蒙氏數(shù)學(xué)教案

1、文檔編碼 : CE8Q4A7K2T10 HJ6F9Y9C6C3 ZH10F9T3S1K9玩耍“ 顏色娃娃站起來(lái)”；老師發(fā)出玩耍口令,說(shuō)到哪種顏色娃娃,貼有相應(yīng)顏色點(diǎn)點(diǎn)的小伴侶就站起來(lái)；如：“ 請(qǐng)紅色娃娃站起來(lái)； ” 就全部貼紅色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒都音樂(lè)玩?！?找朋友” ；老師放音樂(lè)a 幼兒跟著音樂(lè), 邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點(diǎn)點(diǎn)的幼兒做伴侶；玩耍嫻熟后,幼兒可以相互交換不同顏色的點(diǎn)點(diǎn)再進(jìn)槳行玩耍懣鉛4. 分組活動(dòng)；第一組：粘貼畫(huà)“ 顏色娃娃穿新衣”；幼兒將三種顏色的顏色娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個(gè)娃娃選相同顏色的衣服并粘貼 n 其次組：操作學(xué)具“ 色板”顏色名稱 n ；請(qǐng)將相同顏色的兩塊色板放

2、在一起,試著說(shuō)出每塊色板的第三組：操作彩色筆；幼兒將相同顏色的彩色筆找出來(lái)成為好伴侶放在一起；5. 溝通小結(jié),整理學(xué)具 n 具及分組操作材料整理整齊 n 觀看幼兒分組活動(dòng)的成果,穩(wěn)固幼兒按顏色配對(duì)的規(guī)章意識(shí)；引導(dǎo)幼兒將學(xué)Z 雙同求導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1,能按物體的一種屬性找出同類或不同類的物體,并嘗試說(shuō)出物體的特點(diǎn)；2. 嘗試按物體的一種特點(diǎn)歸類；3. 體驗(yàn)操作的歡快；活動(dòng)預(yù)備：1. 教具預(yù)備：“ 彩色魚(yú)” ；奇妙袋假設(shè)干 裝人相同的幾個(gè)物品和1 個(gè)不同的物品,如放5 條大魚(yú)和 1 條小魚(yú)；2. 學(xué)具預(yù)備：“ 彩色魚(yú)” ：彩筆假設(shè)干：奇妙袋假設(shè)干；3. 操作冊(cè)第 1 冊(cè)第 3-4 頁(yè)；活動(dòng)過(guò)程：1.

3、預(yù)備活動(dòng)；師幼相互問(wèn)候；走線,線上玩耍：幼兒和老師邊念兒歌兒歌附后 邊在線上做相應(yīng)的動(dòng)作；2. 集體活動(dòng)；找相同；創(chuàng)設(shè)情境：海洋館里的熱帶魚(yú)一起出來(lái)旅行,.看它們排的隊(duì)伍多整齊??！老師請(qǐng)幼兒拿出學(xué)具“ 彩色魚(yú)”,將一樣大的魚(yú)排成一排；幼兒找出大小相同的彩色魚(yú)見(jiàn)圖一；老師請(qǐng)幼兒將一樣顏色的魚(yú)放在一起；找出顏色相同的彩色魚(yú)見(jiàn)圖二 ；紅色的魚(yú)藍(lán)色的魚(yú)紫色的魚(yú)綠色的亙青色的魚(yú)囫 找不同；老師拿出奇妙袋, 將其中的彩色魚(yú)一一擺在地上,請(qǐng)幼兒萃中下郟同的一條魚(yú)；奇妙袋可換其他物品連續(xù)玩耍,請(qǐng)幼兒找不同；3. 玩耍活動(dòng)；玩?！?小魚(yú)游”；請(qǐng)幼兒將小魚(yú)貼在胸口,聽(tīng)音樂(lè)游來(lái)游去,當(dāng)音樂(lè)停,聽(tīng)口令同類的小魚(yú) 游在

