得分寶典化學(xué)專題01認(rèn)識(shí)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章 走進(jìn)化學(xué)世知識(shí)結(jié)構(gòu)第一章 走進(jìn)化學(xué)世界知識(shí)梳理知識(shí)梳理基礎(chǔ)鞏固1.物理變化：在變化過(guò)程中，基礎(chǔ)鞏固1.物理變化：在變化過(guò)程中，來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)，如：顏色1.沒(méi)有 冰融化成水（符合題意即可） 有 顏色改變 放出氣體 生成沉淀 吸熱 放熱 發(fā)光不需要 狀態(tài) 密度 沸點(diǎn) 揮發(fā)性 化學(xué) 氧化性 可燃性多種 一種 一種 多種 單質(zhì) 化合物 化合物 氣體 沉淀 水 氧氣 失去物質(zhì)生兩種 相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)解反生的件是生物中有 _物質(zhì)與根據(jù)化學(xué)變化的基本特征有其他物質(zhì)在了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念的基實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究 （1） （2）雨前 （3）重點(diǎn)突破 化的【甲（）【甲（）

2、【考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 四種基本反應(yīng)類型的判斷 （）【CCOCuO【】【CCOCuO【】()【】考點(diǎn)五 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件) 理由 】（1）產(chǎn)生白色沉淀 【（3）CuSO4+2NaOHNa2SO4+Cu(OH)2 沒(méi)有沉淀、氣體或水生成 考點(diǎn)六 氧化反應(yīng)酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生CO2，根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，說(shuō)明與鹽酸能發(fā)生反應(yīng)的該是碳酸鈣、碳酸鈉中均含有 CO32-（3） Al2O3+2Fe，此反應(yīng)中還原劑 Al2O3+2Fe，此反應(yīng)中還原劑 】在Al2O3+2Fe反應(yīng)中Al得到氧是還原劑，F(xiàn)e2O3失去氧是氧 二.走出誤區(qū)()【錯(cuò)解】）A 【正解】。DC氫氣具有可燃性()高【錯(cuò)解】AC()BC

3、+CO2高溫【錯(cuò)解】AC()BC+CO2高溫【錯(cuò)解】A【正解】【原因】置換反應(yīng)是指反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物，生成物必須也是單質(zhì)和化合物。而 A 中只有生成物是單質(zhì)和化合物；B 中只有反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物；C 中反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物， 誤區(qū)五 誤認(rèn)為A生成鹽和水的反應(yīng)，一定是中和反應(yīng) C有鹽生成的反應(yīng)，一定是復(fù)分解反應(yīng) 以生成鹽，但這些反應(yīng)都不屬于復(fù)分解反應(yīng)；D 中氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。鞏固復(fù)習(xí)（） （）高溫（）（） CO具 。鈉與水反應(yīng)（2Na+2H2O=2NaOH+H2）的基本反應(yīng)類型反應(yīng)9. 。提高訓(xùn)練（）（）. （） 提高訓(xùn)練（）（）. （） AX 的化學(xué)式為 HCl 是）高甲乙丙

4、丁反應(yīng)前質(zhì)量425反應(yīng)后質(zhì)量0。 置換反19（201（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有,微粒,號(hào),微粒,號(hào)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀，并聞?dòng)捕容^_密度比 蠟燭具取一根火柴，迅速燒杯內(nèi)壁現(xiàn)象：棉線 石蠟 白（紅）渾濁 白煙燃燒結(jié)論：小 小 難 可燃空氣：不變 繼續(xù)燃燒 無(wú)結(jié)論：高 低 高固 白 焰心 內(nèi)焰 現(xiàn)象：棉線 石蠟 白（紅）渾濁 白煙燃燒結(jié)論：小 小 難 可燃空氣：不變 繼續(xù)燃燒 無(wú)結(jié)論：高 低 高固 白 焰心 內(nèi)焰 外焰 白 火柴的最外層 外焰 可燃呼出氣體：變 燃燒的不旺或熄滅 澄清石灰水_澄清石灰渾木木 玻璃（玻璃（ 白煙具3.猜想假設(shè) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性 污染

