山東省青島五十九中學2022年九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗:用a粒子(帶正電荷的氮核)菱擊一張極薄的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)a粒子通過了金箔，極少數(shù)a粒子發(fā)生

2、偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論，其中正確的是A金原子核帶正電荷B金原子是實心球體C金原子質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相等D金原子核占據(jù)原子內(nèi)絕大部分空間22019年1月3日，嫦娥四號探測器成功軟著陸月球背面。月球上含有多種金屬元素，如圖是鋁、鈦、鐵三種金屬元素周期表中的信息，下列有關(guān)說法錯誤的是A鋁的相對原子質(zhì)量為26.98B鈦原子的核內(nèi)有22個質(zhì)子C鐵離子核外電子數(shù)為26D氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價3某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是A反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加B反應速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加C反應速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變D

3、反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變4白熾燈泡中的燈絲一般是鎢絲。用黑鎢礦冶煉成鎢的過程中，會生成鎢酸（H2WO4），鎢酸中鎢元素的化合價為（）A2B+1C+4D+65下列實驗操作正確的是( )ABCD6如圖是電解水實驗裝置圖，下列說法不正確的是（ ）A電解前后元素種類不變B實驗說明水由H2和O2組成Ca管與電源的正極相連Db管收集的氣體能燃燒7下列關(guān)于反應的描述對應方程式完全正確的是（）A鋁的自我保護4Al+3O2=2Al2O3B驗證銅和銀的活動性Cu+2AgCl=CuCl2+2AgC高爐煉鐵原理Fe3O4+4CO3Fe+4CO2D將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H28下

4、列現(xiàn)象的解釋不正確的是 現(xiàn)象解釋A溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生了變化B走進花園，聞到花香分子在不停地運動C把50毫升水和50毫升酒精混合總體積小于100毫升分子之間有間隔D濕衣服在夏天比冬天容易晾干分子的運動速率隨溫度升高而加快AABBCCDD9自來水廠的凈化過程可表示為：取水加明礬沉降過濾吸附消毒配水其中屬于化學變化的是（）A取水B過濾C吸附D消毒102008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質(zhì)是A氮氣B氧氣C二氧化碳D水11下列過程不發(fā)生化學變化的是( )A吸附有毒氣體 B盤底變黑 C紫花變紅 D生產(chǎn)碳酸飲料12如圖，是元素周期表中硫元素

5、的信息示意圖，對圖中信息理解錯誤的是（）A原子序數(shù)B元素名稱C元素符號D中子數(shù)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13以下四個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置A（填寫字母）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞反應，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗（銅和氧氣反應生成固態(tài)物質(zhì)氧化銅），其原理都是采用_（填“物理”或“化學”）方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質(zhì)的分離。（2）實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是BD，利用此裝置進行實驗，可能造成的實驗誤

6、差的因素是_（答一條合理即可）。（3）裝置C、D的實驗都用到了紅磷，寫出反應的化學方程式_；反應結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置D中（試管容積為40mL），注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至_刻度處停止（誤差忽略不計）。14下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：_；（2）常溫下，實驗室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是_（填序號，下同），化學方程式為_，其基本反應類型是_。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_.（4）某同學在實驗室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，請你分析

7、并寫出可能的原因_，實驗室檢驗二氧化碳的反應方程式是_。15探究水的元素組成：圖一是電解水的實驗裝置，電源A是_極，試管D中的氣體是_。圖二是氫氣燃燒的微展示意圖，反應過程的正確順序是_（用a、b、c表示）。從該圖可以體現(xiàn)化學變化的實質(zhì)是_。 圖一：電解水圖二：氫氣燃燒以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論：_。實驗分析：氫氣在氧氣中燃燒步驟一 制取一瓶氧氣步驟二 純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出_色火焰，瓶壁發(fā)熱該實驗不能達到實驗目的的原因是_16下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空:（1）A為_(填“正”或“負”)極:（2）電解水的符號表達式為_（3）該實驗中往往要在水

