尋找快樂密碼【課件配套doc教案】

1、尋找快樂密碼尋找快樂密碼尋找快樂密碼【PPT課件配套doc教案】鏡子模仿秀2.一位同學(xué)做出各種愉快的表情， 同桌作為鏡子進(jìn)行快速模仿。1.同桌面對面坐好。3.音樂停止后，活動結(jié)束。鏡子模仿秀2.一位同學(xué)做出各種愉快的表情，1.同桌面對面坐好活動要求： 音樂響起時開始有序地傳遞“快樂球”，音樂停止，手上拿球的同學(xué)給大家說說自己覺得快樂的事情。 傳遞快樂球活動要求：傳遞快樂球每天晚上想一想令自己快樂的事快樂分享屋每天晚上想一想令自己快樂的事快樂分享屋欣賞能讓自己開心的事物（相聲、小品、漫畫）快樂分享屋欣賞能讓自己開心的事物（相聲、小品、漫畫）快樂分享屋排長到二班檢查衛(wèi)生，進(jìn)門時聞到一股腳臭氣。排長

2、問：昨晚誰沒洗腳？眾士兵：都洗啦！排長：洗啦，怎么這么難聞，是怎么洗的？甲說：熱水浸泡！乙說：冷水刺激！丙一摸腦門，很不好意思地說我.干洗。開心一笑排長到二班檢查衛(wèi)生，進(jìn)門時聞到一股腳臭氣。開心一笑父親教兒子認(rèn)字，當(dāng)教到“天”時，為了加深印象，他就問：“你頭頂上是什么”？兒子說：“頭發(fā)。”父親問：“頭發(fā)上面呢？”兒子說：“屋頂?！备赣謫枺骸拔蓓斏厦婺兀俊眱鹤诱f：“瓦片?！备赣H火了，一拍桌子：“你好好看看，上面到底還有什么？”兒子嚇得“哇”地哭了：“還有還有小鳥在飛?！遍_心一笑父親教兒子認(rèn)字，當(dāng)教到“天”時，為了加深印象，開心一笑開心一笑開心一笑向朋友和家人傾吐心中的憂愁和郁悶快樂分享屋向朋友和

3、家人傾吐心中的憂愁和郁悶快樂分享屋積極地自我暗示，提醒自己要保持快樂快樂分享屋積極地自我暗示，提醒自己要保持快樂快樂分享屋在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人快樂分享屋在力所能及的范圍內(nèi)幫助他人快樂分享屋轉(zhuǎn)移注意力，進(jìn)行適度的體育運動快樂分享屋轉(zhuǎn)移注意力，進(jìn)行適度的體育運動快樂分享屋老太太的心事從前，一個老太太整天發(fā)愁，悶悶不樂，什么原因呢？原來，她有兩個女兒，大女兒以賣傘為生，小女兒以曬鹽為生。如果是晴朗的天氣，老太太就會為大女兒擔(dān)心：“不下雨，傘怎么賣得出去呀？”下雨時，她又為小女兒擔(dān)心：“哎，下起雨來，怎么曬鹽??？”因此，她整天心情不好。同學(xué)們，你有什么辦法能讓老太太快樂起來嗎？老太太的心事尋找快

4、樂密碼【PPT課件配套doc教案】配套教案尋找快樂密碼快樂是什么【主題說明】情緒是人類一種復(fù)雜的心理過程，我們一般將高興、喜悅、愉快等情緒稱之為積極情緒或良好情緒，而將憤怒、哀傷、恐懼等情緒稱之為消極情緒或不良情緒。高興、喜悅、愉快等情緒能促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展；反之，恐懼、悲傷等情緒會危害其身心健康。四年級是培養(yǎng)學(xué)生情緒控制能力的關(guān)鍵期，如果教育和引導(dǎo)得當(dāng)，可以使學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生積極的情緒體驗，如高興、快樂、幸福、滿足，積極的情緒體驗會成為學(xué)生新的活動動機，使他們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動和集體活動中。對于小學(xué)兒童來說，快樂應(yīng)成為主導(dǎo)心境。本活動設(shè)計是讓學(xué)生盡可能多地體驗到快樂情緒，感受好心情；

5、初步掌握尋找快樂的方法，并把自己的快樂傳遞給別人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知與技能:讓學(xué)生了解快樂是什么，并掌握讓自己快樂的方法。2、行為與表現(xiàn):通過活動和小組合作感受到快樂,主動尋找快樂。3、情感態(tài)度價值觀:在活動體驗中感受到快樂的重要性,形成積極樂觀的態(tài)度,快樂地面對生活。【教學(xué)重點、難點】重點：體驗快樂情緒，感受好心情。難點：學(xué)習(xí)更多尋找快樂的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。【課前準(zhǔn)備】PPT；一個快樂球。【教學(xué)過程】一、欣賞動畫，感受快樂1、同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？老師今天給大家?guī)砹艘欢蝿赢嬈?，讓我們一起去看看，播放倒霉熊片段，請同學(xué)們看了之后說說你感受到了什么？【設(shè)計意圖：學(xué)生將自己在欣賞動畫片時

