交警隊開展交通安全策劃

1、Word 交警隊開展交通安全策劃 夜間發(fā)生交通事故的機率是白天1.5倍，60%重大交通死亡事故發(fā)生在夜間。夜間行車時，往往會開啟大燈，它能在兩車相見時，讓人完全處于盲點，交通平安要時刻留意。下面給大家共享一些關于交警隊開展交通平安策劃5篇，盼望能夠對大家有所關心。 交警隊開展交通平安策劃篇1 【活動設想】 交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身平安帶來危害。于是對幼兒進行交通平安教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼

2、兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)章。 【活動目標】 1、通過學習乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。 2、激發(fā)幼兒主動關懷別人，情愿做一名文明小乘客。 3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結合轄區(qū)內的實際狀況，選擇乘坐平安性的車。 【活動預備】 教學圖片、音樂叭叭叭、汽車開來了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒 【活動過程】 (一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。 在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入嬉戲場地。 “小伴侶，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?” “公交車是什么

3、樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣? “公交車前排座位是留給誰做的? “我們在乘車時需要留意什么呢? (二)老師出示教學圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢? (1)出示圖?！坝袀€小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。” 師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (2)出示圖“有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (3)出示圖“有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? (

4、三)小結： 我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小伴侶敘述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小伴侶們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。 (四)幼兒繪畫，老師指導。 引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。 【活動延長】 1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內容。 2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模

5、擬嬉戲。 【活動反思】 首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐平安舒適?鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。 在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。 活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的

6、想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。 通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)章。 交警隊開展交通平安策劃篇2 一、音樂活動導入。 師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去，我們動身去看看吧。 老師播放背景音樂鄉(xiāng)下老鼠帶領幼兒進入活動室。 師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里，發(fā)覺有什么新穎的東西?我們熟悉這些符號嗎?讓我們來長長本領，學習一下城里的交通標志吧。 二、紅綠燈圖片展現(xiàn)。 師：請小伴侶們看一看，這是個什么標志? 幼：紅綠燈 師：請小伴侶來告知老師，紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思? 幼： 總結：紅綠燈是生活

7、中重要的信號標志，告知我們紅燈停，綠燈行。 三、多媒體視頻展現(xiàn)。 師：通過這個視頻，你觀看到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思? 總結：生活中有許多標志，告知我們這里禁止干什么，可以干什么。是生活中的導向標。 四、熟悉一些禁止標志。 1.老師出示小黑板一些禁止標志。 師：這些標志都有什么共同點?幼： 老師講解每一幅圖代表什么意思，帶領幼兒熟悉這些交通標志。 2.出示斑馬線。 告知幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。 五、嬉戲：文明小司機 師：我們今日學習了這么多交通標志，我們來做一個嬉戲文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小伴侶們認真觀看我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(

8、背景音樂汽車開來了) 六、結束部分。 老師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。 交警隊開展交通平安策劃篇3 活動目的：讓幼兒知道怎樣平安乘坐各種各樣的車，增加孩子們的平安意識。 活動預備：ppt課件，錄音機，自制方向盤 活動過程： 一、談話導入活動，小伴侶都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。 二、綻開活動： 1、引導幼兒說出做車都應留意什么樣的平安問題，孩子們回答(引導說出做自行車、電動車肯定要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時肯定要帶頭盔) 2、出示課件，做公交車時要留意什么?圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?(圖片中的小伴侶把頭伸到了車窗外，這樣太危急了) 3、坐車還要留意什么?(不能吃東西

9、，不能在車上亂跑) 4、連續(xù)出示課件，在車上要系好平安帶，12歲以下的幼兒要坐到平安座椅上，小伴侶不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上肯定要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。 5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小伴侶做的對嗎?為什么?鞏固對乘車平安學問的把握。 6、假如孩子們被困車中要怎么辦?(肯定要大聲呼救，可以用平安錘用勁敲車窗) 7、熟悉紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。 8、小結乘車留意的平安學問。 三、一起隨音樂做開汽車的嬉戲，留意坐車要平安，先系好平安帶，看好紅燈停，綠燈行。 小結與反思： 本節(jié)活動針對乘車平安學問而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小，對平安學問不太了解，本節(jié)活動通過首先讓

10、幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了肯定的熟悉，其次，通過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做嬉戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車平安學問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很樂觀，老師對乘車平安學問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把平安學問進一步滲透到幼兒生活的各個方面，讓孩子們時時講平安，到處講平安。 交警隊開展交通平安策劃篇4 【活動目標】 1、引導幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的平安意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 2、熟悉常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。 3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表達力量。

11、 【活動預備】 1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈 2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像。 3、幻燈片：去秋游的場景布置。 【活動過程】 1、邊觀看動畫課件邊爭論： (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。 (2)為什么紅紅差點被車撞上? 老師小結：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。 (3)組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦? 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、

12、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性 (1)提問：小伴侶真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒爭論、回答。 老師總結：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小伴侶都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢? 3、看幻燈片，引導幼兒熟悉有關的交通標志。 老師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的看法，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著

13、什么意思。 師：剛才小伴侶說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢?老師來告知你吧!(老師認真講解每個交通標志的名稱及意義) 4、嬉戲-我指你說：老師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。 5、情景模擬嬉戲：秋游去。 (1)帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標記，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道) 師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩) 場景二：十字路口(老師扮交警) 師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈) 場景三：天橋教 師：這是什么?我們應當怎么走

14、?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。) (2)順當?shù)竭_目的地 延長活動：戶外活動和中小班小伴侶玩交通嬉戲。 交警隊開展交通平安策劃篇5 【活動目標】 1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的平安常識。 2、教育幼兒要留意平安，樹立自我愛護意識。 【活動預備】 1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。 2、教學圖片。 【活動過程】 一、激發(fā)幼兒愛好，組織幼兒爭論乘車時應當留意什么。 1、老師要帶小伴侶們去_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應留意些什么呢? 老師依據(jù)幼兒的爭論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。 2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢? 3、小結。 我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。 二、組織幼兒在設置的汽車情境中嬉戲，鞏固幼兒的平安乘車常識