《漂亮老師和壞小子》讀后感7篇

1、Word - 6 -漂亮老師和壞小子讀后感7篇今日，我讀了一本書，這本書的名字叫美麗教師和壞小子，這本書我看了后覺得十分幽默風(fēng)趣。書的叫楊紅纓，她是特地寫兒童故事的作家。美麗教師和壞小子的主要內(nèi)容是：一個(gè)美麗的女高校生米蘭，在偶然的一次機(jī)會中，被聘為白果林學(xué)校六（3）班的班主任。從而熟悉了H4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽兒黃豆豆和別的學(xué)生們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班學(xué)生跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新同學(xué)”打架“，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗屚瑢W(xué)們看她最好的一面，竟然在上課前化妝，還讓學(xué)生們在畢業(yè)考試前春游！這本書讓我知道了：同學(xué)

2、們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩，固然了學(xué)習(xí)是最重要的。美麗教師和壞小子讀后感 篇二無注音版：美麗教師和壞小子讀后感 我很喜愛美麗教師和壞小子這本書。我最喜愛里面的仆人公米蘭教師，米蘭教師對學(xué)生們特殊好，比如說，有些教師不讓班里的孩子去春游，而米蘭教師卻讓六（三）班的同學(xué)們?nèi)ゴ河?。其它，六（三）班和六（二）班的男生到活水公園去打架，打完架，六（二）班的嚴(yán)教師狠狠地批判了六（二）班的男生，而米教師卻只是提示那些壞小子：下次不要再去打架了。書中的另一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，名字叫：語文課上睡大覺。就是說白果林學(xué)校要放七天長假，教師們布置了無數(shù)的作業(yè)。七天假放完，米教師從海

3、邊度假村回來了，全身都是力量，而學(xué)生們卻是無精打采。米教師就問：“你們怎么回事呀？”學(xué)生們說：“這哪算長假呀？我們七天都在做作業(yè)，哪有時(shí)光出去玩呀？”米教師說：“那這一節(jié)語文課就讓你們睡大覺吧，下面幾節(jié)課一定要提起精神哦！”米教師還有一個(gè)與其他教師不同的地方，有一次上班她還帶化妝品到小學(xué)化妝呢！學(xué)生們，你們覺得米教師對學(xué)生們好不好呀！美麗教師和壞小子讀后感 篇三楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的調(diào)皮包馬小跳系列，她的校內(nèi)小說系列也是十分受歡迎的。比如這本美麗老(.)師和壞小子，就是我最愛看的一本。美麗教師和壞小子融入了作家楊紅櫻對教導(dǎo)深層次的思量和探討。什么樣的教師才是好教師？校長心目中的好教師是否

4、全都？教師和同學(xué)的關(guān)系是否平等？現(xiàn)在，我感覺教師和同學(xué)根本不是平等的。教師說什么，同學(xué)就得做什么，根本沒有商議的余地。但是書中的米蘭教師，卻好似是同學(xué)們的大姐姐普通，做錯(cuò)了事，向他們賠禮，和他們一起戲耍我多么希翼也有這么一個(gè)善解人意的美麗教師來教我們啊。這本書中，我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭教師特征的，就是在利用試用期后的“死魚大事”中。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。由于肥貓和其他三人天天晚上都借來鑰匙看魚，而天天魚都是在晚上死的，所以米蘭把疑惑任務(wù)放到了肥貓身上。利用調(diào)查，發(fā)覺其實(shí)是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)覺誤解了他們。于是，在一節(jié)語文課上，米蘭當(dāng)眾向肥貓他們賠禮，博得了學(xué)生們的相信。在

5、別的教師看來，這簡直是瘋子的做法：教師向同學(xué)賠禮。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當(dāng)。這是一本好書，我推舉大家看一看。美麗教師和壞小子讀后感 篇四讀了美麗教師和壞小子，我有許多感受，但最多的還是艷羨。文章主要敘述了一個(gè)師范高校中文系畢業(yè)的女高校生，在一次偶然的機(jī)會，被聘為白果林學(xué)校六三班的班主任。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既暖和又幽默風(fēng)趣的故事。我十分艷羨六三班有這樣一個(gè)“另類”的教師。她做出的許事是別的班的教師覺得不行思議的，而正是這種種的“不行思議”，其實(shí)才真正是同學(xué)們最喜愛的。因此，無論男生女生都特殊喜愛這位教師。如：在快要舉行畢業(yè)考試的時(shí)候，她居然帶領(lǐng)全班