8、中加入少量氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是_（4）通過此實驗我們知道水由_組成。（5）生活中常用_鑒別硬水和軟水，生活中通過_降低水的硬度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是其中的一種氨基酸。（1）每個蛋氨酸分子中的原子總數(shù)為_個；蛋氨酸由_種元素組成。（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量為_（3）蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為_，（4）2.98克的蛋氨酸中氮元素有多少克？_（寫出計算過程）18N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）

9、N(NO2)3的相對分子質(zhì)量_。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比_。（3）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。（1）將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規(guī)范的是_（填標號）。a 用玻璃棒引流b 濾紙邊緣高出漏斗c 漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_性除去雜質(zhì)和臭味。（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_（填“硬水”或“軟水”

10、）。（4）生活中常用_的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。（5）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡；推廣使用無磷洗衣粉；禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認為不合理的是（填序號）：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、金原子核帶正電荷；故選項正確。B、金原子中原子核體積很小，電子圍繞原子后做無規(guī)則運動，不是實心的球體；故選項錯誤。C、金原子的質(zhì)量大于a粒子(帶正電荷的氮核)的質(zhì)量；故選項錯誤。D、金原子只占據(jù)原子內(nèi)部很小的空間，大部分

11、空間都是電子在做無規(guī)則運動；故選項錯誤。故選：A。2、C【解析】A、鋁的相對原子質(zhì)量為26.98，該選項說法正確；B、鈦原子的核內(nèi)有22個質(zhì)子，該選項說法正確；C、鐵原子失去三個電子形成鐵離子，核外電子數(shù)為26-3=23，該選項說法錯誤；D、氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價，該選項說法正確。故選：C?！军c睛】元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量。3、A【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳又是氯酸鉀制氧氣的催化劑，會使反應速率加快，故反應生成氧氣增多，反應速率加快，故選：A。4、D【解析】利用化學式中元素化

12、合價代數(shù)和為0進行計算。【詳解】H2WO4中氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鎢元素的化合價是x，根據(jù)在化合物化學式中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）2+x+（-2）40，則x+6價。故選D。5、A【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試

13、管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選：A。6、B【解析】A、化學反應前后，元素的種類不發(fā)生改變，故正確；B、實驗的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成，故錯誤；C、a管產(chǎn)生氧氣，與電源的正極相連，故正確；D、b管產(chǎn)生氫氣，氫氣能燃燒，故正確。故選B【點睛】易錯點：水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫氧元素組成。7、A【解析】A. 鋁在常溫下，與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進一步氧化，4Al+3O2=2Al2O3，此選項正確；B. AgCl難溶于水，不能與銅反應，可溶性的鹽可與某金屬單質(zhì)反應，所以不能驗證銅和銀的活動性，此選項錯誤；C. 高爐煉鐵原理是，此選項錯

14、誤；D. 將鐵片投入足量的稀鹽酸中，發(fā)生的反應是：Fe+2HCl=FeCl2+H2，此選項錯誤。故選A。8、A【解析】根據(jù)微粒的特點分析。【詳解】A、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子間的間隔發(fā)生了改變，故選項錯誤；B、走進花園，聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項正確；C、把50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項正確；D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，是因為分子的運動速率隨溫度升高而加快，故選項正確。故選A?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小

15、；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”。9、D【解析】A. 取水無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.通過過濾可將難溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C. 吸附無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D. 消毒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項符合題意。故選D。10、B【解析】【詳解】氧氣能供給人呼吸，可以解決登頂人員的呼吸困難，為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質(zhì)是氧氣。A、氮氣不能供給人呼吸，故錯誤；B、氧氣可以供給人呼吸，故正確；C、二氧化碳不能

