幼兒園說(shuō)課樹(shù)葉變變變課件

1、走進(jìn)幼兒 貼近生活 關(guān)注活動(dòng) -說(shuō)課 走進(jìn)幼兒 貼近生活 關(guān)注活動(dòng) 幼兒園綜合活動(dòng)課程 中班上冊(cè)主題四：秋天的畫(huà)報(bào)美術(shù)：樹(shù)葉變變變 幼兒園綜合活動(dòng)課程主題四：秋天的畫(huà)報(bào)美術(shù)：樹(shù)葉變說(shuō)課設(shè)計(jì)教學(xué)分析 一二教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)三教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖四整合點(diǎn)的診斷與解決方法說(shuō)課設(shè)計(jì)教學(xué)分析 一教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)三教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖四整（一）教學(xué)內(nèi)容分析 秋天的畫(huà)報(bào)這一主題共有四周活動(dòng)安排。本課選自第三周的美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變。本課通過(guò)展示秋天里各種樹(shù)葉.以及利用樹(shù)葉來(lái)拓印、拼貼、添畫(huà)等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展實(shí)踐性學(xué)習(xí).啟發(fā)幼兒以自己喜歡的方式用樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。一、教學(xué)分析（一）教學(xué)內(nèi)容分析 秋天的畫(huà)報(bào)這一主題

2、共有四周活動(dòng)安（二）教學(xué)對(duì)象分析 幼兒經(jīng)歷了前兩周的秋天有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和撿落葉的活動(dòng).對(duì)秋天有一定的認(rèn)識(shí).本活動(dòng)比較容易引起幼兒探究秋天樹(shù)葉的欲望.有條件讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼、印一印提高觀(guān)察能力、想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.使美麗的秋天留在幼兒的手指間和腦海里。一、教學(xué)分析（二）教學(xué)對(duì)象分析 幼兒經(jīng)歷了前兩周的秋天有關(guān)知識(shí)（三）教學(xué)環(huán)境分析 本活動(dòng)利用幼兒收集的實(shí)物樹(shù)葉及多媒體環(huán)境教學(xué).通過(guò)多種教學(xué)手段的合理整合使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。一、教學(xué)分析（三）教學(xué)環(huán)境分析 本活動(dòng)利用幼兒收集的實(shí)物樹(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察圖片展示和收集到的樹(shù)葉.讓幼兒了解秋天里各種樹(shù)葉的形狀

3、、顏色等。 2.操作目標(biāo)：在整理樹(shù)葉拓印、添畫(huà)、拼貼的活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).體驗(yàn)成功.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和審美能力。 3.情感目標(biāo)：在樹(shù)葉拓印、添畫(huà)、拼貼的基礎(chǔ)上.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和美好生活的情趣。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)： 1.重點(diǎn)：欣賞不同的樹(shù)葉.感受大自然秋天的美。 2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用收集到的各種樹(shù)葉進(jìn)行拓印、添畫(huà)、拼貼的活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn) ：二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：欣賞不同的樹(shù)葉.感受大自然秋天的美。教學(xué)重 創(chuàng)設(shè)情境.談話(huà)導(dǎo)入欣賞樹(shù)葉.激發(fā)情趣展示作品.分享喜悅動(dòng)手操作.探究游戲首尾呼應(yīng).留住美麗三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情境.談話(huà)導(dǎo)入欣賞樹(shù)葉.激發(fā)情趣展示作品（一）

4、創(chuàng)設(shè)情境.談話(huà)導(dǎo)入 三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖：在秋日的私語(yǔ)音樂(lè)聲中.教師呈現(xiàn)出五幅秋景圖.喚起幼兒對(duì)拾落葉的回憶。生活即教育.回歸生活是幼兒活動(dòng)課程的基本理念。從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)入手.激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望。（一）創(chuàng)設(shè)情境.談話(huà)導(dǎo)入 （二）欣賞樹(shù)葉.激發(fā)情趣 扇形葉 卵形葉掌形葉針形葉 設(shè)計(jì)意圖：卵形葉是由老師講解的.扇形葉、掌形葉是由師生共同討論的.針形葉是由幼兒自己講出的。這樣既層次清楚.又培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察能力和審美能力.激發(fā)幼兒想象。三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖（二）欣賞樹(shù)葉.激發(fā)情趣 扇形葉 卵形葉掌形葉針形葉 設(shè)計(jì)意圖：幼兒搜集的樹(shù)葉總是有限的.多媒體展示其他形狀的樹(shù)葉.拓寬

