冀教版小學語文五年級上冊課件：16-一諾千金【第2課時】(公開課優(yōu)質課件)

1、品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一諾千金16第 二 課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一諾千金16第 二 課時1.正確、流利、有感情地朗讀課文，從對比中體會作者的用意。（重點）2.感悟講信用、守諾言的誠信品質，明白做人就應該“一諾千金”的道理。（難點）學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，從對比中體會作者的用意。（通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地一讀：讀課文，想一想本文圍繞“一諾千金”介紹了哪兩件事情。二思：想一想

2、：“我”是怎樣感受到“男孩”身上具有一諾千金的品質的？四悟：文中不同的人對待諾言有怎樣不同的態(tài)度？你對一諾千金的理解又是怎樣的？三品：在“男孩”借錢、還錢的過程中，“我”的心理是怎樣變化的？這反映了什么？核心問題：課文講述的是關于什么的故事?表達了作者怎樣的感情？守信用一讀：讀課文，想一想本文圍繞“一諾千金”介紹了哪兩件事情。二 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。 點擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語時間一天一天過去，到了第五天，那男生竟沒來上學。整個白天，我都在心里責怪他，罵他不守信用，恍恍惚(h)惚地總想哭上一通。這句心理描寫表現(xiàn)出“我”心

3、里非常責怪那個“男生”不守信用，悔恨把錢借給了他。時間一天一天過去，到了第五天，那男生竟沒來上學。整個白天，我閱讀方法解密：品析心理描寫什么是心理描寫？心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。本課借錢時的“猶豫”，等待時的“恍恍惚惚”等都屬于心理描寫。心理描寫的答題模式是怎樣的？從(人物)的心理，可以體會到的感情。閱讀方法解密：品析心理描寫什么是心理描寫？他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”他把拳頭擱在窗臺上，然后突然松開，手心里像開了花似的展開了兩元錢的紙幣?！疤手埂薄皢≈韲怠闭f明男生經歷了一番勞累之后才來到這里的；“緊

4、緊攥著”說明他十分珍視這兩元錢，生怕丟了；“看我變戲法”突出了男生心情的愉悅。“開了花似的”比喻襯托出了我們愉悅的心情。他的臉上淌著汗，手緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法！”思考(難點)：如刪去第6段，上下文依然貫通。作者為什么要不惜筆墨插敘上這一段呢？這是一種補敘手法，補敘的這段話有兩層意思：一是男生為實現(xiàn)諾言在夜里掙錢的辛苦；二是男生為了實現(xiàn)諾言而爭取最后期限的緊張。從另一個角度表現(xiàn)了“男生”孝敬母親，勤勞能干的優(yōu)秀品質。思考(難點)：如刪去第6段，上下文依然貫通。作者為什么要不惜以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，我總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。這是一

5、個因果關系倒裝的句子?！皣乐敗痹竾烂苤斏鳎@里是贊美“男生”守信用的品質；“奔騰”一詞動態(tài)地寫出了“男生”一諾千金的美好品質。以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，我總會聯(lián)系上他，因為指借別人的錢，按時歸還。因為他說話算數(shù)，守信用的品質，會在別人心中樹立良好的形象，這對一個人事業(yè)的成功至關重要。探究(難點)：“可我總覺得那是他走向成功的源頭”一句中“那”是指什么？為什么說“那”是他走向成功的源頭？那個男生后來果然成就了一番事業(yè)。也許他早已遺忘了我們相處的這一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。指借別人的錢，按時歸還。因為他說話算數(shù)，守信用的品質，會在別同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了

6、課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在核心問題：課文講述的是關于信守諾言的故事。表達了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及對失信人的鄙夷。課文講述的是關于什么的故事?表達了作者怎樣的感情？核心問題：課文講述的是關于信守諾言的故事。表達了作者對守信用1.一讀：讀課文，想一想本文圍繞“一諾千金”介紹了哪兩件事情。第一個故事：一位家境貧寒的“男生”為了給母親買藥而向“我”借兩元錢，為實現(xiàn)五天內歸還的諾言，天天夜里幫菜販推車，終于如期歸還所借的錢；第二個故事寫的是“我”冒著大雨去車站接約好的朋友時，看到一對信守諾言

7、的少年風雨無阻、如期相聚的歡欣場面，“我”卻因為朋友的食言失望而歸。串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想本文圍繞“一諾千金”介紹了哪兩件事情2.二思：想一想：“我”是怎樣感受到“男孩”身上具有一諾千金的品質的？“男生”借錢時的“難堪”，“說保證五天內歸還”，還錢時的“狂奔”“十萬火急”“快活地笑了”，掙錢時的“天天夜里”“乏極了”，都足以讓“我”感受到他身上具有的“成功的源頭”，即一諾千金的品質。2.二思：想一想：“我”是怎樣感受到“男孩”身上具有一諾千金3.三品：在“男孩”借錢、還錢的過程中，“我”的心理是怎樣變化的？這反映了什么？“我”心理的變化：“我”從“猶豫”“為難”到“不知怎么來拒絕”