6、學(xué)生去郊外春游。要是往常，教師都不會帶全班學(xué)生去春游，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢？這種類型的教師為什么會受到這么多同學(xué)的愛慕和擁戴呢？我個(gè)人認(rèn)為，由于她是衰老教師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓同學(xué)喜愛的教師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)心放在首位”的全新教導(dǎo)理念，就是她為什么會贏得這么多學(xué)生愛慕的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)心放在首位”的教師才是好的教師。美麗教師和壞小子讀后感 篇五我第一次看美麗教師和壞小子時(shí)，就被書中米蘭教師的行為深深地吸引住了。之所以書中的六(

7、3)班學(xué)生都喜愛米蘭教師，是由于米蘭教師敬重他們的看法和主意。我想，每個(gè)同學(xué)絕對都希翼每個(gè)教師都跟米蘭教師一樣好?？墒俏倚湃?，這是大多數(shù)家長都不能接受的主意。作品主要敘述了師范高校中文系畢業(yè)的女高校生米蘭，在一次偶然的機(jī)會成為了白果林學(xué)校六(3)班的班主任。因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列既暖和又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)同學(xué)們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅；她教一個(gè)懦弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)們打架了，她不請家長到小學(xué)來，也不要同學(xué)寫檢查，只要同學(xué)認(rèn)錯(cuò)；她在上課前她化妝，體現(xiàn)了她對同學(xué)們的敬重；畢業(yè)考試前，她竟帶著全班學(xué)生去郊外春游在這些故事里，她熟悉了六(3)班的全部學(xué)生。美麗教師

8、和壞小子這本書融入了楊紅櫻阿姨對教導(dǎo)深層次的思量和探討。什么樣的教師才是好教師？校長心目中的好教師和同學(xué)心目中的好教師是否全都？教師和同學(xué)之間的關(guān)系是否平等？對于同學(xué)來說，他們心目中的好教師就是跟米蘭教師一樣好的教師！美麗教師和壞小子讀后感 篇六美麗教師和壞小子全書講了從師范高校中文系畢業(yè)的高校生米蘭，在一次偶然的機(jī)會被“邀請”做六三班的語文教師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列暖和、搞笑的故事。給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個(gè)男生如何用自己的力氣庇護(hù)自己；讓肥貓、米奇知道欺侮弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子相信、讓

9、孩子放松，從而取得好成果。中途，米蘭也引起了教師的妒忌和恨。在小學(xué)中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險(xiǎn)為夷。米蘭深得校長、學(xué)生們的愛慕，這才是真正的好教師。米蘭從來到小學(xué)后，沒有循規(guī)蹈矩地按老老師的辦法來教學(xué)，而是向來推陳出新，開創(chuàng)新的教學(xué)計(jì)劃。這讓每個(gè)教師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及辦法十分特別，但是十分好。淘氣的變乖、弱小的變強(qiáng)大這都是有了米教師后的變化。她是全部老師的模范，是家長相信的人，是我們值得委托的人她是一個(gè)好教師。美麗教師和壞小子讀后感 篇七經(jīng)過幾天的時(shí)光，我最終把美麗教師和壞小子這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”大事。六。三班的學(xué)生們養(yǎng)了一缸魚，其次天第三天，相繼死了兩條魚，學(xué)生們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米教師認(rèn)真的調(diào)查，才發(fā)覺小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米教師當(dāng)眾向h4賠禮，并深深地鞠了一躬。讀到這里，我不經(jīng)被米教師的誠摯而打動，我認(rèn)為教師和學(xué)生們就應(yīng)當(dāng)平起平坐，學(xué)生們犯了錯(cuò)要向教師道謙，教師犯了錯(cuò)，就要英勇的向?qū)W生們賠禮。而米教師當(dāng)眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