4、一起；4. 分組活動(dòng) 第一組：操作彩筆；請(qǐng)幼兒將相同顏色的彩筆找出來(lái)；其次組：奇妙袋；幼兒將奇妙袋里的物品一一擺出,找出不同類的物品第三組：完成操作冊(cè)第 1 冊(cè)第 3 頁(yè)的活動(dòng)；5. 溝通小結(jié) 整理學(xué)具；引導(dǎo)幼兒將學(xué)具整理好；放進(jìn)“ 分類袋” 里；舉旦玉牢叫殲陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：能按物體的一種肥性找川同類戍不同類的物體,井嘗試說(shuō)出物體的特點(diǎn)；2. 嘗試按物體的一種特點(diǎn)歸類；3. 體驗(yàn)操作的歡快；1. 教具唯各：“ 彩色魚(yú)” ：紅色、貲色籃子或金子各廠個(gè)；2. 學(xué)具準(zhǔn)各：“ 彩色魚(yú)” ；精呆假設(shè)干i 一張紙上面貼3 條大 /J、魚(yú) 1 條小 大魚(yú)月一張上面貼 3 條紅色 色魚(yú) 條黃色紅色 魚(yú)；色魚(yú)3.

5、操作冊(cè)第 1 冊(cè)第 3-4 頁(yè)；活動(dòng)過(guò)程 1. 預(yù)備活動(dòng),走線；老師： 小伴侶們好1 我給你們帶來(lái)了一個(gè)好消息：海底世界要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì),節(jié)目是魚(yú)寶寶們的舞蹈,魚(yú)寶寶想情小伴侶們幫它們把演員選出來(lái)；你們?cè)敢鈫?？幼兒：愿意；老師：?qǐng)小伴侶一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)排好隊(duì),我們一起到小魚(yú)家把它IIltr 出來(lái) PBI . 寶寶告訴老師去它們家的時(shí)候確定要走這個(gè)獨(dú)木橋,走的時(shí)候要像老師這樣腳跟挨著腳尖走 聽(tīng)音 樂(lè)走線 ；老師：魚(yú)寶寶家到了, 請(qǐng)小伴侶一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)把我們的魚(yú)寶寶們領(lǐng)位幼兒一張學(xué)具彩色魚(yú)卡片川請(qǐng)領(lǐng)到小魚(yú)寶寶的小伴侶回到回去吧每2. 集體活動(dòng)；自己的座位上坐好！寶？知道的請(qǐng)舉手告知老師；老師：現(xiàn)在請(qǐng)

6、你們和身邊的小伴侶比一比、扌一看你領(lǐng)到的是什么樣的魚(yú)寶 幼兒：我的魚(yú)寶寶是紅色的；幼兒：我的魚(yú)是最大的；1找相同；按大小找相同；老師：請(qǐng)小伴侶看扌老師手里的魚(yú)寶寶,老師出示大魚(yú) 哪些小伴侶手里的魚(yú)寶寶跟它一樣大昵？埔你們站起來(lái)井給你的四周的小伴侶扌一看 I 老師：大魚(yú)寶寶都找到了；請(qǐng)你們輕輕地坐下；老師：小魚(yú)寶寶也找到了；請(qǐng)你們輕輕地坐下；的孩子！老師：剛剛小伴侶們找到了大魚(yú)寶寶和小魚(yú)寶寶 t 它們說(shuō)感謝你們,你們真是聰慧囫按顏色找相同 n 老師：魚(yú)寶寶們預(yù)備跳舞了,看！這里有兩個(gè)舞臺(tái)；它們一樣嗎？出示兩個(gè)不同顏色的籃子；指著紅色籃子：這是什么顏色的？幼兒：紅色的；出示黃色籃子問(wèn)法同前；老師：

