2023屆山西?。ㄋ分莸貐^(qū)）九年級化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示一個分子中所含原子個數(shù)的是（）AB2HCD2如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導(dǎo)管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是選項ABCD現(xiàn)象放大圖AABB

2、CCDD3全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會要求“堅決打好污染防治攻堅戰(zhàn)”。下列做法符合環(huán)保要求的是A野外焚燒垃圾B回收廢棄塑料C任意排放污水D隨意丟棄電池4在光照或點燃條件下，氫氣和氯氣發(fā)生反應(yīng)生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A氯化氫屬于混合物B所有化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)都不發(fā)生變化C此反應(yīng)過程中只有物質(zhì)變化，沒有能量變化D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl5現(xiàn)有兩包等質(zhì)量的固體，其中a包是純凈的氯酸鉀，b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，分別在酒精燈上加熱來制氧氣，當(dāng)完全反應(yīng)后，能正確表示a、b兩管中放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與加熱時間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖象是ABCD6某同學(xué)在電腦上

3、繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示化合物的是（ ）ABCD7下列實驗操作正確的是A點燃酒精燈B加熱液體C向試管中傾倒液體D讀取液體體積8下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A熟石灰改良酸性土壤B濃硫酸用于生產(chǎn)化肥C氫氧化鈉用作干燥劑D鹽酸用來除銹9實驗室用如圖所示的裝置蒸餾海水，下列說法正確的是A蒸餾燒瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸B實驗時冷卻水應(yīng)從a進(jìn)入，從b流出C錐形瓶中能收集到高濃度的氯化鈉溶液D該裝置不需要石棉網(wǎng)10下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（ ）A二氧化碳、海水、氮氣B空氣、水、氧氣C冰水、氫氧化鉀、氯化鈉D鐵、氧化鐵、生鐵二、填

4、空題（本大題共1小題，共4分）11小明同學(xué)力爭做個環(huán)保小模范。他想把家里的生活污水進(jìn)行處理再利用，他家的生活污水中含有碎菜葉、魚鱗片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味。請你幫他解決下述問題：（1）他想除去污水的腥臭味，可用_（填物質(zhì)名稱）。（2）他想除去碎菜葉、魚鱗、塑料、泥沙等，可采用_操作。（3）他處理后的生活污水，可用于_。（4）他對生活污水進(jìn)行回收再利用的意義是什么？_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用_裝置，收集氧氣最好用_裝置。（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用

5、_裝置。（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_裝置，收集氨氣最好用_裝置。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時：A 制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了_。B 伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是_。C 常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是_。D 加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是_。E 用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡_時，再開始收集。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13（1）1774年，科學(xué)家_通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞（HgO）等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成。A 諾貝爾 B 張青蓮 C 門捷列夫 D

6、拉瓦錫（2）下圖的微觀示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程，請在反應(yīng)后方框內(nèi)畫出正確的圖示_。（3）如圖甲所示是鐵絲在氧氣中燃燒的改進(jìn)實驗，用適量雙氧水和二氧化錳代替乙實驗中的水，甲圖和乙圖中都有的玻璃儀器的名稱為_，實驗中產(chǎn)生氣體的文字表達(dá)式為_，與乙相比，甲優(yōu)點有_。（4）化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后（猜想）Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（實驗驗證）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一_木條不復(fù)燃過氧化氫分解緩慢實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量A12O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃_（5）過氧

7、化氫（H2O2）中存在過氧根（），兩個數(shù)字2的含義分別是_和_，鈉離子和過氧根形成的過氧化鈉的化學(xué)式為_。14實驗室常用下列裝置制取氣體（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_.（2）用排水法收集，實驗剛開始時，水槽里導(dǎo)管的合理位置是_（填“D”或“E”），如最后收集的氧氣濃度只有約88%，則可能的原因是什么_？（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，理由是什么_？（4）在醫(yī)院給病人輸氧時，在氧氣瓶和病人吸氧器之間連接一個如圖所示裝置，裝置中盛放部分蒸餾水，導(dǎo)氣管_（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用是_。是一種無色無味氣體，能溶于水，密度

8、比空氣大，如用如圖裝置收集氣體，請把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_。（5）在一定條件下，氮化鋁可通過下列反應(yīng)制得，現(xiàn)欲制41 t氮化鋁，求參加反應(yīng)的氮氣的質(zhì)量是多少_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng)，生成氨基酸,蛋氨酸(化學(xué)式為(C4H11O2NS)就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=_（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量(計算過程)_（3）蛋氨酸中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)_（4）合格奶粉每100克中含蛋白質(zhì)約18克，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)

9、為16%，則每100克合格奶粉中,氮元素質(zhì)量為多少克?_16硝酸銨NH4NO3和尿素CO(NH2)2農(nóng)業(yè)上常用的氮肥,請根據(jù)化學(xué)式計算：（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量_（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比，N:H:O=_（3）尿素中各元素的原子個數(shù)比為，C:O:N:H=_（4）作為氮肥，硝酸銨和尿素含氮量更高的是_（5）8t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是_；_t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】一個分子中所含原子個數(shù)的是在化學(xué)式中元素符號的右下角加上數(shù)字2，觀察選項：A、正確；B、表示2個氫原子，故錯誤；C、表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷，故錯誤；D、

