人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元課件

1、根據(jù)平面圖形擺幾何體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（三）課堂練習(xí)1根據(jù)平面圖形擺幾何體情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體用小正方體擺一擺，你能擺出什么圖形？情境導(dǎo)入返回用小正方體擺一擺，你能擺出什么圖形？情境導(dǎo)入返回(1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看是 的幾何體。例 1探究新知返回(1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看是 (1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看是 的幾何體。例 1探究新知返回(1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看是 試一試。(2)如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從正面看到的圖形不變,你可以怎樣擺?例 1返回試一試。(2)如果再增加1個同樣的小正方

2、體,要保證從正面看到試一試。(2)如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從正面看到的圖形不變,你可以怎樣擺?例 1返回還能怎么擺？說一說吧！試一試。(2)如果再增加1個同樣的小正方體,要保證從正面看到觀察幾何體時,從同一方向看到的圖形相同,但擺法不唯一,小正方體的個數(shù)也不相同。你有什么發(fā)現(xiàn)呢？返回觀察幾何體時,從同一方向看到的圖形相同,但擺法不唯一,小正方這是我從不同方向看到的。你能擺出蘭蘭所觀察的幾何體嗎？從正面看從左面看從上面看例 2返回這是我從不同方向看到的。你能擺出蘭蘭所觀察的幾何體嗎？從正面從正面看從左面看從上面看返回從正面看從左面看從上面看返回從正面看從左面看從上面看例 2返回這是我

3、從不同方向看到的。你發(fā)現(xiàn)了什么？從正面看從左面看從上面看例 2返回這是我從不同方向看到的。你從正面、側(cè)面和上面看到的圖形確定,這個幾何體也確定。返回從正面、側(cè)面和上面看到的圖形確定,這個幾何體也確定。返回按要求擺一擺。(1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是 的圖形。(2)如果再增加1個相同的小正方體,要保證從正 面看到的圖形不變,你可以怎樣擺?課堂練習(xí)返回按要求擺一擺。(1)用4個同樣的小正方體,擺出從正面看到的是(1)(2)從正面看是 返回還能怎么擺？說一說吧！(1)(2)從正面看是 返回還能怎么擺？說一按從不同方向看到的圖形擺出幾何體。(1)返回按從不同方向看到的圖形擺出幾何體。(

4、1)返回按從不同方向看到的圖形擺出幾何體。(2)返回按從不同方向看到的圖形擺出幾何體。(2)返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)搭幾何體時,先從上面確定基本形狀,然后從正面和側(cè)面確定層數(shù)和每層的個數(shù)。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？課堂小結(jié)搭幾何體時,先從上面確定課本：第3、4頁的第15題課后作業(yè)返回課本：課后作業(yè)返回練 習(xí) 一復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（三）1練 習(xí) 一復(fù)習(xí)舊知鞏固練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)觀察物體（三）擺從一個方向確定的幾何體從同一方向觀察不同的幾何體,看到的圖形可能相同,但擺法不同,小正方體的個數(shù)也不相同。復(fù)習(xí)舊知返回擺從一個方向確定的幾何體從同一方向觀察不同

5、的幾何體,看到的圖按要求擺幾何體從正面、側(cè)面和上面看到的圖形確定,這個幾何體也確定。返回按要求擺幾何體從正面、側(cè)面和上面看到的圖形確定,這個幾何體也一個幾何體從正面看到的平面圖形是 ,這個幾何體是由幾個小正方體擺成的?從前面看不到后面,后面可能有被擋住的小正方體。4個、5個、6個、7個鞏固練習(xí)返回一個幾何體從正面看到的平面圖形是 ,這個幾何體是由如果從正面和側(cè)面看到的幾何體的圖形是 ，用5個小正方體可以怎樣搭?返回如果從正面和側(cè)面看到的幾何體的圖形是 ，返回先擺一擺,再分別找出各自從前面、上面、右面看到的圖形。( )( )( ) ( ) ( ) ( )右面上面前面上面前面右面返回先擺一擺,再分

6、別找出各自從前面、上面、右面看到的圖形。( 一個幾何體從三個方向觀察得到的圖形如下各圖所示,先猜想,再擺出這個幾何體。返回一個幾何體從三個方向觀察得到的圖形如下各圖所示,先猜想,再擺丫丫、亮亮和紅紅要用 搭成滿足下面三個條件的幾何體。從右面看是 。從正面看是 。從上面看是 。你能判斷出他們誰搭的正確嗎?在括號里畫“”。丫丫( )亮亮( )紅紅( )返回丫丫、亮亮和紅紅要用 搭成滿足下面三個條件的幾何體。從一個幾何體從左面看到的圖形是 ,從上面看到的圖形是 。這個幾何體至少由多少個小正方體組成?6個返回一個幾何體從左面看到的圖形是 ,從上面看到的圖形是搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回搭的這組積木,從正面看是 ,從左面看是 。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.搭幾何體時,先從上面確定基本形狀,然后從正面和側(cè)面確定層數(shù)和每層的個數(shù)。 2.從同一方向觀察不同的幾何體,看到的圖形可能相同,但擺法不同,小正方體的個數(shù)也不相同。課堂小結(jié)返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1.搭幾何體時,先從上面確