7、 紅色的舞臺(tái)說(shuō)了；我要請(qǐng)跟我顏色一樣的魚(yú)寶寶到我這里來(lái)跳舞；黃色的舞臺(tái)也說(shuō)了；我也要跟我顏色一樣的魚(yú)寶寶到我這里來(lái)跳舞；老師： 諾小伴侶們一個(gè)一個(gè)過(guò)來(lái)；把你手里的魚(yú)寶寶送到舞臺(tái)上來(lái)吧！確定不要讓魚(yú)寶寶走錯(cuò)舞臺(tái)噢！幼兒操作；我們來(lái)看一看是不是紅色的魚(yú)寶寶到了紅色的舞臺(tái)上了呢？引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證 同樣的方法驗(yàn)證黃色的魚(yú)寶寶；2找不同；老師：我們選出來(lái)的魚(yú)寶寶們要表演了,快請(qǐng)它們出來(lái)吧！老師出示兩組彩色魚(yú)魚(yú)寶寶們說(shuō)了,要一樣的魚(yú)寶寶才能在一起跳舞,它們一樣嗎？幼兒：不一樣；老師：請(qǐng)小伴侶們把不一樣的魚(yú)寶寶找出來(lái)吧 I.請(qǐng) 2 名幼兒上來(lái)找出后,提問(wèn)：你手里拿的是什么顏色的 大的仍是小的 ,黑板上是什么顏色

8、的 小的仍是大的 ？3. 分組活動(dòng)；第一組：找相同 彩色魚(yú) ；老師：老師這里仍有些魚(yú)寶寶也要來(lái)參加舞會(huì),請(qǐng)小朋友們把相同的魚(yú)寶寶放到一起吧 . 巨其次組：找不同 糖果 ；舞會(huì)上仍有好多好吃的糖果,可是有些糖果走錯(cuò)了地方,你能把它們找出來(lái)嗎？第三組：做操作冊(cè) 96 3-4 頁(yè)的活動(dòng)；老師：舞會(huì)終止后,好多的物品都找不到自己的好伴侶了,請(qǐng)小伴侶帝它們找蘸即可,在按手印時(shí)大聲說(shuō)“ 你好” ！看一看這是什么？這橡樹(shù)的名字叫“ 班級(jí)樹(shù)”,由于我們班級(jí)的每個(gè)小伴侶和老師都要“ 住”到樹(shù)上去；2. 等班級(jí)樹(shù)上的手印千后,諳幼兒把自己的照片反面涂上膠水,貼在手印畫(huà)上；組織幼兒共享溝通；一一你自己“ 住”在 “

9、 班級(jí)樹(shù)”的什么地方？旁邊“ 住”了誰(shuí)？“ 班級(jí)樹(shù)”上住了全班的小伴侶,大家要相親相愛(ài),興奮奮興地生活在一起；活動(dòng)目標(biāo). 學(xué)習(xí)運(yùn)用手印,c 叫地 13 同伴合作扒印班級(jí)樹(shù)；e 感受與同伴合作畫(huà) H 川的樂(lè)趣；活動(dòng)預(yù)備 安全顏料 雌各一個(gè)圃定容器,內(nèi)貲一塊一樣大小的海綿,在海綿里倒上預(yù)料 ；e 在大卡紙上畫(huà)一棵班級(jí)樹(shù) 大樹(shù) 貼到 0 上；幼兒的一寸照片或大頭照一張、膠水；e A4 色紙,幼兒至少人手丁張；e 幼兒人手一條圍裙和套袖,活動(dòng)開(kāi)展前幫忙幼兒穿戴好,活動(dòng)過(guò)程e 老師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū),明白“ 小手益手印 和 “ 小手班級(jí)樹(shù)”的做法；第一,用一只小手味一味顏料；然后,兩只手搓一搓；最終

10、小手用力按在紙上,再輕輕 打開(kāi)；詿！手印益好啦 .書(shū)上有一棵“ 小手班級(jí)樹(shù)”,這是怎么做的呢？小手在白紙上蓋好手印后,剪下來(lái),再把手印反面涂上膠水,粘到班級(jí)樹(shù)上；我們今日也來(lái)做一棵班級(jí)樹(shù)吧；e 給幼兒每人發(fā)放一張白紙,老師示范手印畫(huà)方法,幼兒在白紙上拓??；小手出門(mén)找伴侶,對(duì)春顏料說(shuō)：“你好 I痹偃濁狀蟀字健迥閿靡. 只小手去輕輕葩一下顏料,再在白紙上按一下；e 和幼兒一起做一棵班級(jí)樹(shù)；先讓幼兒在班級(jí)樹(shù)上益手印,等手印干后, 再在手印上貼照片；1. 幼兒分組輪番在樹(shù)上拓手印畫(huà),老師提示幼兒在脫取顏料時(shí)只需輕輕一活動(dòng)舀 于無(wú)一 L I uL.活動(dòng)形式： 集體口區(qū)域0 日常 親子1 活動(dòng)目標(biāo). 觀看

