小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級上冊數(shù)學(xué)好玩編碼教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、編碼教學(xué)設(shè)計(jì)協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué) 譚曾怡學(xué)習(xí)內(nèi)容：北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)好玩第二課時(shí)（9192頁）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能體會(huì)編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.探索數(shù)字在編碼中所表示的具體含義，體驗(yàn)編碼中的一些規(guī)則和方法。3.能根據(jù)實(shí)際情境進(jìn)行簡單編碼。評價(jià)任務(wù)：1.導(dǎo)學(xué)單第1題、第3題檢測目標(biāo)一、二。 2.導(dǎo)學(xué)單第2題、第4題、第5題檢測目標(biāo)三。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課假期里老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓大家回家完成導(dǎo)學(xué)單自主學(xué)習(xí)部分，大家都完成了嗎？這么多同學(xué)都完成了，看來假期里有認(rèn)真的完成作業(yè)哦。眾所周知，身份證在我們的生活中非常重要，那身份證的號(hào)碼是怎樣組成的呢？從這個(gè)號(hào)碼中我們能獲得哪些信息呢？二

2、、討論交流，探索規(guī)律1.現(xiàn)在請同學(xué)們在四人小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，并和小組內(nèi)的其他同學(xué)對比，看你了解到的身份證的編碼規(guī)則是否一樣。2.剛才同學(xué)們在小組內(nèi)都交流得非常不錯(cuò)，下面，請一個(gè)同學(xué)來總結(jié)一下，你知道了關(guān)于身份證編碼的哪些知識(shí)。3.師用課件補(bǔ)充：（1）第1、2位上的兩個(gè)數(shù)字表示省份。用哪兩位數(shù)字表示四川??？-51（2）第3、4位上的兩個(gè)數(shù)字表示所在的城市。成都市區(qū)代碼是01。為什么用01表示？因?yàn)槌啥际鞘?huì)城市）（3）第5、6位上的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的縣（區(qū)）。（22表示的是雙流區(qū)） 第1-6位統(tǒng)稱為地址碼（4）第714位上的數(shù)字表示這個(gè)人的出生年、月、日，是出生日期碼。追問：為什么一

3、月份出生的人不用1表示而要用01表示出生月喃？（5）第1517位上的數(shù)字表示同一地址碼所標(biāo)識(shí)的區(qū)域范圍內(nèi)，對同年.月.日出生的人員編定的順序號(hào)，奇數(shù)分給男性，偶數(shù)分給女性，是順序碼（6）第18位上的數(shù)字是校驗(yàn)碼，是計(jì)算機(jī)根據(jù)一定的公式計(jì)算出來的，也叫個(gè)人信息碼。一般用0-9表示，計(jì)算出來是10的，則用X表示。其實(shí)在2000年以前，出生年是使用兩位數(shù)表示的，如1908年，是用08表示的，你知道為什么現(xiàn)在不繼續(xù)用兩位數(shù)表示出生年了嗎？-提出唯一性原來在身份證當(dāng)中我們能得到這么多重要的信息。今天這堂課就讓我們一起走進(jìn)編碼的世界。（教育學(xué)生：身份證是我國目前唯一的法定個(gè)人身份證件，將來要注意妥善保管好

4、自己的身份證，不要隨意借給他人使用）。三、實(shí)踐運(yùn)用，體會(huì)編碼作用1.師：我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于身份證編碼的知識(shí)，相信大家也一定能利用編碼知識(shí)解決問題了，一起來試試吧。 PPT出示：警察局發(fā)生了一起大案，目前探長查出了五名嫌疑人，你能根據(jù)探長獲得的信息來幫助破案嗎？你是怎么鎖定嫌疑人的？（給一分鐘時(shí)間閱讀信息）你能根據(jù)目前給出的信息找到犯罪人嗎？沒關(guān)系，譚老師為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)錦囊，希望能幫到大家。首先看到第一個(gè)錦囊，現(xiàn)在你能找到犯罪人了嗎？那我們再一起來看看第二個(gè)錦囊。現(xiàn)在喃？找到犯罪人的同學(xué)請舉手。 請生說破案思路。編碼不僅存在在身份證號(hào)碼中，銀行卡也有編碼，我們的生活當(dāng)中也處處存在著編碼，你能

