2022-2023學年榆林市重點中學化學九年級第一學期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列有關金剛石、石墨、C60的說法錯誤的是( )A金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)BC60是一種化合物C石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料D金剛石、石墨、C60具有相似的化學性質(zhì)2下列說法正確的是A修車工用汽油洗掉手上的油污屬乳化現(xiàn)象BKNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大C酒精跟水以任意比互相溶解時，酒精做溶質(zhì)，水做溶劑D溫度和溶劑的種類不會影響物質(zhì)的溶解性3為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（ ）A在同瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗B在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實

3、驗C在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗D在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗4下列化學式書寫正確的是( )ANH4NO3 BNa (OH) CK2NO3 DNaO5下列有關滅火的說法正確的是（）A電器著火，可以用水澆滅B用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點D撲滅森林火災，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶6某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g 該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液進行測定，其中含有鎂

4、元素1.2g ，鈣元素2g ，氯元素42.6g 。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為（）A41.8%B42.7%C60.7%D83.6%7為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序，不可選用的一組物質(zhì)是（）AFeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液BCuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液C稀鹽酸、Fe、Cu、AlDFeSO4溶液、Al、Cu8我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列措施不利于保護空氣的是A禁止露天焚燒秸稈B發(fā)展燃煤火力發(fā)電C推廣新能源公交車D禁止燃放煙花爆竹9從水分子分解示意圖中獲得以下信息，其中不正確的是（ ）A水是由氫元素和氧元素組成的B化學反應前后元素的種類不變

5、C在化學變化中，分子可分，原子也可分D一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成10下列人體所必需的元素中，缺乏會引起貧血的是A鐵B鈣C碘D鋅11下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰B過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有大量氣泡生成C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體12學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是A為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣B綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品C青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此鈣元素補充得越多越好

6、D有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金13下列關于實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光C鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射D蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水14主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值的中國科學家是A拉瓦錫B張青蓮C道爾頓D屠呦呦15下表是某同學錯題本中整理的部分內(nèi)容，其中不需要修改的是（）A化學用語B現(xiàn)象描述氧化鋁AlO2Fe2+表示兩個鐵離子鐵絲在空氣中燃燒火星四射紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C性質(zhì)與用途D安全常識氦氣密度小填充探空氣球N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定用于食品防腐煤氣泄漏先打開排氣扇使用酒

7、精爐時直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共6分）16根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題：（1）寫出標有數(shù)字儀器的名稱_；_;_。（2）寫出實驗室（藥品為高錳酸鉀）制取氧氣的化學方程為_。收集氧氣可以用排水法，能用排水法收集氧氣的依據(jù)是_。（3）若用排水法收集氧氣，該實驗結(jié)束時，應先將_然后再_，該實驗要在試管口放一團棉花，其目的是為了防止_。（4）若用B裝置收集氧氣，要將_（填“a”或“b”）端連接制氧氣的裝置。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的

8、部分文字說明請回答下列問題：（1）食用“碘鹽”屬于_；(純凈物或混合物)（2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_（3）炒菜加碘鹽時,宜_(填早”或”遲”)加入（4）求每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?(結(jié)果保留一位小數(shù))_18（8分）實驗室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配置20%的硫酸180g, 需要90%的硫酸和5%的硫酸各多少克?四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）在老師的指導下，同學們進行了有趣的化學實驗探究：圖1所示的是小亮同學用紅磷在空氣中燃燒的測定方法過程是：第1步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊第3步：待紅磷熄滅

9、并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/1請回答下列問題：第2步紅磷燃燒時的現(xiàn)象_ ，化學反應表達式_實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/1，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是_A、集氣瓶底部的水占了一部分體積 B、紅磷過少C、紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾小博同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），小博在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處該操作的主要目的是_ ，你認為改進后的優(yōu)點是_（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化