11、畫(huà)面,懂得兒歌內(nèi)容； 嘗試通過(guò)身體動(dòng)作表達(dá)不同的心情；活動(dòng)預(yù)備e 幼兒用書(shū)：我上幼兒園 ；e CD： 我上幼兒園 ；活動(dòng)過(guò)程. 播放 CD,請(qǐng)幼兒觀看兒歌,初步懂得兒歌內(nèi)容；與幼兒一起聽(tīng) 么？ C 、小女孩第一天是什么？其次天呢？CD,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什 與幼兒一起看幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看,懂得圖畫(huà)中人物的動(dòng)作與表情等傳達(dá)出的情緒；看看畫(huà)面上畫(huà)了些什么？第一天小女孩是什么樣子的？、內(nèi)、為什么說(shuō)她是毛毛曳？一一孝一學(xué)毛毛蟲(chóng)的樣子；一一你覺(jué)得她興奮仍是不興奮？其次天小女孩變成什么啦？一一這幅畫(huà)面上都有什么？花蝴蝶飛起來(lái)決不歡快呢？_我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)花蝴蝶,去找你的好伴侶,找到后抱一抱；. 再次

12、播放 CD ,請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌；. 請(qǐng)幼兒嘗試一邊跟著念兒歌,去的動(dòng)作； 活動(dòng)目標(biāo)e 學(xué)唱歌曲；一邊協(xié)作兒歌內(nèi)容仿照毛毛蟲(chóng)縮起來(lái)的樣子和花蝴蝶飛來(lái)飛e 學(xué)習(xí)使用打擊樂(lè)器演奏欣曲；1 另動(dòng)預(yù)備 e 幼兒用書(shū)：找伴侶；e CD ： 找伴侶；e 幼兒人手一個(gè)鈴鼓；e 歌曲：找伴侶r 附；日內(nèi)過(guò)程e 老師播放 CO 找伴侶入確幼兒一邊觀看砍； 一一誰(shuí)在找伴侶？曲, 一邊行幼兒用書(shū)；- 丁找到好伴侶后怎么表示友好？. 請(qǐng)幼兒跟老師學(xué)唱歌曲；e 給每名幼兒一個(gè)鈴鼓,老師向幼兒示特點(diǎn)；范使用鈴鼓的方法,79：一一這是鈴鼓,我們一起看冒它的樣子；鈴鼓的發(fā)音它發(fā)出什么聲音呢？我們一起昕一昕；圈,用大拇指頂在邊上,

13、這樣可以怎么樣讓鈴鼓發(fā)出聲音呢？小伴侶們要用：. 老師向 幼兒示范跟隨歌曲節(jié)奏晃 ,穩(wěn)穩(wěn)地拿住,不簡(jiǎn)潔掉；右手 4 個(gè)手指握住鈴鼓,的畢動(dòng)鈴鼓；動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒仿照老師跟著歌曲；節(jié)奏晃活動(dòng)形式：；集體 0 區(qū)域口日常 0 逗子重點(diǎn)領(lǐng)域：；語(yǔ)言；社會(huì)0 健康 藝術(shù)0 科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)e 學(xué)習(xí)交伴侶的方法；. 愿意表達(dá)自己的想法；活動(dòng)預(yù)備. 掛圖：熟識(shí)新伴侶 ；. 海報(bào)紙、筆； 請(qǐng)一名其他班的老師作為客人伴侶；活動(dòng)過(guò)程. 老師引導(dǎo)幼兒看掛圖,明白畫(huà)面中交伴侶的方法；一一斑上來(lái)了位新伴侶,見(jiàn)到她要微笑；其次,要相互介紹自己的名字；怎么介紹呢？大家好,我叫 xxx,你叫什么名字？新伴侶遇到困難, 需要幫忙,

