二年級家長會班主任發(fā)言稿(2篇)-1

1、二年級家長會班主任發(fā)言稿（2篇）各位家長，上午好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示 熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷 心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的 問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共 同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。 下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向 家長們做個匯報：一、匯報班級工作我將班級孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有 很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，比如：胡玉凡、余思雨、宋文 濤、武崑宇等，但是從他們的管理能力上面看，還有點不足，希望我們的家長可

2、以多多鼓勵他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木?選，鼓勵他們大膽一點，以及在生活當(dāng)中也要有意識的培養(yǎng) 一下他們這方面的一些能力。第二類學(xué)生，能力很強的孩子，這些孩子很會管理班上 的一些事情，管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴格要求 自己，成績也一直提不上去，這點我也是看在眼里，我希望 我們的家長在家里的時候可以多給她做一些工作，和她多多 溝通，讓她知道她也還只是個學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能 力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會在學(xué) 校里面多多提醒他們，和他們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力 學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們很懂事，但成績始終不 理想，以

3、致自己信心都大打折扣，平時有不懂的又不敢提出 來，面對這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)， 生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長面對孩子成績不理 想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備， 他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。第四類學(xué)生，是我平時關(guān)注最多的孩子， 他們活潑好動， 充滿活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課做小動作，在 課堂上說小話，影響其他同學(xué)聽課，他們成績普遍不是很好。 面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到 力不從心，我需要家長的配合，只有我們攜起手來，才能 更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：老師，這孩子 我管不了呀！全靠你了！ “你

4、也不要說：老師，我忙，我沒 有時間！”我希望家長能夠理解我急切的心情，能在會后和 我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個美好的明天！三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了 寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完 成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作 業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導(dǎo)。 其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的 老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫生字， 填這一課的練習(xí)冊，另外就是背課文。每天都是如此，有些 同學(xué)說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過 的，二年

5、級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自 學(xué)能力，所以又多了一個預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子 預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休 日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下 來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年 級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了 二年級，你就應(yīng)該有這些心理準備。我不想每次都是因為家 庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。語文課程標(biāo)準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以， 從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半 個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我

6、讀 一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯 定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是 很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部 分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有 興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩 子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時 間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行 分享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子 閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書， 并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其 讀出

7、感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好 字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令 人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺 與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī) 作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩 個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的 完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng) 常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘 記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是： 一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是 有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù) 學(xué)生少做作

8、業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班 里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學(xué)生 作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查， 并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到 現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只 要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng) 成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒 童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長要多關(guān)心孩 子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤 為重要。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級 的語文學(xué)科。而三

9、年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。 這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至， 三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近 義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、 給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們 的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績 普遍偏低的主要原因。三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法 幫助孩子提高成績的。主要可以從三個方面來著手：1加強良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習(xí)慣，提高 作業(yè)的效率。這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。很多同學(xué)們 都是我太粗

10、心了” 。等等類似的話。我認為粗心不是天生的， 是怎么造成的，是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認 真了才造成粗心的。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞 語也要錯好幾個，到考試時怎么可能做到不粗心呢？想細心 也細心不起來。粗心的原因就是不認真， 一個平時認認真真、 全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不 應(yīng)該。在拿到考試卷后，看著分數(shù)念叨：“哎呀，我才80在拿到考試卷后，看著分數(shù)念叨：“哎呀，我才80多分，要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)，還有一點就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且 我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午或放心班上 做，加上語數(shù)外三門學(xué)

11、科都有作業(yè)，都需要時間。在這樣的 情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力， 學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。要改變這種情況需要老師和家長的 配合，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時可以采用激勵表揚的 手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的 孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做 得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越 積越多越難補。提高閱讀理解能力對思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下2個方面去1）認真聽講，積極思維平時每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進行閱讀 能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極 發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)

