2023屆安徽省黃山市休寧縣九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列敘述正確的是A物質與氧氣發(fā)生的反應一定屬于化合反應B夏天鋼軌之間的縫隙變小是因為原子變大了C水通電分解說明分子在化學反應中可以再分D氮氣的化學性質活潑，可以充入燈泡中，延長使用時間。

2、2下列物質由原子構成的是()A鐵B氯氣C氯化鈉D二氧化碳3銀是一種銀白色金屬，密度較大，具有良好的導電性，長期放置會被氧化而發(fā)黑。其中屬于銀的化學性質的是A銀白色B密度較大C導電性良好D能被氧化4下圖依次是實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證其性質的裝置，其中錯誤的是（）ABCD5下列物質在氧氣中燃燒，現(xiàn)象為火星四射，有黑色固體生成的是A紅磷 B木炭 C鐵絲 D石蠟6下列關于分子、原子和離子的敘述中，錯誤的是A原子由原子核與核外電子構成B原子是實心球體不能再分C化學變化中分子可分，原子不可分D原子的全部質量主要集中在原子核上7推理是化學學習中常用的思維方法。以下推理不正確的是A中和反應一定生成鹽與

3、水，生成鹽與水的反應不一定是中和反應B單質中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質C復分解反應有鹽生成，有鹽生成的反應一定是復分解反應D物質和氧氖發(fā)生的反應都是氧化反應，氧化反應不一定都有氧氣參加8下列變化中，屬于化學變化的是A干冰升華B酒精燃燒C鐵絲彎曲D西瓜榨汁9下列有關物質的除雜、區(qū)別、分離不正確的是（）A用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣B用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳C用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們D雙氧水制氧氣結束后，可以用過濾的方法分離出二氧化錳10下列變化屬于物理變化的是（ ）A紙張燃燒B面包發(fā)霉C汽油揮發(fā)D鋼鐵生銹11化學反應前后一定沒

4、有發(fā)生變化的是（）A原子質量B分子數目C分子種類D物質種類12關于O2和CO2的說法正確的是A組成:都含有氧元素，分子構成相同B性質:固態(tài)時都是淡藍色，都可以呼吸C用途:氧氣可以做燃料，二氧化碳可以生產汽水D轉化:在一定條件下可以相互轉化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13通過兩個月學習，我們認識了多種物質，體會到人們對物質的研究是一種科學探究的過程，按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率。請認真仔細閱讀林料，根據材料填寫下列空格：通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度到為空氣的1.5倍。二氧化氣體在一定壓強和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干

5、冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應，生成了碳酸，二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液（俗稱石灰水）反應，生成碳酸鈣和水。二氧化碳的化學性質穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產的保氣：它既不能燃燒，也不支持持燃，所以可用來滅火。存儲鎂粉的倉庫起火，不能用二氧化碳滅火，鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農業(yè)生產中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。實驗室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應來制取。（1）二氧化碳的用途（填寫兩條）_，_。（2）用下圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，

6、下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測出的二氧化碳的物理性質有_，化學性質有_。（3）實驗室要制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用_，收集二氧化碳時，收集裝置應選用_。（4）根據信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式_。14現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題： （1）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_(填字母編號)。該實驗的主要步驟有：裝藥品檢查裝置的氣密性加熱將裝置固定在鐵架臺上熄滅酒精燈收集氣體將導管移出水槽，則正確的操作順序為_，反應的文字表達式為_。（2）某?；瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗：（實驗目的）粗略測定加熱

7、2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是a_(填接口的字母)d。（實驗現(xiàn)象）實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_15氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中標數字的儀器名稱：_（2）若選擇裝置B來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式_（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇的發(fā)生裝置是_收集裝置是_，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進_（4）用圖F裝置可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從_（填“a”或b”）端通入（5）氨氣（NH3）

8、是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得，同時得到氯化鈣和水，該反應的化學方程式為_16如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題:（1）寫出帶有標號的儀器名稱: a：_; （2）實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是_;（3）實驗室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是_， 用C裝置收集氧氣驗滿的方法是_， 用D裝置收集氧氣，當_時開始收集.三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某化學興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質不與鹽酸反應)加入到一定量的稀鹽酸中，產生CO2的質量與稀鹽酸的質質量關系如圖所示。請計算：(1)生成CO

9、2的質量是_g。(2)該鹽酸的溶質質量分數為_(計算結果保量0.1%)。18碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明，請回答下列問題：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為_。（2）每袋該食鹽中碘元素的質量_mg，食鹽中的鉀元素可以調節(jié)細胞內適宜的滲透壓和體液的酸堿平衡，一袋食鹽中所含鉀元素的質最約為_mg（保留一位小數）。（3）中國營養(yǎng)學會推薦： 一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應為_g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）人