14、怎么辦呢？比方新伴侶不知道水杯放在哪里,你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？一一假設(shè)你們正在玩一個(gè)好玩的玩耍,你會(huì)邀請(qǐng)新伴侶一起玩嗎？怎么對(duì)她說(shuō)？我們?cè)谕嬉粋€(gè)好玩的玩耍,請(qǐng)你跟我們一起玩吧；. 請(qǐng)其他班的老師扮演客人伴侶,和幼兒模擬交伴侶的方法；我們班上來(lái)了位新伴侶,請(qǐng)大家和她打個(gè)招呼吧；. 組織幼兒自由爭(zhēng)辯交伴侶的方法,老師幫忙幼兒把爭(zhēng)辯出的方法記錄到海報(bào)紙上；怎么樣交伴侶呢？你知道有哪些交伴侶的方法嗎？活動(dòng)目標(biāo). 熟識(shí)同伴的名字；. 學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法；. 幼兒活動(dòng)前有介紹自己的體會(huì),會(huì)使用“ 我的名字叫 xxx,我是個(gè)可愛(ài)的小女 男 孩,期望大家寵愛(ài)我”這樣的一段話介紹自己；蚴活動(dòng)過(guò)程 r:1. 遞球玩耍

15、；1. gbfL成幾個(gè)大圓圈,老師在圓心和幼兒做遞球玩耍,接到球的幼兒向大家介紹自己；一一你們寵愛(ài)玩球嗎？我們今日來(lái)玩一個(gè)傳球的玩耍,球遞給誰(shuí)大家介紹一下自己；i,誰(shuí)就向我的名字叫 xxx,是個(gè)可愛(ài)的小女 男 孩,期望大家寵愛(ài)我；2. 在幼兒相互熟識(shí)同伴的名字后, 老師退出, 幼兒姑著圍成一；再做遞球玩耍； 幼兒 A 遞球喊幼兒 B 的名字,幼兒 B 就去接球 n 個(gè)人圓圈； 人喊“ 張嘩” ,張小華就要預(yù)備接球；例如： 有. 滾球玩耍；幼兒圍坐成一個(gè)大圈,老師坐在圓心和幼兒做滾球的玩耍；老師未的方法, 接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)伴侶的名字,如：我的好伴侶叫xxx +把球傳給對(duì)方；老師在旁邊準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)

16、,假如球滾出圈外, 老師幫忙把球撿回來(lái)；滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的伴侶,用力不要太太也不要太小,球滾出去；太小的話,好伴侶就接不到球；太太就會(huì)把t 活動(dòng)目標(biāo) . 愿意聽(tīng)故事,懂得故事內(nèi)容；初步明白交伴侶的方法；. 故事大書(shū)：小烏龜上幼兒園 ；. 故事圍裙和故事紙偶； 小烏龜上幼兒園 ；向過(guò)程. 老師和幼兒一起閱讀故事大書(shū),老師戴上故事圍裙,一邊翻書(shū)一邊用紙偶講故事；小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到了誰(shuí)？小責(zé)蛙在烏龜殼上面做了什么？小鴨子呢？. 閱讀故事大書(shū)其次遍,引導(dǎo)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀看小烏龜?shù)谋砬?懂得小烏龜在幼兒園找到朋 友前后的心情變化；1. 觀看畫(huà)面,描述小烏龜剛上幼兒園的心情；小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情