5、說說你還了解到生活中還有哪些地方運(yùn)用了編碼呢？師：同學(xué)們了解到的可真多，數(shù)字編碼與我們的生活是息息相關(guān)的，請看：（多媒體展示各個(gè)地方所運(yùn)用到的編碼）如車牌號(hào)，可以上學(xué)生說一說編碼的規(guī)則：川，代表四川地區(qū)的，A代表成都的，后面的5個(gè)是數(shù)字和字母隨機(jī)排列組成的。通過剛剛的了解，我們發(fā)現(xiàn)編碼有長有短，通常用字母和數(shù)字來表示，有些情況也會(huì)用簡單的漢字來表示一些信息，所以我們的編碼具有簡潔性。四、實(shí)踐運(yùn)用，嘗試編碼剛剛我們也認(rèn)識(shí)了這么多編碼了，接下來請用你們的火眼金睛來幫助一下小明。1.小明在課前收集了(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽)身份證號(hào)碼，但是不記得這幾個(gè)號(hào)碼分別是誰的了，你們能幫幫他嗎？5135211

6、9740403542X（ ） ） ） ） 生獨(dú)立完成后請生講評。（兩種思路;1.先看性別再看年齡。2.先看年齡再看性別。）2.下面我們進(jìn)行一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”的評比，學(xué)校最近想給每一位學(xué)生制作一個(gè)胸牌，上面要有一個(gè)學(xué)號(hào)。請大家運(yùn)用所學(xué)的編碼知識(shí)，想一想學(xué)號(hào)中應(yīng)該體現(xiàn)哪些信息？這些信息中哪些比較重要？（應(yīng)該還要把關(guān)鍵信息按區(qū)分的必要性進(jìn)行一個(gè)排序：入學(xué)年份、班級、個(gè)人序號(hào)、性別）。（小組討論進(jìn)行要求：一人做好記錄，生匯報(bào)）3.淘氣綜合大家的意見為全校每一位同學(xué)都編了一個(gè)號(hào),其中2

7、02303321表示“2023年入學(xué)的（3）班學(xué)號(hào)為32的同學(xué)，該同學(xué)是男生?！蹦隳芸闯鎏詺饩幪?hào)的規(guī)則嗎？按照這個(gè)規(guī)則，202304172表示的是哪名同學(xué)？4.淘氣和笑笑同住一小區(qū)，你能根據(jù)笑笑家的信息找到淘氣的家嗎？笑笑的住房編號(hào)是B90504，表示她住在B區(qū)9單元5樓4號(hào)房，淘氣和笑笑在同一個(gè)小區(qū)，他家的編號(hào)是A11802，淘氣家住在（ ）房，如果奇思家也在同一個(gè)小區(qū)，他家住在C區(qū)4單元9樓8號(hào)房，奇思家的住房編號(hào)是（ ）。5.思考：協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)、迎春小學(xué)、圣菲小學(xué)、棠湖小學(xué)舉行乒乓球比賽。每個(gè)學(xué)校共6個(gè)年級，每個(gè)年級四個(gè)班，每個(gè)班共15人參加比賽，請你設(shè)計(jì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的編碼方案。（看時(shí)間靈

8、活處理）五、課堂總結(jié)1.這節(jié)課你有什么收獲？想對大家說些什么？2.師談話贈(zèng)言：今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈(zèng)送你們幾句話。不過是給你們一組數(shù)字編碼，你們要通過譯碼表翻譯出來。教師出示譯碼表：我11們1212上1313要1414去1515用1616處1717大1818小1919愛21好2222數(shù)2323字2424學(xué)2525習(xí)26262626向2727料2828中2929生31活3232編3333碼3434天3535幫3636神3737家3838在3939第一句贈(zèng)言：19 19 23 24 16 17 18小小數(shù)字用處大第二句贈(zèng)言：23 24 33 34 36 18 38數(shù)字編碼幫大家3.在咱們的生活中，各種各樣的編碼向我們透露著豐富的信息。只要大家有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆樂于研究的心，就一定會(huì)有所收獲教學(xué)反思：1.課堂評價(jià)語不夠豐富，應(yīng)豐富自己的評價(jià)語，多鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及自信心。2.課堂語言不夠精煉，過度不夠自然，提問的指向性不夠明確，應(yīng)多注意精簡自