大學(xué)生求職信模板

1、Word 大學(xué)生求職信模板 【導(dǎo)語】為你整理了“高校生求職信模板”范文，盼望對你有參考作用。 高校生求職信模板1 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 首先感謝您在百忙中掃瞄我的自薦信，為一位滿腔熱忱的高校生開啟一扇盼望之門。您的信任就是我的動力！ 我叫張曉波，即將畢業(yè)于石河子高校物流管理專業(yè)。一般的院校，一般的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。 物識一個把握扎實專業(yè)學(xué)問并具有肯定工作力量和組織力量的部下，是您的愿望。謀求一個充分發(fā)揮自己專業(yè)特長的工作單位，并能得到您的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于您工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史

2、寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。期盼和感謝您的選擇！ 作為大四畢業(yè)的同學(xué)，雖然工作閱歷不足，但我會虛心學(xué)習(xí)、樂觀工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名一般的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責(zé)任，我堅信，勝利定會成為必定。經(jīng)過高校四年錘煉，在面對將來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更糊涂的熟悉，在高校中鍛練了較好的學(xué)習(xí)力量。高校是學(xué)習(xí)與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還要不斷地充實自己，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論學(xué)問、試驗操做技能及表達力量，我雖然只是一個一般的本科畢業(yè)生，但高校四年教會了我什么叫“學(xué)無止境”

3、高校生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們抱負中的天堂，而是一個熬煉人的大火爐。值此熬煉機會來臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個就業(yè)熬煉的機會，還您一份滿足的成果。一顆真誠的心在期望您的信任。一個人的人生在等您的轉(zhuǎn)變。 我始終堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責(zé)。 一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的力量為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。感謝您在百忙之中賜予我的關(guān)注，誠祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上，也祝福您的事業(yè)更上一層樓！ 真心盼望貴公司能夠給我一個機會，我情愿與貴公司同甘共

4、苦，共同進步，共創(chuàng)將來！隨信附上個人求職簡歷，期盼能得到您的回復(fù)！ 此致 敬禮 自薦人：xxx 20 xx年xx月xx日 高校生求職信模板2 敬重的負責(zé)人： 您好！ 我是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)的女高校生，我情愿應(yīng)聘并且自認能夠勝任貴單位此次的聘請崗位，在此，我首先要感謝您閱讀我的簡歷和求職信，這等于是給我介紹自己一個的寶貴機會。 我在城市長大，熟識城市的人文環(huán)境和工商文明，但高考的發(fā)揮失誤，使我未能躋身名校，為此我付出了四年的勤奮學(xué)習(xí)和樂觀的參與實踐熬煉，盼望能夠彌補青春的第一次圓滿。 在東北小城市的這所高校的中文系，我是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，連續(xù)五次獲得獎學(xué)金以及參與校內(nèi)同學(xué)工作的良好表現(xiàn)可以證明這一點

5、。但我更渴望和更驕傲的，是我多次參與實際工作中，工作單位及廣闊受眾群體對我的確定。截至20 xx年4月，我總計上班的時間已經(jīng)超過13個月，其中主要是在XX經(jīng)濟周報做社會新聞策劃和采訪記者。 XX經(jīng)濟周報是一份具備雜志特征的報紙，適合深度報道，我在報社的工作是負責(zé)社會新聞和經(jīng)濟新聞的專題采寫，從選題、策劃、聯(lián)絡(luò)和采訪各界人士，到最終的主筆完稿，都是自己自立完成，涉及的素材包括財經(jīng)、教育、消費者權(quán)益等。我精選了我自立工作完成的6份報樣，其中包括三個整版的專題報道和新聞?wù){(diào)查，盼望能夠在面試的時候請您批判。 總之，在13個月的工作過程中，我都勤奮樂觀的投入，把握住每一次機遇努力熬煉自己，至今，我對紙媒

