2023屆四川省南充市廣安市廣安中學九年級化學第一學期期中達標測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列疾病可能與缺鋅有關的是A侏儒癥 B佝僂病 C貧血癥 D甲狀腺疾病2分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是A同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B氧

2、化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物C化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學變化D鎂原子和氦原子最外層電子數(shù)均為2，所以鎂元素和氦元素具有相似的化學性質(zhì)3對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ）A溫度升高，水銀柱上升，是因為汞原子變大了B緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販，是因為分子是不斷運動的C稀有氣體能做保護氣，是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D濕衣服再陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運動速率加快4如圖是氣體粒子的示意圖，其中表示單質(zhì)的是 （ ）ABCD5下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（ ）A花香四溢分子在不斷運動B和的化學性質(zhì)不同分子構(gòu)成不同C干冰升華分子

3、種類沒有改變D水結(jié)冰后體積變大分子體積變大6下列物質(zhì)排入空氣中，不會引起空氣污染的是A氫氣B粉塵C二氧化氮D二氧化硫7屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿素的化學式為C12H22O5，它是一種治療瘧疾的特效藥。下列關于青蒿素的說法不正確的是A青蒿素是由分子構(gòu)成的B青蒿素由碳氫氧三種元素組成C一個青蒿素分子中含有39個原子D青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：22：58分子和原子的主要區(qū)別是（ ）A分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小B分子間有間隔，原子間無間隔C在化學變化中分子可分，原子不可分D分子體積大，原子體積小92004年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋興亡，匹夫有責”海

4、洋是人類豐富的資源寶庫下列措施不屬于保護海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（）A禁止向大海排放污水B海水曬鹽C海水淡化D船舶垃圾直接傾倒海中10如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（甲、乙均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖。下列說法中正確的是（ ) At1時，乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)Bt2時，等質(zhì)量的甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等C若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲Dt3時，分別將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫t2所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲乙11下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是AO2 BH2O CKClO3 DH2SO412下列結(jié)論正確的是（）水是由氫氣和氧氣組成 該反應不遵守質(zhì)量守恒定律 分子是在

5、不斷運動的 氧氣能支持燃燒ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體，某興趣小組同學設計實驗，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球（銅絲和金屬絲都可以上下移動）。興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HN

6、O3起反應。（1）先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是_；（2）銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是_；（3）寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式_；（4）證明E中收集到的氣體是NO的方法是_；（5）下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_。A 兩者都屬于非金屬氧化物B 一氧化氮可發(fā)生氧化反應C 它們都是由原子構(gòu)成的14某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_；_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填裝置的字母編號，下同），若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是_，用此

7、方法收集氧氣時，待氣泡_時，才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學方程式為_。（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。由以上信息判斷實驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由_；_。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_（填“a” 或“b”）進。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_。15根據(jù)下圖回答問題：（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗，儀器A的名稱是_。（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙

8、的原因_。（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有_的性質(zhì)。（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從_（填“a”或“b”）通入。16水是生命之源，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。我市某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從觀音湖中取回一定量的水樣。I.為了測定一定量水中泥沙的質(zhì)量，某同學設計了甲圖所示的實驗操作： （1）甲圖操作中除還應補充玻璃棒外，該實驗還有兩處錯誤：過濾時濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣；_。（2）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是_(寫一條即可)II.乙圖是“電解水實驗”示意圖（1）圖中試管2中的氣體是_，寫出該反應電解水的符號表

9、達式_。（2）生活中，人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水。肥皂水遇_(填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17水是生命之源，也是人類最寶貴的資源?；卮鹣铝袉栴}:（1）節(jié)約水資源、防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法正確的是(填序號)_。A洗菜后的水用來澆花 B將大量明礬放入河水中凈水C減少使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染 D用水后隨手關閉水龍頭（2）向渾濁的水中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_(填操作名稱)，除去固體小顆粒，此操作用到的玻璃儀器有_，此過程中明礬的作用是_。再向濾液中加入活性炭，利用其_性除去水樣中的顏色

10、和異味。（3）宏觀上看，海水淡化和電解水都有物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，但從微觀上看二者有本質(zhì)的不同。請完成圖A和圖B，從微觀角度畫出這種區(qū)別_。（4）電解一定量的水，當與電源正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生5 mL氣體時，理論上與電源負極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積是_mL。己知同溫同壓條件下，氣體的體積比等于構(gòu)成氣體的分子個數(shù)之比，據(jù)此計算與電源正極相連的玻璃管內(nèi)氣體和與電源負極相連的玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比為_。18蔗糖是食品中常用的甜品劑，蔗糖的化學式為，其化學式量為342.請回答下列問題：（1）蔗糖化學式中x的值是_。（2）甲同學要把80 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的蔗糖溶液，稀釋為5%的溶液，計算需要