6、的心情表達(dá)出來,初步感受快樂。】2、是啊，倒霉熊給我們帶來了快樂，其實生活中還有許許多多的快樂(板書：快樂)，你感受到了嗎?快樂到底是什么？怎樣才能快樂呢？今天就跟隨老師一起去找找快樂密碼。（補充課題：尋找快樂密碼）二、參與活動，體驗快樂活動一：鏡子模仿秀，感染多快樂1、活動規(guī)則：同桌面對面坐好，其中一位同學(xué)做出各種愉快的表情,同桌作為鏡子進(jìn)行快速模仿。音樂停止后,活動結(jié)束。第二輪角色互換。2、在剛才的活動中,表演的愉快嗎?模仿的高興嗎?那老師來做個采訪,當(dāng)看到“鏡子”模仿你的表情時,你有什么感受? （學(xué)生發(fā)言）3、總結(jié):當(dāng)我們在玩這個活動時，你的快樂感染了別人，也自然而然地傳遞給了別人，最終

7、你們都快樂。所以，快樂是一種可以傳遞和感染的情緒。 【設(shè)計意圖：在活動中,學(xué)生感受到快樂的情緒是可以感染和傳遞的,并且可以發(fā)現(xiàn)通過這樣的小方法讓自己更快樂,為下個環(huán)節(jié)做鋪墊?！炕顒佣簜鬟f快樂球，分享快樂事 1、第一輪活動要求：音樂響起來時開始有序傳遞快樂球，音樂停止，手上拿球的同學(xué)給大家說說自己覺得快樂的事情，讓別人也分享他的快樂。2、第二輪活動要求：在音樂聲中傳球，音樂停止，手上拿球的同學(xué)給大家說說自己消除不快樂的方法。（教師相機板書方法）3、總結(jié)：是啊，當(dāng)你分享到了他的喜悅,你自己也感到了喜悅，說明你也收獲到了一份新的快樂；當(dāng)你將快樂分享出來，別人也感到了快樂，原來快樂的感覺可以復(fù)制,快

8、樂的感覺可以擴(kuò)散。因為,快樂是一種分享。 4、心理引導(dǎo)：快樂是人的基本情緒之一，快樂情緒具有積極作用，能使我們以更高的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活中，體驗好心情，所以我們要學(xué)會尋找快樂的策略，讓自己感受更多的快樂?！驹O(shè)計意圖：通過學(xué)生分享過去快樂的經(jīng)歷,明白快樂的原因同時感受分享的快樂,從已有經(jīng)驗構(gòu)建,更容易讓學(xué)生尋找到新的快樂! 】三、智慧碰撞，分享快樂1、剛才幾個同學(xué)跟大家分享了消除不快樂的方法，很值得我們借鑒，還有哪些同學(xué)有更好的方法，說出來跟大家分享一下。（師相機板書）2、教師結(jié)合自己成長過程中煩惱的故事，也來分享使自己變得快樂的方法。 3、今天老師還給大家?guī)砹艘恍┍３挚鞓返姆椒ǎúシ耪n本“

9、分享屋”里的方法），讓我們一起來看一看。（適當(dāng)結(jié)合生活中學(xué)生的例子加以講解如何尋找快樂，比如可以讓學(xué)生結(jié)合第一點來說一說今天有哪些值得他快樂的事；結(jié)合第二個分享點，在網(wǎng)上找到一點笑話、漫畫等，放在PPT中，讓學(xué)生在課堂上樂一樂，體驗這種方法給自己帶來的快樂。）4、看過老師的方法,再結(jié)合同學(xué)們的方法,你覺得哪一種最適合你,最能保持你的快樂心情,成為你的快樂寶典? 請寫在本課后面的方框里。5、總結(jié):快樂是通過智慧去調(diào)節(jié)，通過方法去改善,所以,快樂是一種可以用自己的智慧保持住的愉悅心情。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生最終將快樂的情緒沉淀成適合自己的方法,能夠主動調(diào)節(jié)控制,做個快樂積極樂觀的人! 】四、調(diào)節(jié)情緒

10、，尋找快樂1、 聽故事傘和草帽（從前，一個老太太整天發(fā)愁，悶悶不樂，什么原因呢？原來，她有兩個女兒，大女兒以賣傘為生，小女兒以曬鹽為生。如果是晴朗的天氣，老太太就會為大女兒擔(dān)心：“不下雨，傘怎么賣得出去呀？”下雨時，她又為小女兒擔(dān)心：“哎，下起雨來，怎么曬鹽?。俊币虼?，她整天心情不好。同學(xué)們，你有什么辦法能讓老太太快樂起來嗎？）2、 交流：老奶奶為什么后來變得快樂了？從故事中你得到什么啟示？3、教師小結(jié)：就如同硬幣有正反面一樣，換位思考，讓我們看到了事情的另外積極的一面。看到積極面，我們就容易變得快樂。【設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己情緒，做情緒的小主人】五、總結(jié)升華快樂是一張面對生活的陽光笑臉,快樂是一種積極向上的樂觀心態(tài),生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵就是看你如何去面