16、供給人呼吸，故錯誤；D、水不能供給人呼吸，故錯誤。故選B。11、A【解析】A、吸附有毒氣體是利用活性炭的吸附作用，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故符合題意； B、蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的炭黑使盤底變黑，此過程有新物質(zhì)，屬于化學變化，故不符合題意；C、二氧化碳與水反應生成碳酸使紫花變紅，屬于化學變化，故不符合題意；D、生產(chǎn)碳酸飲料是二氧化碳與水反應生成碳酸，屬于化學變化，故不符合題意；故選：A。點睛：化學變化和物理變化的辨別是對化學基礎(chǔ)性知識的考查，解題的關(guān)鍵掌握兩者的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；再者對生活中常見的現(xiàn)象學會用化學的知識進行分析也很關(guān)鍵。12、D【解析】試題分析：根據(jù)元素周期表中的一個

17、小格所提供的信息，可知A為原子序數(shù)是16；B為元素名稱硫；C為元素符號S；D為相對原子質(zhì)量是32.006，故選D考點：元素周期表的特點及其應用點評：本題考查學生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、化學 藥品量不足、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)（或其他合理答案） 4P+5O22P2O5 2mL 【解析】（1）定量研究空氣的成分，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，利用物質(zhì)與氧氣反應原理，將氧氣除去，其原理都是采用化學方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質(zhì)的分離。（2）實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是BD，利用此裝置進行

18、實驗，可能造成的實驗誤差的因素是藥品量不足，從而導致氧氣沒有被耗盡；沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，使測量結(jié)果偏小。（3）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：；反應結(jié)束后，消耗氧氣的體積為：40mL=8 mL，故待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置D中，注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至2mL刻度處停止。14、集氣瓶 BE 分解反應 防止二氧化碳溶于水； 鹽酸濃度大或大理石是粉末狀 CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器是集氣瓶；（2）常溫下，實驗室制取氧氣時，應該是利用過氧化氫和二氧化錳制取，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣

19、法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；反應的化學方程式為：，此反應屬于分解反應；（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積，其中在上面放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水；（4）在實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快，原因可能是：鹽酸的濃度過大或大理石是粉末狀；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O。15、正 氧氣 bca 原子的重新組合 水由氫、氧兩種元素組成 淡藍 排水法收集，集氣

20、瓶瓶壁上有水 【解析】電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1。【詳解】電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1，圖一是電解水的實驗裝置，電源A連接的試管生成的氣體較少，為氧氣，故電源A是正極，試管D生成的氣體較少，故試管D中的氣體是氧氣?；瘜W反應是分子的破裂，原子的重新組合，圖二是氫氣燃燒的微展示意圖，反應過程的正確順序是bca。從該圖可以體現(xiàn)化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合。電解水生成氫氣和氧氣，以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論：水由氫、氧兩種元素組成。氫氣在氧氣中點燃生成水，氫氣點燃前要檢驗其純度。氫氣在氧氣中燃燒步驟一 制取一瓶氧氣步驟二 純凈的氫氣

21、在這瓶氧氣中燃燒現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，瓶壁發(fā)熱該實驗不能達到實驗目的的原因是排水法收集，集氣瓶瓶壁上有水【點睛】水是由水分子構(gòu)成的，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的。16、負 增強水的導電性 氫、氧兩種元素 肥皂水 煮沸 【解析】（1）由電解水實驗裝置圖可知，甲試管中產(chǎn)生氣體較多是氫氣，連接的是電源的負極；則與電源正極相連的乙試管中產(chǎn)生氣體較少，是氧氣；（2）水電解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：；（3）該實驗中往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是增強水的導電性。（4）通過實驗現(xiàn)象，可得出水由氫、氧兩種元素組成。（5）常用肥皂水來鑒別硬水與軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、20 5 149 1：1 0.28g 【解析】（1）蛋氨酸的一個分子是由5個碳原子、11個氫原子、2個氧原子、1個氮原子和1個硫原子構(gòu)成的，則蛋氨酸的一個分子中含有20個原子；蛋氨酸是由碳、氫、氧、氮、硫五種元素組成的；故填：20；5；（2）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得蛋氨酸（化學式為C5H11O2NS）的相對分子質(zhì)