2021年員工職業(yè)工作階段總結(jié)

1、2021年職工職業(yè)工作階段總結(jié)職工職業(yè)工作階段總結(jié)1二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì)1,所以,不只需要教師掌握必要的知識(shí),還應(yīng)該會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的授課手段,起到優(yōu)化授課過(guò)程加強(qiáng)授課收效的作用.一.利用電教手段創(chuàng)立授課情境平易氛,加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗(yàn).電教媒體將圖.文.聲像,按不相同需要編寫,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得特別顯然.美術(shù)欣賞授課擁有認(rèn)識(shí).教育.審美三個(gè)主要功能.是提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要門路.依照傳統(tǒng)的授課方法,教師只能經(jīng)過(guò)幻燈片和口頭解說(shuō)來(lái)達(dá)成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn),領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作妄圖,進(jìn)行多維的和有效的審美討論等一系列授課任務(wù).可是任何的作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間,地域,

2、民族,文化,習(xí)慣和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別,特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)生品.由于他們所使用的繪畫語(yǔ)言高出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣,使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想.為認(rèn)識(shí)決這一授課難題啊,采用錄象授課來(lái)創(chuàng)辦作品欣賞的情境平易氛.如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品格爾尼卡時(shí),學(xué)生感覺(jué)不可以理解這種表象形式.為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么,深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,啊第一利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上.讓學(xué)生仔細(xì)察看,爾后播放課前編寫的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行.經(jīng)過(guò)觀看錄象,拉近了學(xué)生與作品的距離,使他們?cè)诒厝怀潭壬献x懂這幅作品.二.借助微機(jī)解說(shuō)技法,提升講堂授課效益.美術(shù)課中有好多知識(shí)比較抽象,學(xué)生不簡(jiǎn)

3、單理解,但現(xiàn)在電腦有好多軟件如Photoshop6.0,Flash5,Microsoftpowerpoint等可以制成各中課件.如形態(tài)的剖析與組成一課,對(duì)于表現(xiàn)方法的教授,我利用Photoshop和Flash制作了三角形.形.方形的平移.剖析,自由組合的過(guò)程,使學(xué)生了若指掌,輕松掌握.利用電腦授課不只形象.直觀,更簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的興趣,激起創(chuàng)辦欲望.在漫畫一課中我利用Flash制作各樣動(dòng)畫收效,并加入生動(dòng)開(kāi)朗的音樂(lè),使學(xué)生置身與漫畫的世界,有一種想畫的激動(dòng).三.學(xué)生利用微機(jī),設(shè)計(jì)創(chuàng)作更為簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單.好的設(shè)計(jì)假想需要高質(zhì)量的制作來(lái)表現(xiàn).學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中經(jīng)常面對(duì)實(shí)在質(zhì)制作的收效同起初假想不相同的情況,

4、這樣就不得不重作.隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,制圖軟件擁有設(shè)備齊備的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能,學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法.在圖案課中,應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和色彩面板,利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案.當(dāng)顏色感覺(jué)不愉快時(shí)可改換顏色,為學(xué)生的設(shè)計(jì)供應(yīng)了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間.四.利用網(wǎng)絡(luò)師生共同討論改正作品,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的良性互動(dòng).要想獲取優(yōu)秀的授課收效,必定實(shí)時(shí)注意學(xué)生反應(yīng)的信息,并依照反應(yīng)的信息實(shí)時(shí)調(diào)整授課方法和內(nèi)容,做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng).討論學(xué)生的作品,是學(xué)生進(jìn)行交流.查驗(yàn)授課成就的重要手段.校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的成立,將使學(xué)生可以在計(jì)算

5、機(jī)里更直接的察看.剖析.改正別人的作品,發(fā)揮了學(xué)生參加授課的積極性.電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)授課增添了新的火力,為教與學(xué)創(chuàng)辦了很多方便條件,碰到廣大師生的歡迎.只需我們不斷研究,仔細(xì)研究,即可以為美術(shù)授課質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn).職工職業(yè)工作階段總結(jié)2片晌時(shí)一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,回首這學(xué)期所從事的美術(shù)教育授課工作,基本上比較順利圓滿的.可以說(shuō),在工作中我享碰到了收獲的歡喜,但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題.現(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課授課工作總結(jié)以下,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,授課水平能更上一層樓.一.美術(shù)講堂這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年和高一年的美術(shù)課授課工作.初中學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)寬泛較為單薄,在著手作業(yè)這塊會(huì)表現(xiàn)不盡理想,可是我們