6、和網(wǎng)媒的了解、對經(jīng)濟和社會話題的選擇策劃、聯(lián)絡(luò)采訪和溝通、以及文案撰寫等，都具備了一個合格工的認知水平和操作力量。 萊布尼茨說，現(xiàn)在是宏大的，由于它有將來。對于初入職場的我，特別渴望得到貴單位的肯認和支持，使我有機會作為參加者之一與貴單位一起爭取明天的進步，而我自己也認為我具備一個合格勞動者的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量素養(yǎng)，確定不會辜負您和貴單位給我的寶貴機會。 再次向您表示誠心的感謝，渴望得到您的進一步垂詢，并祝您事業(yè)順當(dāng)。 此致 敬禮！ 求職人：xxx 20 xx年xx月xx日 高校生求職信模板3 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 我特別真誠的遞上我的個人求職自薦信，盼望在貴公司體現(xiàn)我人生的第一筆價值。 揚帆遠航，賴您東

7、風(fēng)助力！我是湖北師范學(xué)院XX屆數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我非常想到貴單位供職。盼望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚盼望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)過四年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和高校生活的磨煉，進校時天真、稚嫩的我現(xiàn)已變得鎮(zhèn)靜和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)勝利，四年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成果。高校期間獲得XX年度院單項獎學(xué)金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國一般話測試二級甲等考試。同時在課余，我還留意不斷擴大學(xué)問面，輔修了老師職業(yè)技能（中學(xué)數(shù)學(xué)教育），嫻熟把握了從師的基本技能。利用課余時

8、間自學(xué)了計算機的基本操作，熟識windows操作系統(tǒng)，嫻熟把握office20 xx辦公軟件，能嫻熟運用軟件Authorware、Powerpoint等制作課件，進行多媒體。 學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但力量培育也必不行少。四年多來，為提高自己的授課力量，積累教育閱歷，從大二開頭，我在學(xué)好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間樂觀參與家教實踐活動，為多名數(shù)學(xué)“跛腿”的學(xué)校和學(xué)校同學(xué)進行數(shù)學(xué)補習(xí)，使他們的數(shù)學(xué)成果都有較大程度的提高，我的工作也得到了同學(xué)家長的確定和好評。為進一步積累系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育閱歷，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的學(xué)校數(shù)學(xué)教育實習(xí)工作，在兩個月的實習(xí)時間，我樂觀向有閱歷的老師請教，留意學(xué)習(xí)

9、他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學(xué)風(fēng)格做到學(xué)問性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學(xué)實踐，我已具備一名優(yōu)秀老師素養(yǎng)，過硬的工作作風(fēng)，扎實地教學(xué)基本功，較強的自學(xué)和適應(yīng)力量，良好的溝通和協(xié)調(diào)力量，使我對將來的教育工作布滿了信念和期望。 十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信念十足。事業(yè)上的勝利需要學(xué)問、毅力、汗水、機會的完善結(jié)合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱忱和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。 期盼能得到您的回音！ 感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。 求職人：xxx

10、20 xx年xx月xx日 高校生求職信模板4 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我的名字叫xxx，我是太原理工高校外語系13應(yīng)用英語專業(yè)的一名同學(xué)，即將于明年七月完成學(xué)業(yè)，真正地步入社會，開頭人生的新一段征程。 上高校后，我最嚴肅的告知自己的一句話是：學(xué)通你的專業(yè)，利用它為你的人生開拓道路。于是我以交際英語為方向，首先側(cè)重于打好基礎(chǔ)，從聽，說，讀，寫幾方面訓(xùn)練基本技能，在達到自如地運用英語的基礎(chǔ)上，我學(xué)習(xí)了英美概況，英美文學(xué)，英語語法等相關(guān)專業(yè)學(xué)問，同時，我還學(xué)習(xí)了部分經(jīng)貿(mào)英語學(xué)問，這些努力不僅使我的專業(yè)水平每年都有相應(yīng)提高，而且拓展了視野，豐富了閱歷，并使我于大二時以良好的成果通過了國家英語四級和六級考試。 高校三年里，有收獲也有圓滿，但欣慰的是這些經(jīng)受使我學(xué)會了冷靜，執(zhí)著，使我變的愈加自立，堅韌；教會我學(xué)會在人生的坐標上查找適合自己的位置，并不斷調(diào)整和完善自我；更讓我意識到要勇于在人生的不同階