12、展自己的思維 像這次的語文調(diào)研考試，很多題目都是于課文，很多題目其 實在課堂上都講過或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過，但是由于部分孩 子聽課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績不理想。2）多看書，多交流。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān)，中高年 級的語文試卷中往往會出現(xiàn)許多課本外的知識，所以我們平 時要鼓勵孩子多看課外書。而且要針對書中內(nèi)容和孩子交流 看法，不能只是簡單地規(guī)定他看多少時間?？梢栽谒赐旰?談?wù)剷械膬?nèi)容、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀 的興趣，又有助于提高閱讀能力。在這個方面還要請家長們 多督促，多指導(dǎo)。提高寫作能力1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)提高寫作能力，經(jīng)常練筆不失為一個好辦法。讓孩子在 雙

13、休日寫的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、 活動或配合所教課文進行一些小練筆。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校 園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，再加強寫作與修改作 文的指導(dǎo)，就容易寫出質(zhì)量，就會受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩 子的練筆質(zhì)量很差，感覺似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫作能力是背道而馳的。希望家長能多提醒，多督促2）課外閱讀注意積累作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而 就，這只能靠平時日積月累，逐步提高。剛才說到多看課外 書有助于提高閱讀理解能力，其實對寫作也很有幫助。所以 我每當(dāng)作業(yè)不多的時候會布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外 書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。3）接觸生活，加強語

14、言表達。其實寫作文很簡單，就是把自己看到的、聽到的、想到 的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生 活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶 孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話 可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言 交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表 達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，既 不加重負擔(dān)，又有效。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要有以下幾點：1）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2）勤于思考 與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）參與課堂學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。4）多動腦，勤動手的習(xí)慣。5 ）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問難，敢于表達自己見解

15、的習(xí)慣。6）獨立完成作業(yè)與自我評價的習(xí)慣。7）課外閱讀的習(xí)慣。四、對家長的幾點希望每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子 能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我 們白天工作，晚上還要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚 上還有很多工作要做， 的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙， 也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報的，當(dāng)看 到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是 多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲 毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道 理。單靠老

16、師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老 師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所 以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲 透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣 不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良 好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重 要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。 培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的 書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，

17、培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的 依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教 育，比如：按時上學(xué)、遵守紀律、與同學(xué)和睦相處、樂于助 人、文明有禮、誠實守信、認真學(xué)習(xí)、上課專心、獨立思考、 按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手 關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只 有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另 外習(xí)慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、 遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情 自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著， 這個習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn) 去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長

18、積極配合。家庭教育是門學(xué) 問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種 區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠 學(xué)習(xí)好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓 我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了， 就說: 5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說:喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看 你站4回也能做到。孩子說：4回就4回慢慢地，孩子 做作業(yè)時就不站起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩 子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做 作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你

19、就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標(biāo)準的時候，一定要有所限制， 要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不 能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達到這個標(biāo)準之后，你就得 獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣 了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加 法，改正壞習(xí)慣用減法。二、重視家校溝通我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意 來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不 想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問 題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老 師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家

20、長，家 長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家 長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟 老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長 不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些 孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干 什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情 況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題 嚴重了再來找老師。三、嚴把家庭作業(yè)關(guān)學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查 背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課 堂教學(xué)的延伸，是鞏固和

21、提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作 業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí) 不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作 業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老 師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完 成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件 的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第 二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響 新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵 孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、 爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真 思考的，如果他在抄寫，他能記

22、住這幾個字嗎；如果他在做 數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。四、校訊通昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學(xué)生們大致說 過這事。今天我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和 家庭而開設(shè)的，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年 級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學(xué) 話，很多事情不能傳達。開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和 一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我 們的溝通帶來了文便。五、生活方面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：（1）牢記學(xué)校作息時間。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上7： 45到教室交作業(yè)、上早讀。下午1： 50到校，2:10準時上課。

23、每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡 覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課 就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。 有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼， 有事及時和我溝通。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的 期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所 以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些 苛刻，以平常心對待孩子的成長。 還要注意呵護孩

24、子的自信， 挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相 互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助， 才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形 成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。四、談本責(zé)工作最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工 作吧！以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福 的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是 父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾 心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的 關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。 孩子不需要父母的溺愛， 溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持。如果 您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會三 題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既 然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！苯?jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要 誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自 己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予