11、加水的質(zhì)量_？（3）乙同學欲利用蒸發(fā)溶劑的方法把60 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液濃縮為15%的溶液，計算需要蒸發(fā)水的質(zhì)量_？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分） 在化學晚會上，冬冬同學表演了一個小魔術，她將兩個“空瓶”中間的毛玻璃片抽去。兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體，其奧秘如圖所示。請從微觀角度解釋魔術中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、缺鋅能引起侏儒癥，故A正確；B、缺鈣易引起佝僂病，故B錯誤；C、缺鐵易引起貧血癥，故C錯誤；D、缺碘易引起甲狀腺腫大，故D錯誤；故選A。

12、點睛：鋅元素對促進人體發(fā)育有重要作用，缺鋅能引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良。2、A【解析】A、同種元素的粒子其質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，故正確；B、氧化物是指由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，含有氧元素的物質(zhì)，不一定是由兩種元素組成，如NaOH，故錯誤；C、發(fā)光放熱的變化不一定是化學變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱，故錯誤；D、氦原子與鎂原子的最外層電子數(shù)均為2，但氦原子只有一個電子層已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以鎂元素和氦元素的化學性質(zhì)不同，故錯誤。故選A。3、A【解析】A、溫度升高，水銀柱上升，是因為汞原子間的間隔變大了，故選項解釋錯誤；B、緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販，是因為毒品中含有

13、的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項解釋正確；C、稀有氣體能做保護氣，是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項解釋正確；D、晴天晾曬衣服比陰天更易干燥，是因為晴天比陰天溫度高，分子運動速率加快，故選項解釋正確。故選A。4、D【解析】A.圖中粒子是由兩種元素的原子構(gòu)成的分子，是化合物不是單質(zhì)，選項A錯誤；B.圖中粒子是由兩種元素的原子構(gòu)成的分子，是化合物不是單質(zhì)，選項B錯誤；C.圖中粒子有兩類，一類是由兩種原子構(gòu)成的化合物分子，一種是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，所以它表示混合物，選項C錯誤；D.圖中粒子是由兩個同種原子構(gòu)成的分子，是單質(zhì)，選項D正確。故選D。5

14、、D【解析】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。B、水和過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確。C、干冰升華是分子之間的間隔變大，屬于物理變化，分子種類不改變，故選項解釋正確；D、水結(jié)冰時體積膨脹，因為分子的間隔變大，分子的體積不變，故選項解釋錯誤。故選：D?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。6、A【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵包括：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、可吸入顆粒物

15、、總懸浮顆粒物，不包括氫氣，故選A。7、D【解析】A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，故選項說法正確。B、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。C、1個青蒿素分子是由12個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，共39個原子，故選項說法正確。D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1212）：（122）：（165）=72：11：40，故選項說法錯誤。故選：D。8、C【解析】化學反應的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，分子和原子不能比較大小，有的原子比有的分子大?！驹斀狻緼. 籠統(tǒng)地說分子和原子是不能比較大小的，有的分子就比有的原子小，有的大，如果具體到某個分子或原子能比較

16、大小，選項錯誤；B. 分子和原子都存在間隔，即分子間有空隙，原子間也有空隙，選項錯誤；C. 化學反應的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學反應中分子能分，原子不能再分，選項正確；D. 分子和原子不管是質(zhì)量還是體積都不能比較大小，因為有的原子很小，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大，選項錯誤。故選C。9、D【解析】本題主要考察化學與環(huán)境的相關知識【詳解】A、禁止向大海排放污水，可以保護海洋環(huán)境，故A不符合題意；B、海水中含有大量的氯化鈉，工業(yè)上采取曬海水使水分蒸發(fā)，最后制得食鹽的方法，是合理利用海洋資源，故B不符合題意；C、地球上海水量豐富，海水淡化，可以得到淡水，是對

17、海洋資源的合理利用，故C不符合題意；D、船舶垃圾直接傾倒到海中，會污染海水，從而使海洋生物受到損害，不利于保護海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源，故D符合題意。故選：D?！军c睛】海洋是大自然賜予人類的寶貴財產(chǎn)，我們應該合理的利用開發(fā)，并要好好保護10、D【解析】A、t1時，甲、乙溶液的狀態(tài)不能確定，所以乙的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定大于甲的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故A錯誤；B、t2時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，故B錯誤；C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故C錯誤；D、t3時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，t2時，甲

