小學數學北師大六年級上冊四百分數1　百分數的認識_第1頁
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小學數學北師大六年級上冊四百分數1　百分數的認識_第3頁
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文檔簡介

1、百分數的認識。(教材第3940頁)1.結合具體事例,經歷認識百分數的過程。2.理解百分數的意義,會認、讀、寫百分數。3.對周圍環(huán)境中與百分數有關的事物有好奇心,能對生活中有關百分數的信息作出合理解釋。重點:結合具體事例,經歷認識百分數的過程。難點:理解百分數的意義,會認、讀、寫百分數。師:同學們,你們喜歡觀看足球比賽嗎?下面是猛虎隊在足球比賽中,獲得了一次罰點球的機會,教練準備派以下三名隊員中的一名去罰這個點球。如果你是教練,請參考這三名隊員近期罰點球的情況統(tǒng)計,你將安排哪一位球員去呢?說出你的理由。(課件出示:教材第39頁統(tǒng)計表)學生討論交流進行分析。師:你想怎樣選擇隊員呢?學生可能會出現的

2、疑問: 看看有幾個球沒罰進去。淘氣和奇思都是罰丟2個球,怎么比呢?師:老師明白了,同學們是想選擇罰點球準確率高的隊員去,對嗎?可是,我們又不能直接看出哪位球員進球的準確率高,該怎么辦呢?生:可以求出準確率,寫成分數進行通分,再比較。師:通分后分別是多少?師:請同學們觀察這三個分數,分母都是多少?(分母都是100)像這樣的分母是100的分數,還有一種寫法,想知道怎樣寫嗎?師:這個“%”符號就是百分號,像這樣的分數我們把它叫作百分數,這就是我們今天要學習研究的新知識,同時板書課題:百分數的認識。師:像84%,28%,90%,%這樣的數,都是百分數,表示一個數是另一個數的百分之幾,百分數也叫百分比、

3、百分率。你能把上面罰點球的準確率用百分數表示出來嗎?學生嘗試寫百分數,教師巡視了解情況。組織學生交流百分數的讀、寫情況。師:百分數在生活中應用很廣泛,你能說說下面這些百分數分別表示什么意思嗎?(課件出示:教材第39頁題目)生1:“今天全校學生的出勤率為95%”,表示出勤的人數占全校學生人數的百分之九十五。生2:“第六次全國人口普查結果表明:目前我國男性人口約占總人口的51%,女性人口約占總人口的49%”,意思是說每100人中約有51人是男性,約有49人是女性。生3:“妙想入學時身高是米,現在身高是米,現在身高是入學時的125%”,表示妙想現在身高是入學時身高的百分之一百二十五。師:你在生活中還見過哪些百分數?分別表示什么意思?與同伴交流一下。學生互相交流自己認識的百分數,教師巡視了解情況。組織學生交流,選擇有代表性的學生說一說,回答正確的給予表揚和鼓勵。學生搜集的百分數的資料:我國的耕地面積約占世界耕地面積的7%。我國的人口占世界的22%。(我國僅用世界耕地面積的7%,養(yǎng)活了占世界22%的人口,這是一件很了不起的事)師:今天這節(jié)

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