17、是怎樣的？他興奮仍是難過(guò)？你是怎么出來(lái)的？小烏龜縮在殼里,眼渭都流出來(lái)了；2. 觀看故事最終一幅畫(huà)面,爭(zhēng)辯小烏龜心情的變化；小青蛙、小鴨子、小雞發(fā)覺(jué)了小烏龜后,他們干什么了？一一他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)；小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌一一這時(shí)小烏魚(yú)的心情又怎么樣了？他興奮了嗎？你是怎么看出來(lái)的？小烏龜?shù)念^伸出來(lái)了,它的眼睛和嘴巴都笑了起來(lái)；. 引導(dǎo)幼兒像小烏龜一樣交伴侶；小小你們現(xiàn)在也上幼兒園了,在幼兒園里興奮嗎？你像哪個(gè)小動(dòng)物呢？假如班上有的小伴侶像小烏龜一樣可怕,我們應(yīng)當(dāng)怎么幫幫他呢？活動(dòng)目標(biāo). 懂得有便意時(shí)要告知老師；活動(dòng)預(yù)備 e 初步明白在幼兒園上廁所的方法；e 幼兒用書(shū)：我會(huì)上廁所 ；

18、. 提前將廁所衛(wèi)生清理干凈,預(yù)備好手紙盒、手紙桶；活動(dòng)過(guò)程. 和幼兒談話,鼓勵(lì)幼兒有便意時(shí)告知老師,知道要到廁所里大、小便；一一你想小便或大便的時(shí)候要怎么辦呢？鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“ 老師,我想小便 大便 ” ；. 和幼兒一起看幼兒用書(shū)我會(huì)上廁所 ,邊看圖邊表達(dá)不同廁所的使,法；用方 1. 用坐便 器的方法；看看圖上,小女孩先做什么？上上先把褲子脫下來(lái),屁股坐到馬桶上；坐好后就可以開(kāi)頭尿尿或大便了；上完后,用衛(wèi)生紙把尿尿的地方或屁股擦干凈；用過(guò)的衛(wèi)生紙要丟到垃圾桶里；穿好褲子,假如有拉鏈,別忘了把拉鏈拉好；一一襲卜下沖水開(kāi)關(guān),把馬桶沖干凈；一一員后記得洗洗手；2,用上述方法引導(dǎo)幼兒觀看明白上路廁和

19、用小便斗的方法；. 分組帶領(lǐng)男孩、女孩到廁所,熟識(shí)廁所環(huán)境,學(xué)習(xí)如廁的方法；小字洗一洗活動(dòng)形式：e 事體口區(qū)域0 日常 親子0 社會(huì) e60lo 藝術(shù) 0 禾撐活動(dòng)目標(biāo)標(biāo). 懂得洗手的時(shí)間和重要性；. 依據(jù)洗手流程圖學(xué)習(xí)正確的洗手方法；e 幼兒用書(shū)：小手洗一洗 ；春掛圖：小手洗一洗貼在盥洗室的墻上 ；. 盥洗室內(nèi)預(yù)備小 5 塊顏色、形狀、香型不同的香皂；1 活動(dòng)過(guò)程 . 組織幼兒爭(zhēng)辯洗手的時(shí)間和重要牲；一一什么時(shí)候需要洗手？什么時(shí)候手會(huì)變勝呢？飯前便后、吃東西前、戶外活動(dòng)后等 為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯,才不會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,不然簡(jiǎn)潔生??；一一你在家是怎么洗手的？. 一起看幼兒用書(shū),

20、給幼兒不范正確的洗手步驟,并請(qǐng)幼兒一起學(xué)學(xué)洗手的動(dòng)作；濕： 打開(kāi) 7JC龍頭,把手沖一沖；搓：關(guān)上水龍頭,抹上肥皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓 手腕；沖： 打開(kāi)水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈；一一樣：捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊；擦；拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈；. 帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,熟識(shí)洗手的相關(guān)用具；一一詒浞香皂,你知道它是用來(lái)做什么的嗎？一一香皂可以幫我們把小手洗得更干凈；. 組織幼兒依據(jù)冼手流程圖的提示,輪番洗手并擦手；參觀幼山園活動(dòng)形式： 集體口區(qū)威0 日常口親子域： 語(yǔ)言 社會(huì)0 健康 芒巴臺(tái)1 活動(dòng)目標(biāo) . 熟識(shí)幼兒園環(huán)境,簡(jiǎn)