18、、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲乙，故D正確。故選D。11、B【解析】氧化物是指由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物。A、氧氣由一種元素組成，是單質(zhì)，錯誤；B、水是氧化物，正確；C、氯酸鉀由三種元素組成，不是氧化物，錯誤；D、硫酸由三種元素組成，不是氧化物，錯誤。故選B。12、D【解析】解：電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗結(jié)論錯誤；碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，燒杯中的質(zhì)量減少了生成的二氧化碳氣體的質(zhì)量，所以反應

19、后天平不再平衡，該反應遵守質(zhì)量守恒定律，故選項實驗結(jié)論錯誤；濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，實驗現(xiàn)象為A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，B燒杯的無色酞酚溶液不變色，但氨水與酚酞溶液沒有直接接觸，說明分子是在不斷的運動的，故選項實驗結(jié)論正確；氧氣能使帶火星的木條復燃，說明氧氣能支持燃燒，故選項實驗結(jié)論正確；故實驗結(jié)論正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、排凈氧氣 可控制反應的發(fā)生與停止 2NO+O2=2NO2 打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO AB 【解析】（1）因為NO極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體，所以先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)

20、生CO2的目的是排凈氧氣，讓裝置內(nèi)充滿二氧化碳，防止對一氧化氮氣體檢驗的干擾；（2）向下推動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸接觸，反應發(fā)生，向上拉動銅絲和金屬絲，銅絲與稀硝酸不接觸，反應停止，所以銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止；（3）根據(jù)題給信息，一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式為：2NO+O2=2NO2；（4）因為無色的一氧化氮氣體能與氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體，故證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關，鼓入空氣，氣體由無色變紅棕色，證明是NO；（5）A 一氧化氮和二氧化氮都屬于非金屬氧化物，此選項正確；B 一氧化氮能與氧氣反應，故一氧化氮可發(fā)

21、生氧化反應，此選項正確；C 一氧化氮和二氧化氮都是由分子構(gòu)成的，此選項錯誤。故選AB。14、長頸漏斗 錐形瓶 B C 連續(xù)均勻冒出 不能 因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應 a 用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了 【解析】根據(jù)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，氣體在水中的溶解性及密度大小決定其收集方法，排水法和排空法的優(yōu)缺點進行分析解答。【詳解】（1）圖中標號儀器為長頸漏斗，錐形瓶；（2）雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，反應物為固-液共存，且反應不需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是B，排水法收集氣體較純凈，排空法收集氣體較干燥，故若要收集較純凈的氧氣應選用的

22、收集裝置是C，由于裝置內(nèi)原有一部分空氣存在，要得到純凈的氣體就應該等原有空氣排盡再開始收集，故在用排水法收集氧氣時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，上述方法制氧氣的方程式為；（3）因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應，故不能選用A裝置為發(fā)生裝置，因為二氧化碳密度大于空氣密度，故選用F裝置收集時應該從a管進入，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了?！军c睛】本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取反應，發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。學生應該非常清楚發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，排空發(fā)收集氣體更干燥，排水法收集氣體更純凈。15、集氣瓶 防

23、止生成的熾熱物濺落，造成集氣瓶底部炸裂 密度比空氣大 a 【解析】試題分析：（1）常見儀器的用途，儀器A的名稱是集氣瓶（2）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因防止生成的熾熱物濺落，造成集氣瓶底部炸裂（3）貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有密度比空氣大，若倒放在實驗桌上，則氣體的密度比空氣?。?）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體固定從短管進氣應從，即a端通入考點：常見儀器的用途，鐵絲燃燒實驗的注意事項，氣體的收集16、漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙破損（合理即可） O2 H2OH2 + O2 硬水 【解析】I. （1）由過濾的注意事項并結(jié)合圖

24、示可知，該圖存在的明顯錯誤是：濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣，應該低于漏斗邊緣，漏斗的下端沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁，應緊靠燒杯內(nèi)壁；（2）改正錯誤后，若濾液仍然渾濁，則可能的原因是：濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣都可能使液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使濾液渾濁；承接濾液的燒杯不干凈也能使濾液渾濁；II.（1）由電解水的簡易裝置可知，試管2收集的氣體較少，是氧氣；試管1收集的氣體較多，是氫氣，電解水的符號表達式H2OH2 + O2；（2）生活中，人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇硬水泡沫少、易起浮渣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、AD 過濾 燒杯、漏斗、玻璃棒 吸附懸浮雜質(zhì)、加速沉降 吸附性 10mL 8:1 【解析】（1）A、洗菜后的水用來澆花，可以節(jié)約用水，故A正確； B、將大量明礬放入河水中凈水，會導致水體污染，故B錯誤；C、合理使用農(nóng)藥化肥，以減少水體污染，故C錯誤；D、用水后隨手關閉水龍頭，可以節(jié)約用水，故D正確。故選AD；（2）過濾能將固體與液體分離，