小學中小學校園足球人教四年級全一冊踢球技術腳內側傳球足球教案

1、 足球教案一、學習內容:足球(腳內側傳球) 二、學習水平:水平二(小學三四年級) 三、設計理念: 本課設計的基本理念是培養(yǎng)學生的運動興趣，同時根據學生間的個體差異與不同的技能，分層教學發(fā)展?jié)撃?。學生運動技能的水平決定了享受運動樂趣的層次。在課的設計上通過一系列的游戲活動，充分調動學生的積極性，在活動中掌握運動技能的學習。在教學的組織上教師努力做到“精講多練”，充分強調“將課堂還給學生”，發(fā)揮教師主導、學生主體作用，努力做到教學層次清楚，組織了張弛有度，給學生留有自主練習的時間和空間。 四、教材與學情分析: 本課學習內容足球是我校學生較喜愛的一項運動。本課所選擇的學習內容是腳背正面帶球。但學生之

2、間特別是男、女生之間的差異較大，本課主要掌握腳背正面帶球的運動技能，在活動設計上根據學生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發(fā)展。 五、學習目標: 1、主動參與足球的學習并能示范本課所學動作。 2、通過練習能了解和完成腳內側傳球的動作，并具有一定準確性。 3、積極參與游戲活動與同伴團結協(xié)作，能遵守游戲規(guī)則。 六、教學重點、難點:技術要決: 重點：腳內側傳球的擊球點把握，跑動位置選擇。難點：跑動擊球的協(xié)調性。七、教法與學法: 1、講解示范法、分層教學法、直觀法。 2、游戲法、競賽法、多球學練法。 足球腳內側傳球教案班級： 四年級 人數： 40 執(zhí)教老師： 羅青正 教學內容腳內側傳球場地器材足球、

3、足球場、標志牌教學目標認知：學生初步學習腳內側的技術動作，全班80%同學能掌握正確的技術動作，20%學生在教師糾正幫助下能掌握動作。技能：發(fā)展學生下肢力量，提高動作的協(xié)調性，靈敏性和耐力。情感：增強個人信心，培養(yǎng)學生協(xié)作意識，團隊意識，競爭意識。重點難點重點：腳內側傳球的擊球點把握，跑動位置選擇。難點：跑動擊球的協(xié)調性。課的部分時間課的內容組織教法與學練法教師活動學生活動 開始部分 基 本 部 分 10 25一、課堂常規(guī)體委整隊集合，清點人數并向老師報告師生問好教師宣布本節(jié)課內容安排見習生熱身運動游戲：翻江倒海準備活動行進間的拉伸專項性準備活動1踩球練習2拉球練習腳內側傳球1腳內側傳球原地模仿

4、練習2腳內側傳球行進間練習腳內側傳球技術要點：直線跑動2支撐腳站位3擊球腳擺動4擊球的中部5隨前動作簡單比賽傳球比賽：分為2組，進行比賽，誰先完成傳球就算獲得勝利。安全措施：1課前檢查場地，器材安全性。2帶領學生做好準備活動。3練習時觀察學生活動，有問題及時處理。4活動結束做好放松練習。向學生問好，情景導入，宣布本課內容和任務，強調注意安全。二、要求：1隨口令做好準備運動；2教師帶領學生同做；3專門練習，教師口令指揮學生充分練習三、教法步驟：1教師講解示范小足球腳內側傳球的技術動作要點。2學生在認真聽完教師講解示范后進行腳內側傳球原地模仿練習3教師觀察學生動作方法并且對有錯誤的同學及時糾正，對動作完成好的同學給與表揚。4教師示范帶領學生進行行進間腳內側傳球練習。5學生在自評后再進行練習。6教師從每組挑選一個優(yōu)秀的學生進行表演并給予獎勵。7教師對本次練習進行評價。教法：1教師按照比賽規(guī)則要求做示范及其講解。2學生按照老師的示范及要求開始進行比賽3教師觀察學生練習并且分出前后順序1體育委員四列橫隊整隊2要求：快、靜、齊組織：學生認真觀看老師示范并練習腳觸球部位不正確，原因：腳背未繃住，未提膝蓋伸展大腿。糾正：注意向外側伸展大腿，并在熱身環(huán)節(jié)注意大腿肌肉的拉伸出球方向不直 原因：擺腿由外向內或側身踢球。糾正：支撐腳微曲，身體微微前傾結束部分5在