21、潔明白園長(zhǎng)室、保健室、產(chǎn)堂、安全保衛(wèi)室等場(chǎng)所的功能；. 學(xué)習(xí)和幼兒園的園長(zhǎng)、老師、叔叔、阿姨打招呼；活動(dòng)預(yù)備. 提前與園長(zhǎng)室、保健室、安全保衛(wèi)室等部門(mén)的負(fù)責(zé)人聯(lián)系,做好接待幼兒參觀的預(yù)備；. 拍照設(shè)備；1 活動(dòng)過(guò)程e 老師帶領(lǐng)幼兒有序、有禮貌地參觀幼兒園的園長(zhǎng)室、保健室、場(chǎng)所,嘗試讓幼兒和每個(gè)工作崗位的老師、叔叔、阿姨打招呼,說(shuō)各個(gè)場(chǎng)所的不同用途；老師隨時(shí)拍照；園長(zhǎng)好 . 己一一偈長(zhǎng)室里有什么呢？桌子、椅子、電腦一一偈長(zhǎng)在園長(zhǎng)室里干什么呢？一一這是我們的保健室,這里的叔叔阿姨可以讓小伴侶們更健康；回到教室,組織幼兒看照片并進(jìn)行溝通；剛剛你看到了幼兒園的哪些地方？一一你最寵愛(ài)哪里？見(jiàn)到叔叔、阿姨

22、時(shí)你是怎樣打招呼的？3 數(shù)玩具活動(dòng)形式： 集體口區(qū)域 0 日?？谟H子重點(diǎn)領(lǐng)域：；數(shù) 00 郾曄紹澗攴復(fù)賽昌與關(guān)系活動(dòng)目標(biāo). 點(diǎn)數(shù) 3 以內(nèi)物體的數(shù)量；活動(dòng)預(yù)備. 我的數(shù)學(xué)第 3、4 頁(yè)；至少 3 種動(dòng)物毛絨玩具,每種玩具的數(shù)量為 13 個(gè)；活動(dòng)過(guò)程. 請(qǐng)幼兒識(shí)別一堆玩具中各種玩具的數(shù)量并取出來(lái)；安全保衛(wèi)室、 大型玩具區(qū)等“ 你好” ；幫忙幼兒明白柙卜這一堆玩具中,數(shù)量部不一樣,請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō),哪種是 1 個(gè)的？ 老師任意拿出某種動(dòng)物玩具 13 個(gè),請(qǐng)幼兒說(shuō)出其數(shù)量 , e 翻開(kāi)我的數(shù)學(xué)并操作；1. 翻到幼兒用書(shū)第 3 頁(yè),請(qǐng)幼兒把是 2 個(gè)的動(dòng)物圈起來(lái)；2,翻到幼兒用書(shū)第 4 頁(yè),觀看畫(huà)面上哪個(gè)

23、小伴侶衣服匚個(gè),并圈出來(lái)；上的圖案數(shù)量是 3 活動(dòng)目標(biāo)e 區(qū)分“1”個(gè)和“ 許多”個(gè)物體,e 懂得” 丫和 “ 許多”的關(guān)系； 活動(dòng)預(yù)備 . 我的數(shù)學(xué)第 2 頁(yè)；. 用硬紙卡制成與幼兒人數(shù)相同的“ 胡蘿卜” ；. 兔子?jì)寢岊^飾一個(gè)、小兔子頭飾假設(shè)干；活動(dòng)過(guò)程. 老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,兔媽媽和小兔子去拔胡蘿卜；卜一今日天氣真奸,兔媽媽要帶寶寶們?nèi)グ魏}卜了；. 老師一邊給幼兒發(fā)頭飾,一邊強(qiáng)調(diào)“ 許多”可以分成“1 個(gè)” 、“ 1 個(gè)”“ 許多”個(gè)我這兒有“ 許多”小兔子頭飾,分給你1 個(gè),分給你1 個(gè),. 與幼兒一起玩拔胡蘿卜的玩耍,強(qiáng)調(diào)每個(gè)小兔子拔1 個(gè)胡蘿卜,合起來(lái)就是胡蘿卜；你撥

