大班科學(xué)活動頂紙板教案反思

1、大班科學(xué)活動頂紙板教案反思這是大班科學(xué)活動頂紙板教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。主題來源：在開展大班小問號這一主題活動時，我班的孩子們提出了很多問題：為什么不倒翁會不倒呢？什么時分天空中會顯現(xiàn)彩虹？魚兒睡覺會閉眼睛嗎？圍繞孩子們的問題，我們細(xì)心布置了小問號專欄，并帶孩子們開展了一系列探究活動：我的問題、我們?nèi)ヌ綄?、我有好方法、好玩的不倒翁等。豐富多彩的活動，激發(fā)了孩子們在活動中不斷提出新問題的熱忱。一次晨間活動時，小好友興致勃勃地玩起了紙板，當(dāng)他們用小紙棒頂住紙板時，新的問題產(chǎn)生了，為什么小紙棒能夠頂住紙板呢？是什么外形的紙板都能頂住嗎？我將孩子們感愛好的問題搜集到小

2、問號專欄里，并在小問號主題活動中，生成出科學(xué)探究活動頂紙板。針對孩子們的問題，運用日常生活中常見的熟識的物品，讓孩子們?nèi)ゲ僮?，去發(fā)現(xiàn)，去探究平衡這一科學(xué)現(xiàn)象，尋求問題的答案，培育孩子們的探究力量，養(yǎng)成孩子們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和看法，從而體驗科學(xué)活動的歡樂和勝利。活動目標(biāo)：1.感知不同外形的紙板都有一個能頂起來的點，體驗頂紙板的樂趣。2.探究不同材料頂起紙板的難易程度，積累使物體平衡的有益經(jīng)驗，培育手眼協(xié)調(diào)的力量。3.共享活動經(jīng)驗，體驗溝通與合作的歡樂。4.通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變。5.進展幼兒的觀看力、想象力?；顒訙?zhǔn)備：1.獲獎雜技表演節(jié)目頂碗光盤，音樂梁

3、祝選段。2.幼兒操作材料人手一份：正方形，正三角形，圓形紙板，粗吸管，紙筒芯，鉛筆，易拉罐，彩色紙棒。3.幼兒試驗記錄表，記號筆，老師試驗記錄表?；顒舆^程：一、賞識：激發(fā)頂紙板的愛好。師：今日，我們一起來看一個精彩的節(jié)目吧。播放頂碗VCD，幼兒觀看。師：大家看到了什么？是誰在表演什么呀？那么多的小碗都頂在什么地方呢？除了用頭頂，還可以用身體的哪些部位來頂呢？師生商量溝通。師：雜技演員真有本事。老師帶來了很多紙板，想請你們也來學(xué)雜技演員，試著用身體部位來頂紙板。幼兒嘗試用身體部位頂紙板。師：你們的紙板都頂起來了嗎？除了用身體來頂紙板，還可以用什么工具來頂起紙板呢？幼兒結(jié)伴商量。小結(jié)：我們可以用筆

4、，杯子，飲料罐等很多東西來幫忙我們頂紙板。二、嘗試：發(fā)現(xiàn)頂紙板的最正確位置。師：老師還給你們帶來了圓圓的紙筒芯，試一試，大家能用這個小圓筒把紙板平平地，穩(wěn)穩(wěn)地頂起來嗎？幼兒第一次試驗，自由嘗試頂紙板。師：你們頂起來了嗎？紙筒芯大約頂在紙板的什么位置呀？是每一個位置都可以嗎？幼兒觀看自己頂?shù)奈恢?，商量成敗原因。小結(jié)：我們要把工具頂在紙板的中心，就能把紙板平平地，穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。幼兒第二次試驗，記錄紙板的中心點。師：不管什么外形的紙板，我們都能找到它的中心點，想不想把這個位置用筆登記來呢？假如一邊玩一邊記有困難，可以請好好友來幫忙哦！看看哪一對好好友能最好地完成任務(wù)。幼兒兩兩合作在紙板上查找一個能頂

5、起紙板的點，并在紙板上畫出記號。老師觀看指導(dǎo)檢查每一個幼兒的操作情況，給找準(zhǔn)位置，畫出記號的幼兒一個勝利的笑容。展現(xiàn)商量試驗結(jié)果。小結(jié)：原來這些不同外形的紙板，我們都能找到一個能頂起紙板的點，把紙板平平地，穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。三、探究：分析不同材料頂起紙板的難易程度。出示各種物體：易拉罐，紙筒芯，吸管，鉛筆，幼兒猜想。師：今日老師還給你們帶來了很多東西，你們猜猜，這些物品里哪些能很簡單地頂起紙板？哪些很難頂起紙板？幼兒猜想。出示老師記錄表。師：每一個小好友的想法都不一樣哦，你覺得最簡單的就在記錄表上標(biāo)上1，接下來的呢，就標(biāo)上2，3，4，依次給它們排排隊，編編號吧。把你的想法記錄下來。幼兒記錄下自己的猜想。師：究竟用什么能更簡單地頂起紙板呢？讓我們用這些東西在剛剛找到的點上試一試，看看你猜的對不對？再把你頂?shù)募埌宓耐庑魏驮囅聛淼慕Y(jié)果也記錄下來。幼兒動手試驗，并記錄下自己的操作結(jié)果。展現(xiàn)2-3名幼兒的記錄表，溝通自己的操作過程。四、商量：找出有利于頂紙板的因素。師：剛剛我們用這么多的物體都試了頂紙板，為什么用易拉罐，紙筒這些材料能更簡單地頂起紙板呢？而吸管，鉛筆卻很難把紙板頂起來呢？幼兒商量。小結(jié)：假如頂?shù)拿媸瞧狡降?，而且面越大，就能越便利，穩(wěn)穩(wěn)地頂起紙板。反思