機(jī)場候機(jī)