大班科學小豆子的旅行教案反思

1、大班科學小豆子的旅行教案反思這是大班科學小豆子的旅行教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化汲取過程2.學習簡潔的自我愛護方法3.培育幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣4.激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣?；顒訙蕚洌盒《棺拥穆眯蠵PT、消化圖。活動過程：一、談話導入，激發(fā)愛好。師：我們每天都要吃東西，那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎樣在我們身體里面不咬手指和指甲；吃東西不要太快，要細嚼慢咽；堅持飯后漱口、早晚刷牙，清潔口腔，保持牙齒的銳利）（2）如何愛護食管（如：食管旁邊有一把小鎖，平常是關閉。如邊吃飯邊講話，簡單把食物嗆入旁

2、邊的氣管；特別是吃魚時要認真的挑出魚骨頭，不當心吃下去的魚骨頭會刺破薄薄的食管壁；吃食物要細嚼慢咽，可以削減食道損傷。）（3）如何愛護胃（如：少吃冷、硬的東西，不吃太熱、刺激性強的食物，少吃零食、冷飲和飲料，要按時吃飯，不餓壞了胃，也不暴飲暴食，進食時要認真致志，不行一心二用，飯后不猛烈運動，要休息半個小時-1個小時，這樣胃才不會生?。?。（4）如何愛護小腸和大腸（如：吃食物時要嚼碎，小腸才會汲取到更多的養(yǎng)分；飯前便后勤洗手；不吃生、冷食物；不吃變質(zhì)、發(fā)霉、發(fā)臭的食物；不吃垃圾食品，防止多吃蔬菜、瓜果，多喝水，每天保持大、小便通暢，可預防腸道疾病的發(fā)生。）2我們把這些愛護消化器官的好方法告知教室

3、里的小好友，讓他們也要留意，這樣我們的身體才會很健康。教學附錄：附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可情愿為小好友效勞了。今日，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開了，哇，淘淘的牙齒可真銳利。我的好友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會兒，我也會變成碎片往下走。哎！我怎么整個就被擠下去了；我如今被擠到一根細瘦長長的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚刺就可能被刺破，在食管中我被一點一點地往下送。我如今來到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨子不停地動。我的好友在這里不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。哎喲！是誰，身體硬梆梆的？是的，胃大哥。你怎么整個兒就下來了？

4、是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了。咦，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？那就要怪我的小主人，平常吃東西不留意，愛吃的就吃得許多，把我撐得很難過，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我搞得夠嗆。有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是累壞了。所以，就成了如今這樣，我生病時可難過了。我又來到了小腸妹妹家，小腸妹妹的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門。我是小腸妹妹，歡送你食物好友。從我的小門出去就可到達淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量。我也要出去，為淘淘做點事。哎，怎么出不去？喂，小豆子

5、，到我這里來。好吧，你是誰？我是大腸姐姐。我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去。他們是殘渣，他們將被排出體外。那我呢？你也會被排出體外。那我還疫有為淘淘做事。那沒方法，由于你沒被嚼碎，不能變成養(yǎng)分，被身體汲取。我出去以后，肯定要把看到的告知小好友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習慣，使他們更健康?；顒臃此迹耗愫糜值酱号ㄩ_時，孩子們來到學校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比擬興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風箏呢！一個個說的眉開眼笑，那是一個喧鬧啊！但在與家長的溝通中我們會發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動時，場地寬敞，對外界

6、新奇事物特別好奇，以及幼兒與生俱來的活潑、好動，孩子常常會好奇地去探險，他們不能預見行為的后果，非常缺乏自我防護的意識和力量。因此，我在本次主題中我設計了歡樂春游去的安全教育活動。一、情境引入，激發(fā)愛好活動一開頭的談話導入從幼兒的實際生活動身，老師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進行講解并描述，有的說油菜花、有的說有蝴蝶、有的說小草綠了幼兒講解并描述后我將春天的美景圖片展現(xiàn)在幼兒的面前，幼兒都感慨到：真美??！從而提高對春天大自然的憧憬。老師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍答復，驕傲地介紹了自己的春游閱歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園幼兒的活動心

7、情一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。二、故事貫穿，聯(lián)系實際中班幼兒的規(guī)章意識已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點，中班幼兒在活動中常常會遺忘規(guī)章的存在。我就運用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講解并描述故事的同時，孩子們越來越明白，原來排隊可以防止發(fā)生危險，原來遵守紀律可以讓許多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀律能讓原來很擁擠的地方變得不擁擠，大家很簡單就通過，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實際生活聯(lián)系起來，在孩子戶外游戲時，我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒商量時孩子的參與主動性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。三、推斷對錯，積累經(jīng)驗幼兒在八只小熊春游去懂得了遵守紀律，排隊等候，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀律懂得排隊的同時，在春游活動中還有一些我們常常忽視的安全詳情，在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小學問制作了PPT讓幼兒直觀地進行推斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀看圖上的小好友在干什么？它提示我們要留意什么呢？孩子們平常的安全學問比擬豐富，很快精確的推斷出了圖中小好友行為的對于錯，這個環(huán)節(jié)提高了幼兒區(qū)分是非的實際力量。四、搶答游戲，穩(wěn)固學問為了讓幼兒穩(wěn)固學問，加深印象，我設計了一個搶答的游戲，男女小好友分為兩組，各組推選一個拿搶答器，