24、了 1 個(gè)胡蘿卜,你也拔了1 個(gè)胡蘿卜,合起來(lái)就是許多胡蘿卜“ 1”和“ 許多”的. “ 兔媽媽”與 “ 兔寶寶”共享 “ 胡蘿卜” ,在分胡蘿卜時(shí)再次強(qiáng)調(diào)關(guān)系；現(xiàn)在要吃胡蘿卜了,我有許多胡蘿卜,分給你1 個(gè),分給你1 個(gè)許多可以分成1 個(gè)、 1個(gè)、 1 個(gè),. 翻到我的數(shù)學(xué)第2 頁(yè),請(qǐng)幼兒把盤(pán)子里是1 個(gè)的食物圈出來(lái)；活動(dòng)目標(biāo) 辨識(shí)紅色、綠色和藍(lán)色； 依據(jù)顏色給物體進(jìn)行配對(duì)；活動(dòng)預(yù)備 我的數(shù)學(xué)第 1 頁(yè)；玩具卡：形形色色中的紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片； 紅、綠、藍(lán)三個(gè)紙盤(pán)、水彩筆；活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)幼兒辨論紅、綠、藍(lán)三色圓形卡片的異同；一一這些卡片哪里一樣？哪里不一樣？請(qǐng)幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、

25、 綠、藍(lán)三個(gè)盤(pán)子放在桌子上,幼兒每人拿一個(gè)圓形卡片放到對(duì)應(yīng)顏色的盤(pán)子中；. 請(qǐng)幼兒翻到我的數(shù)學(xué) 第 1 頁(yè),引導(dǎo)幼兒看圖, 說(shuō)說(shuō)圖上有什么；要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里,黃球連到黃色的籃子里,綠球淫到綠色的籃子里；果、蔬菜和生活用品三類 見(jiàn)圖二 ；西面白孝朗其次組：整理衣物；請(qǐng)幼兒將自己的上衣、褲子或裙子歸類放在衣柜里 n 小分等；第三組：操作“ 彩色魚(yú)”4. 玩?；顒?dòng)；請(qǐng)幼兒將彩色魚(yú)按特點(diǎn)分類擺放,如按顏色分、按大玩耍汽車(chē)停”,幼兒站在自己的呼啦圈里面,老師發(fā)出口令,站在相啦圈里的幼兒做蹲下的動(dòng)作； “ 紅汽車(chē)停、紅汽車(chē)停,紅汽車(chē)停完串應(yīng)顏色呼停、黃汽車(chē)停,黃汽車(chē)停完藍(lán) 汽車(chē)停 p

26、 各組可交換位置；黃汽車(chē)停；黃汽車(chē)玩玩耍；5,溝通小結(jié)整理學(xué)具； ；老師引導(dǎo)幼兒把學(xué)具歸類收好,以便下次使用 n 活動(dòng)延長(zhǎng)：1. 完成操作冊(cè)第 1 冊(cè)第 S-6 頁(yè)的活動(dòng)；2. 區(qū)、角活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)區(qū),如讓幼兒將玩具、圖書(shū)等歸類擺放療活動(dòng)提示：1. 引導(dǎo)幼兒在眾多的物體中找出相同特點(diǎn)的物體并進(jìn)行分類2. 老師演不時(shí)要配上語(yǔ)言表達(dá),以便啟示幼兒邊觀看邊查找物體相同的征,并積存分 3. 場(chǎng)地布置要在玩耍前預(yù)備好；類的相關(guān)體會(huì)；特” 分物品活動(dòng)目標(biāo)：1. 對(duì)分物品有愛(ài)好；2,能把同一類物品活動(dòng)預(yù)備：熟識(shí)的 分在一起,感知“ 相同” 的概念；分類盒 人手一份入木珠、 蠶豆、花生、扣子 稍大 、插片、西瓜子等小物品假設(shè)干；活動(dòng)過(guò)程 1. 集體活動(dòng) n 出示小物品,引導(dǎo)幼兒用分類盒將小物品分類 n 出示分類盒；老師邊演示邊說(shuō)明：“ 要把同一類東西分在一個(gè)格子里”n 先演示正確的做法1-2 例,再演示一種不正確的做法,如把木珠放進(jìn)扣