6、可以揚(yáng)長(zhǎng)避短,在指導(dǎo)技巧的同時(shí),激勵(lì)表現(xiàn)主義的創(chuàng)作手法.在美術(shù)認(rèn)知領(lǐng)域里,初中生也表現(xiàn)得較為懵懂,可是教材里豐富的課題可以給他們帶來(lái)很多奇異的感覺(jué).我以為緊緊抓住他們的奇異感,改換他們的學(xué)習(xí)興趣,是上好美術(shù)課的一個(gè)感情要素!那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢?第一是創(chuàng)立歡喜的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感覺(jué)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.在平時(shí)的講堂授課中,我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,在上好教材重難點(diǎn)的情況下,不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容.爾后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西.好似,在上繪畫課時(shí),我不是給學(xué)生一個(gè)題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?而是給學(xué)生提一個(gè)要求,贊同他們勇敢的去畫.去表現(xiàn)自

7、己的創(chuàng)作思路.并且經(jīng)過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多察看,在每次上課時(shí),對(duì)一些簡(jiǎn)單出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正.激勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行夸耀,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞討論,同時(shí)也可以培育學(xué)生的鑒賞能力.在手工課上,我讓學(xué)生走出講堂,到課外搜尋內(nèi)容.當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,也許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了.現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提升了,而我上課也輕松了很多,也許這就是寓教于樂(lè)道理吧.其次培育學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可以少的.沒(méi)有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得死板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力

8、后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩.再者,提升學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要.只有讓學(xué)生在自己高快樂(lè)興地參加學(xué)習(xí)實(shí)踐中,才能使得他們的思想高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),進(jìn)而在不知不覺(jué)中把講堂知識(shí)掌握了高一年這邊講堂授課以美術(shù)鑒賞為主,重點(diǎn)從對(duì)各樣藝術(shù)作品的欣賞討論中,讓學(xué)生獲取正確的審雅觀.藝術(shù)觀.講堂授課波及的知識(shí)面很寬,需要精心備課,收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料.精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題.還有開(kāi)設(shè)美術(shù)專長(zhǎng)生的課,為周一.周三.周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,旨在注意挖掘有美術(shù)天分且成心踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提升其欣賞及藝術(shù)感悟能力,使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲.學(xué)生在課后也很積極的自

9、動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫.誠(chéng)然高出工作時(shí)間,可是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力.總之,在實(shí)質(zhì)授課中,我都以培育學(xué)生能力,提升學(xué)生的素質(zhì)為目的,力爭(zhēng)讓美術(shù)授課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用.二.教師自己素質(zhì)的培育授課之余,我除仔細(xì)參加學(xué)校及教研組組織的各樣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還定閱了教育授課刊物,從理論上提升自己,完滿自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短.進(jìn)而使自己更好地進(jìn)行教育授課工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化授課模式.三.任勞任怨,達(dá)成學(xué)校其他工作對(duì)于學(xué)校部署下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己的熱情把它達(dá)成好,做到任勞任怨.優(yōu)秀高效.準(zhǔn)時(shí)上崗,盡責(zé)盡責(zé),與同事們和平共處.這一年的工作中,有

10、收獲也有不足.比方控制不好講堂長(zhǎng)度.紀(jì)律控制不夠理想等.我會(huì)好好總結(jié)授課經(jīng)驗(yàn),再接再厲.職工職業(yè)工作階段總結(jié)3本學(xué)期我能仔細(xì)貫徹黨的教育目標(biāo),熱愛(ài)教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職.自覺(jué)恪守教師法,聯(lián)合目前的社會(huì)發(fā)展,教育改革的時(shí)局以及學(xué)生的實(shí)質(zhì),努力提升自己的教研.教育.授課的能力.我任教的班級(jí)授課質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo).現(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)報(bào)告以下:一.愛(ài)崗敬業(yè),盡責(zé)盡責(zé).在授課工作崗位上,我仔細(xì)執(zhí)行教師的職業(yè)道德.愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,所有從集體利益出發(fā),為搞好教育授課工作盡責(zé)盡責(zé),固守崗位.做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不逃課,不無(wú)故請(qǐng)假,仔細(xì)執(zhí)行學(xué)