5、 少 少 正確 簡(jiǎn)單 環(huán)境污染 豐富實(shí)驗(yàn)探究3.猜想假設(shè) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性 污染 少 少 正確 簡(jiǎn)單 環(huán)境污染 豐富實(shí)驗(yàn)探究CO 的混合氣體，石蠟遇冷會(huì)變成固體，但 CO 可燃，所以會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)玻璃導(dǎo)管內(nèi)有白色固重點(diǎn)突破考點(diǎn)二 科學(xué)探究的方法不）（ . 【不）（ . 【考點(diǎn)三 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) (【】考點(diǎn)四 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià) 誤區(qū)一 誤（）【錯(cuò)解】誤區(qū)二 誤誤區(qū)一 誤（）【錯(cuò)解】誤區(qū)二 誤（）【正解】 （） 【錯(cuò)解】CO2 不能燃燒 CO2 中混有的 （） 【錯(cuò)解】 （） 【錯(cuò)解】 【原因】ABC中除了 研究的對(duì)象為變量，還有其他的變量；D 中研究的對(duì)象為不變量故錯(cuò)誤。鞏固復(fù)習(xí)（）（）A蘋(píng)果汁中的 Fe2+

6、變杭州）二氧化鈦（TiO2）是一種廣泛用于光化學(xué)反應(yīng)() pH pH 佳的是 pH 佳的是 6. （梗放在火焰中（如圖）約 1s 后取出可以看到火柴梗的 （1） ， ABCD(3)D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)提高訓(xùn)練() ABCD(3)D裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)提高訓(xùn)練() （）與（）13氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題， 的不同14. 。（2） 既然干燥劑中已有 ， 小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成， 的不同14. 。（2） 既然干燥劑中已有 ， 小山又猜想還可能有另一種物質(zhì)生成， 2 在查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能實(shí)驗(yàn)結(jié)2 基礎(chǔ)鞏固ABCDE基礎(chǔ)鞏固ABCDE瓶 鑷子到容器部，然后直立容瓶 ，實(shí)

7、驗(yàn)探究重點(diǎn)突破（）考點(diǎn)二 （）ABCD【考點(diǎn)二 （）ABCD【 （），b 【a 漏斗 b是，b 【a 漏斗 b是 （）【二. 走出誤區(qū)誤區(qū)一 誤 （）ABCD【正解】在()ABCD【正解】在()（）【錯(cuò)解】 （）【錯(cuò)解】) （）【正解】【錯(cuò)解】) （）【正解】體加熱試管口要向上傾斜，與桌面成 45角。鞏固復(fù)習(xí)（）2（2012（） 山東濟(jì)南()是()提高訓(xùn)練（提高訓(xùn)練（）燈（ （）ABCD9（2011（）D.D.1.84gcm3 本章收化學(xué)應(yīng)用（）2 氨：N2 = D鉛酸蓄電池放電過(guò)程：PbPbO22H2SO4 + 而產(chǎn)（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 氧化劑 (2) Cu+氧化劑 考回

8、（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 氧化劑 (2) Cu+氧化劑 考回3. （） ）高ABCD探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)5.（2011 =單質(zhì)綜合提高 （）2. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法5.（2011 =單質(zhì)綜合提高 （）2. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列說(shuō)法（）（）ABCD能（）（） 能（）（） （） A. C. B. D. （）a.硫可以在氧氣中燃燒 b.氧化 (1) 由上述現(xiàn)象得出結(jié)論(2) （填母序號(hào)(1) 由上述現(xiàn)象得出結(jié)論(2) （填母序號(hào). 部分堿和鹽的溶解性表（20 此類推H2SO4 在水中會(huì)解離出的離子陰離子溶溶溶溶溶不溶溶不平均溫度乙丙（）（）DABC（）A我是紫紅色固體 B我在天然界中硬度最大 C我在常溫下是氣體 D （）點(diǎn)DB（）A() DB（）A() （） 驗(yàn)證可燃物燃燒的條件 檢驗(yàn)銨態(tài)氮 用水吸收 。用水吸收 。反應(yīng)上圖序號(hào) 分(1)根據(jù)圖1回答：寫(xiě)出a的名上圖序號(hào) 分(1)根據(jù)圖1回答：寫(xiě)出a的名 16.（16分