10、類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命（1）6000氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現(xiàn)象_。（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質，你認為填充的氣體是_，說出你的理由_。（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態(tài)平衡。計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。寫出其中屬于氧化物的化學式_，為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_。（寫出一條）參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、物質與氧氣發(fā)生的反應不一定屬于化合反應，例如甲烷與氧氣反

11、應生成水和二氧化碳，不屬于化合反應；故選項錯誤。B、夏天鋼軌之間的縫隙變小是因為原子間間隔變大；故選項錯誤。C、水通電分解說明分子在化學反應中可以再分；故選項正確。D、氮氣的化學性質不活潑，可以充入燈泡中，延長使用時間；故選項錯誤。故選：C。2、A【解析】A、鐵是由鐵原子直接構成的，故A正確；B、氯氣屬于是由氯氣分子構成的，故B錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C錯誤。D、二氧化碳是由二氧化碳分子構成，故D錯誤。故選A。3、D【解析】A、銀白色，顏色屬于物理性質；B、密度較大，密度屬于物理性質；C、導電性良好，導電性屬于物理性質；D、能被氧化，氧化性屬于化學性質。故選D。4、C【解析

12、】根據實驗室制取、收集、檢驗氧氣和驗證氧氣性質的方法進行分析?！驹斀狻緼、氯酸鉀和二氧化錳制氧氣需要加熱，試管口略向下傾斜，以免冷凝水倒流，使試管破裂，制取正確，不符合題意；B、用向上排空氣法收集氧氣，導管要伸到集氣瓶的底部，方法正確，不符合題意；C、檢驗氧氣應用帶火星的木條，不能用澄清石灰水，方法錯誤，符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒，說明氧氣具有助燃性和氧化性，方法正確，不符合題意。故選C。5、C【解析】此題考查物質在氧氣中的燃燒現(xiàn)象，A選項紅磷燃燒產生白煙；B選項木炭燃燒產生紅色火焰；C選項鐵絲燃燒的火星四射產生黑色固體的燃燒現(xiàn)象；D選項酒精燃燒產生淡藍色火焰；故答案選擇C6、B【解析】A

13、、原子由原子核與核外電子構成，不符合題意；B、在化學變化中，原子不可分。但原子由居于原子中心的原子核與核外電子構成，不是實心球體，能再分，符合題意；C、化學變化中分子可分，原子不可分，不符合題意；D、一個質子的質量與一個中子的質量差不多，都遠大于一個電子的質量。原子由原子核與核外電子構成，原子核由質子和中子構成，因此原子的全部質量主要集中在原子核上，不符合題意。故選B。7、C【解析】試題分析： A、中和反應指酸和堿生成鹽與水的反應，但生成鹽與水的反應不一定是中和反應，還有金屬氧化物與酸，非金屬氧化物與堿反應都生成鹽和水，正確，B、單質中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質，正確，C

14、、復分解反應有鹽生成，有鹽生成的反應不一定是復分解反應，還有金屬與酸反應、金屬與鹽溶液反應都有鹽生成，但都是置換反應，錯誤，D、物質和氧發(fā)生的反應都是氧化反應，氧化反應不一定都有氧氣參加，正確，故選C考點：基本概念8、B【解析】A、干冰只是發(fā)生了狀態(tài)變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，是化學變化故正確C、鐵絲彎曲的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤D、將西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故錯誤故選B9、A【解析】A、鐵絲在空氣中不燃燒，不能用燃燒鐵絲的方法除去空氣中的氧氣，A選項不正確，符合題意； B、氧氣與水不反應，二氧化碳與水反

15、應生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅，可以用滴有紫色石蕊試液的蒸餾水區(qū)分氧氣和二氧化碳，B選項正確，不符合題意； C、用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干，蘸取自來水蒸干后玻璃棒上會留下白色固體，蘸取純水蒸干后玻璃棒上無任何物質，可以用玻璃棒分別蘸取自來水和純水并蒸干的方法區(qū)別它們，C選項正確，不符合題意； D、雙氧水制氧氣結束后，二氧化錳不溶于水，可以用過濾的方法分離出二氧化錳，D選項正確，不符合題意。故選A。10、C【解析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成。如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻緼、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，錯誤；B、面包發(fā)霉