8、，到“在心里責怪他”“罵他”“恍恍惚惚地總想哭上一通”，到“驚喜得叫起來”“讓一塊懸著的石頭落了地”，到“留下的震撼卻是綿長深切的”“以后再看到優(yōu)秀守信用之類的字眼，我總會聯(lián)系上他”?！拔摇钡倪@些心理變化強烈地反映了“男生”一諾千金的感人品質。3.三品：在“男孩”借錢、還錢的過程中，“我”的心理是怎樣變4.四悟：文中不同的人對待諾言有怎樣不同的態(tài)度？你對一諾千金的理解又是怎樣的？借錢的男生：信守承諾。兩少年：堅守承諾，不畏困難?！拔摇钡呐笥眩翰皇刂Z言，畏懼困難。我認為一諾千金就是“一諾”重若“千金”，我們說話要算數(shù)，辦事要講信用。只有這樣才能讓人相信你，你的事業(yè)才有可能成功。4.四悟：文中不同

9、的人對待諾言有怎樣不同的態(tài)度？你對一諾千金一諾千金故事一一諾千金的“男生”：借錢掙錢還錢成功“我”的心理變化：猶豫責罵驚喜敬佩一對信守諾言的少年：風雨無阻坦蕩無愧對失約卻為自己開脫的朋友：失望鄙夷故事二守信用 重誠信課文結構一諾千金故事一一諾千金的“男生”：借錢掙錢還錢成功一對本文主要講了兩件事：第一個故事寫的是一位家境貧寒的“男生”向“我”借兩元錢，為實現(xiàn)五天內歸還的諾言，天天夜里幫菜販推車，終于如期歸還所借的錢；第二個故事寫的是“我”去車站接約好的朋友時，看到一對信守諾言的少年風雨無阻、如期相聚的歡欣場面，“我”卻因為朋友的食言失望而歸。表達了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及

10、對失信人的鄙夷。課文主旨本文主要講了兩件事：第一個故事寫的是一位家境貧寒的“男生”向推薦閱讀萬年牢新鳳霞我父親是走街串巷賣糖葫蘆的。他做的糖葫蘆在天津非常有名。父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。推薦閱讀萬年牢小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手

11、邊。父親把糖煮開，等能拉出絲來，火候就算到家了。父親把鍋端下來，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里遞串好的葫蘆，父親接過來在糖鍋里滾蘸，蘸好了一手遞給我，一手接過我遞過去的沒蘸的。我的節(jié)奏掌握得正好，一點兒不耽（dn）誤，父親很高興。父親教我在石板上甩出“糖風”來，那是在糖葫蘆尖上薄薄的一片糖。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風。父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”小時候，我給父親當幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，因為

12、清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。后來天津南市舊日租界的一家大字號，托人邀（yo）請父親去他們柜上做糖葫蘆，每月有工錢，雖然不多，總比走街串巷強多了。做大買賣的老板都有一套生意經，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點兒、摻（chn）點假，他不聽。老板給他派的下手，他也不滿意，嫌那個下手不熟練，動作太慢。他常說：“還不如我閨女父親的認真勁兒，在賣糖葫蘆的人當中出了名，人稱“小辮糖四”，呢，太慢了！”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。自己吃苦不怕，他說，

13、憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣?！肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！备赣H教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。父親的教導使我一生受益。呢，太慢了！”干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫言忠信，行篤敬。(論語衛(wèi)靈公)大意：指言語忠誠老實，行為忠誠厚道而又嚴肅認真。志不強者智不達，言不信者行不果。(墨子修身)大意：意志不堅強，智慧就不會有高境界；說話不誠信，做事就不會有好結果。國學誦讀言忠信，行篤敬。(論語衛(wèi)靈公)國學誦讀陶四翁是個開染布店的商人。一次他不小心買了染布用的假紫草。進貨的商人說假紫

14、草染的布，價錢便宜點也可以賣掉。可是陶四翁卻當著商人的面把那些假紫草全都燒了。他用高尚的品質言傳身教了他的后代，他的子孫們也像他一樣誠信不欺，最后都成了大富商。走進中華傳統(tǒng)文化【陶四翁燒毀假紫草】陶四翁是個開染布店的商人。一次他不小心買了染布用的假紫草。進課堂小結 本文講述的是關于信守諾言的故事。全文敘事自然，語言樸實，在靜靜的述說中表達了作者對守信用、重誠信的人的敬佩和贊美之情，以及對失信人鄙夷。課堂小結 本文講述的是關于信守諾言的故事。全文敘事自然課文講了哪兩件事？不同的人對待諾言有這樣不同的而態(tài)度？你對“一諾千金”的理解又是怎樣的？(1)參考答案：第一件事是文章的第1到第8自然段，講的是