11、校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度.與學(xué)生和平共處,做學(xué)生的貼心朋友.要使自己的授課獲取好成績(jī),就必定要想方想法使學(xué)生喜歡自己,親近自己.所以教師和學(xué)生在人格上是完好相同的,師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),愛(ài)得深沉,長(zhǎng)久,學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)經(jīng)常勞累銘心,平生難忘.我在實(shí)踐中找到了因材施教的良方,就是:管理好班級(jí)的學(xué)生,要讓學(xué)生都喜歡自己.第一是深入實(shí)質(zhì),從每個(gè)學(xué)生下手,一有空我就常到班上去,除了趕快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,預(yù)防弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況.如他們的興趣.性格.學(xué)習(xí)情況.家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng).俏皮的.從中找到擬訂幫助學(xué)生

12、進(jìn)步的方法,做到有法可依.確實(shí),交流與交流成了師生之間的一條重要橋梁.由于我常與學(xué)生促膝談心,和平共處,漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親近,從中也物色了一些得力的助手輔助我順利地張開(kāi)授課工作.三.自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,一致標(biāo)準(zhǔn),一致要求是不可以能的,老師靠硬手段去壓更是不可以.怎么辦好呢?我一悔悟去的教育方式,采用發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我拘束,由家長(zhǎng)輔助監(jiān)察.讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),每一個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn).指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì),訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,重重要圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí).每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先

13、由家長(zhǎng)過(guò)目.簽字.每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上賞賜夸耀.激勵(lì),并向家長(zhǎng)報(bào)喜.不可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則激勵(lì)他連續(xù)努力,直抵達(dá)標(biāo)為止.在推行學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了一幫一的方法,以優(yōu)帶差,創(chuàng)辦一種互相學(xué)習(xí),互幫互幫,你追我趕的優(yōu)秀學(xué)風(fēng).引誘他們明確學(xué)習(xí)目的,理解個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),可否獲取先進(jìn)班,班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的.所以我經(jīng)過(guò)各樣門路,激勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗.經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)的張開(kāi),學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了,學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo).四.拜師學(xué)藝,改革講堂授課.為了提升講堂授課的藝術(shù),研究授課的新門路,在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我任勞

14、任怨,主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí),商討授課方法,還經(jīng)常在夜晚,經(jīng)過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,研究取經(jīng),漸漸去掉自己迂腐的授課方法,認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,就必定講究講堂授課的藝術(shù),必定教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,使學(xué)生能在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí).所以我不再照搬過(guò)去的教法,從頭審查,定位.先認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)態(tài)度,深入挖掘教材,聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況精心研究教材,設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié),授課方法,緊扣教研專題,做到因材施教.珍惜講堂的四十分鐘.講堂上,做到教態(tài)自然和藹,給學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)友好相同的氛圍.采用多種授課手段來(lái)改換學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.每一節(jié)課,我都盡量以夸耀,激勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí).我感覺(jué)到

15、:兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰穎,積極動(dòng)腦講話的人次很多,講堂氛圍很活躍.同時(shí),我重視優(yōu)生和差生的搭配,設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中,盡量讓差生有機(jī)會(huì)講話,讓他們感覺(jué)成功的歡喜,在授課過(guò)程中,重視學(xué)法的指導(dǎo).教給他們自學(xué),預(yù)習(xí)課文的方法,圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行勇敢思疑,并經(jīng)過(guò)合作學(xué)習(xí)的方法去解答問(wèn)題.引誘他們?cè)鯓幼x懂每一篇課文,啟迪他們用不相同的讀法朗誦課文,在讀中表情,讀中悟理.激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).班里的學(xué)生形成了一股你追我趕,互相促使的學(xué)習(xí)民風(fēng),學(xué)習(xí)積極性大大提升了.同時(shí)我還注意過(guò)好每單元的知識(shí)測(cè)試關(guān).所以,學(xué)生都獲取了可喜的成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的成績(jī)指標(biāo).授課收效比較好.五.家訪工作.我深深地領(lǐng)悟到:

16、學(xué)生獲取好的成績(jī),除了他自己的努力,老師的教育外,也離不開(kāi)家庭的教育.我特別重視家訪工作,除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,互相交流教育孩子外,還利用節(jié)假日.夜晚親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)會(huì)談.我感覺(jué)家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路.以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,獲取了必然的成績(jī),講堂授課質(zhì)量有所提升,有待認(rèn)清時(shí)局,更新見(jiàn)解,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.職工職業(yè)工作階段總結(jié)4隨著本學(xué)年的結(jié)束,回首一年來(lái)的工作,充分而富饒?zhí)魬?zhàn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地達(dá)成了各項(xiàng)任務(wù).為接下來(lái)的工作做得更好,特就這學(xué)年小學(xué)教育工作總結(jié)以下:一.政治思想自己思想正直,遵照學(xué)校的工作安排

17、,做事仔細(xì)負(fù)責(zé);并能自覺(jué)恪守職業(yè)道德,在學(xué)生中成立優(yōu)秀的教師形象;可以顧全全局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的時(shí)局.教育授課專業(yè)成長(zhǎng).嚴(yán)格做好五仔細(xì)常例工作,緊緊抓住講堂,研究授課方案,創(chuàng)立問(wèn)題情境,改革授課方式,推行有效授課,拓展學(xué)生思想,努力提升講堂授課效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育授課博客,交流授課得失,學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),拓寬授課視野,廣交數(shù)學(xué)之友,豐富業(yè)余生活.仔細(xì)參加市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),在聽(tīng)課.評(píng)課.交流中不休學(xué)習(xí).檢討,努力提升自己數(shù)學(xué)專業(yè)修養(yǎng),昨年下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科授課妙手.授課管理.仔細(xì)組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師授課理念;張開(kāi)同課異構(gòu)講堂

18、授課競(jìng)賽活動(dòng),拉開(kāi)過(guò)程,提升實(shí)效;啟用有效授課推行手冊(cè),為教師個(gè)人.學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)年初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并敦促推行落實(shí),期末做好學(xué)校工作總結(jié).連續(xù)教育積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),分別交流培訓(xùn)心得,領(lǐng)悟風(fēng)采.聆聽(tīng)教授講學(xué).對(duì)話專家學(xué)者.碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學(xué)習(xí)了管理技巧.自己能努力做好各項(xiàng)工作,仔細(xì)地執(zhí)行了自己的職責(zé).加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí),提升理論水平.在授課實(shí)踐中,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊敬學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享碰到的教育,都能有不相同程度的發(fā)展.努力做到政治堅(jiān)定.業(yè)務(wù)精壯.作風(fēng)扎實(shí).為人誠(chéng)實(shí).在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!在授

19、課工作方面,能仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),仔細(xì)研究授課規(guī)律,在授課中,仔細(xì)研究新綱領(lǐng).吃透教材,積極開(kāi)拓授課思路,把一些先進(jìn)的授課理論.科學(xué)的授課方法及先進(jìn)現(xiàn)代授課手段靈便運(yùn)用于講堂授課中,努力培育學(xué)生的合作交流.自主研究.勇于創(chuàng)新的能力.對(duì)個(gè)其他差生,能專心指導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié),實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏.在講堂上,采用多提問(wèn),多檢查,實(shí)時(shí)開(kāi)導(dǎo),實(shí)時(shí)反應(yīng)的形式,努力提升后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí).做到課前仔細(xì)備課.制作課件.領(lǐng)悟教材中的重點(diǎn).難點(diǎn),積極查找與教材相關(guān)的資料,幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn).上課時(shí)仔細(xì)授課,抓住重點(diǎn).突出難點(diǎn).精講精練,運(yùn)用多種授課方法,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),力爭(zhēng)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,限度地弘揚(yáng)講堂民主,創(chuàng)立生動(dòng)開(kāi)朗的氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)思慮,主動(dòng)研究.勇敢思疑,敢于標(biāo)新立異.在授課中注意理論與實(shí)踐相聯(lián)合,注意收集學(xué)生在實(shí)踐中碰到的實(shí)責(zé)問(wèn)題,聯(lián)合理論授課從理論上解說(shuō)出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決的方法和舉措,并積極培育學(xué)生的著手能力.不斷提升授課質(zhì)量,授課收效討論優(yōu)秀.在授課工作上,依照學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況,經(jīng)過(guò)研究教材.研究詳細(xì)授課方法,制定了確實(shí)可行的授課工作計(jì)劃,保證了整個(gè)授課工作的順利張開(kāi).安全常例教育工作我也從不忽略,經(jīng)常利用班會(huì)課.宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,并且每到重要節(jié)假日,都會(huì)讓學(xué)生