16、的過程中有新物質黃曲霉素生成，屬于化學變化，錯誤；C、汽油揮發(fā)只是物質的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；D、鋼鐵生銹的過程中能生成新物質鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，屬于化學變化，錯誤。故選C。11、A【解析】A、原子的質量在化學反應前后一定沒有變化；故選項正確。B、分子的數目在化學反應前后可能改變；故選項錯誤。C、分子的種類在化學反應前后一定改變；故選項錯誤。D、物質種類在化學反應前后一定改變；故選項錯誤。故選：A。12、D【解析】A. 氧氣和二氧化碳都含有氧元素，但分子構成不相同，說法錯誤；B. 氧氣可以供給呼吸，二氧化碳則不能，說法錯誤；C. 氧氣具有助燃性，不可燃燒

17、，不可以做燃料，說法錯誤；D. 氧氣和二氧化碳是自然界循環(huán)的重要物質，水和二氧化碳在植物體內進行光合作用時，生成葡萄糖和氧氣，含碳可燃物在氧氣中燃燒生成二氧化碳，在一定條件下可以相互轉化，說法正確；故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、滅火 氣體肥料（合理即可） 二氧化碳密度比空氣大 二氧化碳不可燃不助燃 B C 【解析】（1）二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，所以可用來滅火；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，農業(yè)生產中最好的氣體肥料。（2）把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，屬于物理性質

18、，不能燃燒，不支持燃燒，屬于化學性質。（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，不需要加熱，發(fā)生裝置應選用B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，收集裝置應選用C；（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳，反應符號表達式為：14、ABDEG 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 cb 試管口沒有放棉花，導致高錳酸鉀通過導管進入瓶中 【解析】（1）氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣需要進行加熱，故發(fā)生裝置選ABDG；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法和排水法收集，若要收集較純凈的氧氣，則選用排水法收集，故收集裝置選E。

19、故從圖甲中選用的儀器裝置是ABDEG；實驗的主要步驟是檢查裝置氣密性裝藥品將裝置固定在鐵架臺上加熱收集氣體將導管移出水槽熄滅酒精燈，故正確的操作順序為；氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱后生成氯化鉀和氧氣，其中二氧化錳為催化劑，反應的文字表達式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（2）反應原理：高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；裝置連接：為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是acbd，生成的氧氣將水擠壓進量筒中，水的體積即為氧氣的體積；實驗現(xiàn)象：實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放棉花，導致高錳酸鉀通過導管進入瓶中，溶解在水中顯紅色。15、錐形瓶 集

20、氣瓶 B C 該套裝置有一處不足是試管口沒有放棉花，改進方法是試管口放一團棉花 b Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O 【解析】（1）圖中標數字的儀器名稱錐形瓶；圖中標數字的儀器名稱集氣瓶；（2）裝置B是固體加熱型，制氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物，由于試管口沒有棉花，所以制氧氣的藥品是氯酸鉀和二氧化錳混合物，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置可選用B，氧氣不易溶于水，密度大于空氣，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集到的氧氣較純，若選擇高錳酸鉀制取并

21、收集較純凈的O2，收集裝置是C，為防止高錳酸鉀進入導管，堵塞導管，試管口放一團棉花。該套裝置有一處不足的地方是試管口沒有放棉花，改進方法是試管口放一團棉花；（4）氧氣的密度小于水，若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b端通入；（5）實驗室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得，同時得到氯化鈣和水，該反應的化學方程式為Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、試管 高錳酸鉀 將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿 導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡 【

22、解析】（1）帶有標號的儀器名稱: a：試管；（2）實驗室用高錳酸鉀法制取氧氣時常用B裝置，所用的固體藥品名稱是高錳酸鉀；（3）實驗室用過氧化氫法制氧氣時使用A裝置，發(fā)生反應的化學方程式是，氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復燃， 用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的小木條放到集氣瓶口，若小木條復燃，說明氧氣已收集滿， 用D裝置收集氧氣，當導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時開始收集，剛開始冒泡時，氣體為裝置內原有的空氣，立刻收集會導致氣體不純?！军c睛】選擇發(fā)生裝置需考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應，氣體在水中的溶解性。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、4.4 7.3% 【解析】本題考查了化學反應方程式與溶質質量分數相結合的簡單計算。解題的關鍵是讀懂關系圖中的數據與化學反應的關系。(1)根據關系圖可知，生成的二氧化碳的質量為4.4g；(2)設：該鹽酸的溶質質量分數為xCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 73 44 100gx 4.4g x=7.3%答：（1）生成CO2的質量是 4.4g。（2）該鹽酸的溶質質量分數為7.3%。18、39:127:48 10 3.1 7.5 【解析】（1）根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量