15、一個男生因給母親買藥向“我”借了兩元錢之后，每天夜里不辭辛勞地幫人干活，終于實現(xiàn)了在五天內還錢的諾言。第二件事是文章的第9到第10自然段，講的是“我”冒雨去車站接約好的朋友時，看到了一對信守諾言的少年風雨無阻、如期相聚的歡欣場面，“我”卻因朋友的食言失望而歸。課文講了哪兩件事？不同的人對待諾言有這樣不同的而態(tài)度？你對“(2)參考答案：“我”、那個男生、兩個少年都是遵守諾言的人，而“我”的朋友則是一個不遵守諾言的人。(3)參考答案：“一諾千金”就是“一諾”重若“千金”，可見諾言的分量之重。也就告訴我們說話要算話，辦事要講信用。只有這樣才能讓人相信你，你的事業(yè)才有可能成功。(2)參考答案：“我”、

16、那個男生、兩個少年都是遵守諾言的人，品味下面兩句話的含義，你能聯(lián)想起自己生活中的哪些經歷？與同學進行交流。1.以后再看到“優(yōu)秀”“守信用”之類的字眼，我總會聯(lián)系上他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴謹。2.傘下的少年一下躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。品味下面兩句話的含義，你能聯(lián)想起自己生活中的哪些經歷？與同學參考答案：(1)“嚴謹”是嚴密謹慎之意，在這里是贊美男生守信用的品質，這種嚴謹足以使他贏得別人的信賴，成為生活中的成功者，所以作者說這是他“走向成功的源頭”?！氨简v”一詞則動態(tài)地描寫出男生一諾千金

17、的美好品質給人的強烈的震撼。聯(lián)想自己生活經歷：示例：這使我想起了我英語班的一個同學，他說要在網(wǎng)絡好友中加我，可是我等了很長時間，直到下次再上英語班時，也沒有加我，后來他只是平淡地對我說，他忘了，面對他的理由，我無言以對。對“守信用”的字眼，我不敢在他身上應用。參考答案：(1)“嚴謹”是嚴密謹慎之意，在這里是贊美男生守信(2)“固執(zhí)”的少年等來了如約而至的朋友，而遠道而來的朋友也看到了真誠守候的少年。在平常天氣這不算什么，但在如此罕見的惡劣天氣里他們還能這樣踐行諾言，那份“熱烈”“快樂”“相互的欣賞”肯定是刻骨銘心的，讓作者受到了感染，產生一種“靈魂的升華”。聯(lián)想自己生活經歷：示例：這使我想起：

18、有一次，我和同學約定星期六來我家，可是星期六的天空卻是陰沉沉的，爸爸說這樣的天氣你的同學不會來了，但我確信他一定會來，之后，我們也享受到了那份如約而至的快樂、遵守諾言的美好。(2)“固執(zhí)”的少年等來了如約而至的朋友，而遠道而來的朋友也一諾千金 恍恍惚惚 如期歸還十萬火急 綿長深切 風雨無阻無比歡欣 坦蕩無愧 何足畏懼詞句積累。一諾千金 恍恍惚惚 如期歸還詞句積累。一、給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。嚴謹(jnjn) 躥升(cuncun)拂曉(ff) 酣睡(hnhn)難堪(knkn) 恍惚(hunghung)靈魂(u hn ) 坦蕩(tntn)一、給加點字選擇正確的讀音，用“”標出。二、看拼音，寫漢字。這里遭受了一場hn()見的地震災害，我目d()了那震撼人心的場景。在場的解放軍都zn()足了勁救人，志愿者們有的搬運救生物資，有的挖掘石頭瓦礫，有的攥緊qun()頭，啞著喉lng()為廢墟下面的幸存者加油鼓勁。罕睹攢拳嚨二、看拼音，寫漢字。罕睹攢拳嚨三、補充詞語并選詞填空。()()歸還 ()()歡欣十萬()() ()()深切1.中朝兩國人民的友誼( )。2.運動會上，我班得了冠軍，同學們聽到這個消息都()。3.“這封信()，你必須馬上出發(fā)，盡快送到?！避婇L說。如 期無 比火 急綿 長綿長深切無比歡欣十萬火急三、補充詞語并選詞填空。如 期無 比火 急綿 四、用“信”組詞，再填