10、表示鎂元素的化合價是+2價，故錯誤。故選：A。2、A【解析】檢查裝置的氣密性時，保持裝置內(nèi)溫度不變，即壓強(qiáng)不變，若裝置的氣密性良好，氣體即出不去也進(jìn)不來，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象應(yīng)與A的相同，導(dǎo)管內(nèi)的液面低于燒杯液面；B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓；D的現(xiàn)象說明裝置漏氣，故選A。3、B【解析】A、焚燒垃圾會產(chǎn)生大量有毒氣體和煙塵，污染大氣，錯誤；B、廢棄的塑料是造成白色污染的主要來源，回收廢棄塑料，可以減少白色污染，正確；C、任意排放污水會造成水資源的污染，錯誤；D、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對水源會產(chǎn)生極大的污染，錯誤。故選B。4、D【解

11、析】根據(jù)氫氣和氯氣反應(yīng)的微觀示意圖，氫氣由氫分子構(gòu)成、氯氣由氯分子構(gòu)成、氯化氫氣體由氯化氫分子構(gòu)成；每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，每個氯分子由2個氯原子構(gòu)成，每個氯化氫分子由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成；利用微觀圖所反映出的以上信息，對比分析反應(yīng)前后分子構(gòu)成、原子的種類的關(guān)系，對選項進(jìn)行判斷。【詳解】A、氯化氫是一種物質(zhì)，屬于純凈物；故A不正確；B、在化學(xué)反應(yīng)前后分子個數(shù)可能發(fā)生變化，故B不正確；C、此反應(yīng)過程中吸收了光能，不僅有物質(zhì)變化，還有能量變化；故C不正確；D、由上圖可知，該反應(yīng)是氫氣和氯氣中在光照條件下反應(yīng)生成了氯化氫，反應(yīng)的方程式是：H2+Cl22HCl；故D正確。故選D。5、C【解析

12、】二氧化錳是氯酸鉀反應(yīng)的催化劑只能加快反應(yīng)速率，不能改變氧氣的質(zhì)量?！驹斀狻縜包是純凈的氯酸鉀，b包是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物，說明a包的氯酸鉀質(zhì)量大于b包中氯酸鉀質(zhì)量，完全反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣a大于b，反應(yīng)速率b快a慢；加熱到一定溫度，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氧氣，不會一加熱就產(chǎn)生氧氣，起點不在原點。故選C?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖像。6、B【解析】A、該圖所示為兩種原子的共存狀態(tài)，原子并未構(gòu)成分子，此選項錯誤；B、該圖所示的分子是同種分子，并且每個分

13、子都是由兩個不同種原子構(gòu)成的分子，圖示物質(zhì)為化合物，此選項正確；C、該圖所示的分子為兩種不同的分子，圖示物質(zhì)為混合物，此選項錯誤；D、該圖所示的分子為同種物質(zhì)的分子，但每個分子卻是由同種原子構(gòu)成的，圖示物質(zhì)為單質(zhì)，此選項錯誤。故選B?！军c睛】此題是從微觀上考查混合物、化合物、單質(zhì)的概念，要解決此類問題，不僅要吃透混合物、化合物、單質(zhì)的概念，還要熟練掌握微觀示意圖表示的化學(xué)信息。7、C【解析】A、酒精燈的點燃方法要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈引燃，否則可能引發(fā)火災(zāi)，故A錯；B、酒精燈外焰溫度最高，加熱應(yīng)用外焰；液體的量不超過試管容積的三分之一，否則加熱時容易濺出傷人；加熱時大拇指不能按著短柄，

14、否則可能造成試管脫落。故B錯；C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著，故C正確；D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故D錯。故選：C。8、C【解析】A、用熟石灰改良酸性土壤，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；B、濃硫酸能用于生產(chǎn)化肥，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤；C、氫氧化鈉用作干燥劑，是利用氫氧化鈉易潮解吸收水蒸氣的性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確；D、鹽酸用來除銹，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故

15、選項錯誤；故選C?！军c睛】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等。區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。9、A【解析】A、蒸餾實驗中，要在燒瓶中加入沸石或碎瓷片，以防止液體暴沸，故A正確；B、冷卻水從冷凝管下口入，上口出，冷凝效果較好，則冷卻水應(yīng)從b進(jìn)入，從a流出，故B不正確；C、高濃度的氯化鈉溶液存在于蒸餾燒瓶中，錐形瓶中能收集的是水，故C不正確；D、燒瓶不能直接加熱，石棉網(wǎng)能使燒