5、幼兒的視野.幫助幼兒進(jìn)一步感悟大自然的奇妙。（二）欣賞樹(shù)葉.激發(fā)情趣三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖帶形葉馬褂形葉刺形葉蝶形葉 設(shè)計(jì)意圖：幼兒搜集的樹(shù)葉總是有限的.多媒體展示其他形狀的樹(shù)（三）動(dòng)手操作.探究游戲三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒年齡雖小.動(dòng)手能力雖弱.但形象思維十分活躍。為了調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手操作的積極性.在幼兒用樹(shù)葉拓印、拼貼、添畫(huà)前出示同齡人的作品.激發(fā)幼兒探究的欲望。（三）動(dòng)手操作.探究游戲設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒年齡雖小.動(dòng)手能力提示設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件出示制作的過(guò)程.幼兒就能輕松地掌握操作要領(lǐng).節(jié)省教師講解要領(lǐng)的時(shí)間.增加課堂容量；而后伴著彩云追月的音樂(lè).幼兒自由選擇進(jìn)行樹(shù)葉拓印、添畫(huà)

6、、拼貼游戲活動(dòng)。幼兒沉浸于樂(lè)曲的意境當(dāng)中.產(chǎn)生聯(lián)想.從而激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣.調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（三）動(dòng)手操作.探究游戲三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖提示設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課件出示制作的過(guò)程.幼兒就能輕松地掌握操作（四）展示作品.分享喜悅設(shè)計(jì)意圖：幼兒自由選擇操作后.利用實(shí)物投影儀展示幼兒的優(yōu)秀作品.為孩子們提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái).共同分享成功的喜悅。三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖（四）展示作品.分享喜悅設(shè)計(jì)意圖：幼兒自由選擇操作后.利用實(shí)（五）首尾呼應(yīng).留住美麗 設(shè)計(jì)意圖：幼兒欣賞作品后.教師在秋日的私語(yǔ)的音樂(lè)背景下朗誦兒歌落葉.多媒體展示樹(shù)葉圖片讓幼兒身臨其境.回顧撿落葉的場(chǎng)景.感悟秋天的美。

7、首尾呼應(yīng).讓秋天留在孩子的手指間、腦海里。一片樹(shù)葉飄呀飄.好像飛來(lái)一只鳥(niǎo)。幾片樹(shù)葉飄呀飄.好像蝴蝶在舞蹈。片片樹(shù)葉飄呀飄.秋天秋天來(lái)到了。落葉三、教學(xué)程序與設(shè)計(jì)意圖（五）首尾呼應(yīng).留住美麗 設(shè)計(jì)意圖：幼兒欣賞作品后.教四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法1.聲畫(huà)導(dǎo)入.重拾回憶 本節(jié)課如果采用教師語(yǔ)言導(dǎo)入的方式.往往空洞乏味.幼兒難以喜歡。運(yùn)用多媒體素材創(chuàng)設(shè)情境.讓音樂(lè)和多媒體相結(jié)合.為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在秋日的私語(yǔ)樂(lè)曲的聲中展示秋天樹(shù)葉圖片導(dǎo)入.較容易喚起幼兒拾落葉的回憶.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法1.聲畫(huà)導(dǎo)入.重拾回憶2.媒體展示.拓寬視野 媒體展示刺形葉、蝶形葉、帶形葉

8、等.補(bǔ)充了幼兒未能搜集到的葉子形狀.拓寬了視野.豐富了知識(shí)。也使教學(xué)內(nèi)容更為豐富.從而激發(fā)了幼兒的想象力。四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法2.媒體展示.拓寬視野四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法3.節(jié)省時(shí)間.增加容量 媒體演示操作的過(guò)程圖片.鞏固加深幼兒的已有經(jīng)驗(yàn).節(jié)省了大量教師講解的時(shí)間.使課堂容量大大增加.并且能使幼兒更輕松地掌握操作技能。四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法3.節(jié)省時(shí)間.增加容量四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法4.展示作品.分享喜悅 利用多媒體展示幼兒的作品.節(jié)省了時(shí)間.為幼兒提供了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法4.展示作品.分享喜悅四、整合點(diǎn)的診斷與解決方法5.情境升華.陶冶情操 教師在秋日的私語(yǔ)音樂(lè)聲中朗誦兒歌落葉.多媒體展示靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的樹(shù)葉圖片讓幼兒身臨其境.回顧撿落葉的場(chǎng)景.想象