16、瓶均勻受熱，防止炸裂，該裝置需要石棉網(wǎng)，故D不正確。故選A。10、B【解析】純凈物由兩種及以上物質(zhì)組成，混合物由一種物質(zhì)組成；化合物是由兩種及以上的物質(zhì)組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物?！驹斀狻緼. 二氧化碳、海水、氮氣分別為化合物、混合物、單質(zhì)，不符合題意；B. 空氣、水、氧氣分別為混合物、化合物、單質(zhì)，符合題意；C. 冰水、氫氧化鉀、氯化鈉均為化合物，不符合題意；D. 鐵、氧化鐵、生鐵分別為單質(zhì)、化合物、混合物，不符合題意；故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、活性炭 過濾 洗拖布、沖廁所、澆花等（答案不是唯一的） 減少污水排放，降低污染；節(jié)約用水，保護(hù)水資源；降低

17、用水成本等。（其他合理答案也可） 【解析】（1）活性炭能吸附水中的色素和異味，她想除去污水的腥臭味，可用活性炭故填：活性炭（2）她想除去碎菜葉、魚鱗、塑料、泥沙等，可采用過濾操作故填：過濾（3）她處理后的生活污水，可用于沖廁所等故填：沖廁所等（4）對生活污水進(jìn)行回收再利用的意義是節(jié)約用水，防止水體污染故填：節(jié)約用水，防止水體污染。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A C B A E 防止裝置漏氣收集不到氣體 導(dǎo)管伸入過長不利于氣體的排出 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管 使試管均勻受熱，防止試管炸裂 連續(xù)均勻冒出 【解析】（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用固-固加熱型裝置A，氧氣的密度比空

18、氣的大，可用裝置D收集；氧氣難溶于水，可用裝置C收集，其中排水法收集的氣體較純，收集氧氣最好用C裝置；（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，是固體和液體常溫下反應(yīng)，發(fā)生裝置用B；（3）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，收集氨氣最好用E裝置；實驗室常用加熱固體氯化銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用A裝置； （4）A 、制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了防止裝置漏氣收集不到氣體；B、 伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是導(dǎo)管伸入過長不利于氣體的排出；C 、常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)管；D、 加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是使試管

19、均勻受熱，防止試管因受熱不均而炸裂；E、 用排水法收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集，如果剛開始冒氣泡就收集，導(dǎo)致收集的氣體不純。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、D 集氣瓶 氧氣充足（或操作簡便） 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 過氧化氫的分解速率加快，A12O3能作過氧化氫分解的催化劑 一個過氧根里有兩個氧原子 一個過氧根帶兩個單位負(fù)電荷 Na2O2 【解析】（1）拉瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞（HgO）等實驗，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成。故選D。（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，汞和氧氣反應(yīng)生成氧化汞，1個氧化汞分子由1個氧原子

20、和1個汞原子構(gòu)成。故反應(yīng)后圖示為：。（3）如圖，收集氣體的儀器是集氣瓶。甲中雙氧水分解放出氧氣，化學(xué)方程式是：。與乙相比，甲的優(yōu)點是可以提供充足的氧氣，使反應(yīng)現(xiàn)象更明顯，同時因在集氣瓶中直接生成，操作更簡便。（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象木條不復(fù)燃和結(jié)論過氧化氫分解緩慢可知，實驗一進(jìn)行的操作是將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中。實驗二：在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量A12O3，然后將帶火星的木條伸入試管中，有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃，故可得出結(jié)論：過氧化氫的分解速率加快，A12O3能作過氧化氫分解的催化劑。（6）化學(xué)式（或離子符號）中元素符號右下角的數(shù)字：表示該物質(zhì)的一個分子（或一個離子）中所含

21、的這種原子的個數(shù)。元素符號右上角的數(shù)字：表示該離子所帶的電荷數(shù)。符號前面的數(shù)字：表示該種微粒的個數(shù)（微粒前有數(shù)字時只具有微觀意義）。因此兩個數(shù)字2的含義分別是：一個過氧根里含有兩個氧原子和一個過氧根帶兩個單位負(fù)電荷。一個鈉離子帶1個單位正電荷，一個過氧根帶2個單位負(fù)電荷，因此鈉離子和過氧根形成的過氧化鈉的化學(xué)式為：Na2O2。14、 E 沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 a 濕潤氧氣，觀察流速 14t 【解析】（1）A裝置為加熱固體制取氣體裝置，且試管中沒有棉花，是加熱氯酸鉀制取氣體，為加快反應(yīng)速率，常加入二氧化錳做催化劑，化學(xué)方程式為：。（2）為了保證收集到的氧氣純凈，應(yīng)該等到氣泡均勻連續(xù)的冒出時再收集，剛開始時水槽里導(dǎo)管的合理位置是E，如最后收集的氧氣濃度只有約88%，可能是沒有等到氣泡冒出均勻連續(xù)冒出就開始收集或集氣瓶里的水沒有裝滿。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不選B而選C作發(fā)生裝置，是因為C裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（4）此裝置中蒸餾水的作用是為了濕潤從氧氣鋼瓶中進(jìn)入的氧氣，同時通過觀察氣泡