10、錳催化效果更好？（設計實驗）小余以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略） 實驗序號氯酸鉀質(zhì)量其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù) 1.2g/ 1.2gCuO 0.1g 1.2gMnO2 0.1g上述實驗應測 量的“待測數(shù)據(jù)”是_ 若實驗比實驗的“待測數(shù)據(jù)”_ （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解將實驗反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是_，小余同學認為氧化銅肯定是氯酸鉀分解的催化劑，但小淳同學對此提出了異議，小淳同學設計了如下實驗：將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火

11、星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃小淳同學這樣做目的是_ ，（預期結(jié)論）氧化銅也能作氯酸鉀的催化劑（評價設計）你認為小余設計實驗和實驗對比的目的是_； 寫出實驗反應的表達式_小晴同學學了分子性質(zhì)這節(jié)內(nèi)容后，改進了書本上 探究分子運動的實驗小晴同學找來廢棄的醫(yī)療用品-微型Y 形管，設計如圖所示實驗，她進行該實驗是為了探究_ ，實驗過程中能看到的現(xiàn)象是_ ，小晴同學設計的實驗優(yōu)點_利用如圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，

12、觀察到_ 火焰寫出實驗中硫磺燃燒的化學反應表達式：_該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于_ 你推斷燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是_ 參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】A、金剛石是天然存在最硬的物質(zhì)，正確；B、C60的一個分子是由60個碳原子構(gòu)成的，是同種元素組成，屬于單質(zhì)，不是化合物，錯誤；C、石墨具有優(yōu)良的導電性，可用作電極材料，正確；D、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，具有相似的化學性質(zhì)，正確；故選：B。2、C【解析】A、修車工用汽油洗掉手上的油污屬溶解現(xiàn)象；故選項錯誤；B、溫度不確定，不能比較KNO3飽和溶液和不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)

13、量分數(shù)大小關系；故選項錯誤；C、酒精跟水以任意比互相溶解時，酒精做溶質(zhì)，水做溶劑；故選項正確；D、溫度和溶劑的種類都會影響物質(zhì)的溶解性；故選項錯誤；故選：C。3、C【解析】為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，利用控制變量法可以知道應該保證氧氣的濃度相同的條件下采取一粗一細的鐵絲來進行同時點燃，分析所給的選項可以知道選項C是正確的，故選C4、A【解析】A、NH4為+1價，NO3為-1價，所以硝酸銨化學式為NH4NO3，正確；B、鈉元素顯+1價，氫氧根顯-1價，所以氫氧化鈉的化學式為NaOH，錯誤；C、鉀元素顯+1價，硝酸根顯-1價，所以硝酸鉀的化學式為KNO3，錯誤；D、鈉元素顯+1價，

14、氧元素-2價，所以硝酸鉀的化學式為Na2O，錯誤。故選A。5、D【解析】A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點以下的方法滅火，油的著火點一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D。【點睛】一種物質(zhì)的著火點是固定不變的，物質(zhì)的著火點是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，不能被改變。6、D【解析】解：500g溶液中含氯化鎂的質(zhì)量=1.2g100%=4.75g，則氯化鎂中氯元素的質(zhì)量=4.

15、75g-1.2g=3.55g；500g溶液中含氯化鈣的質(zhì)量=2g100%=5.55g，則氯化鈣中氯元素的質(zhì)量=5.55g-2g=3.55g；500g溶液中氯化鈉所含氯元素的質(zhì)量=42.6g-3.55g-3.55g=35.5g，則溶液中氯化鈉的質(zhì)量=35.5g100%=58.5g；則2000g溶液中氯化鈉的質(zhì)量=58.5g2=117g；所以，原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=100%83.6%。故選D?！军c睛】在解答本題時，由于泥沙質(zhì)量不能準確確定，因此，不能根據(jù)粗鹽質(zhì)量減去泥沙、氯化鈣、氯化鎂的方法求得氯化鈉的質(zhì)量。7、A【解析】A、Cu不能與FeSO4溶液、AlCl3溶液均不反應，說明了活動性鐵銅，

16、鋁銅，但無法確定鐵和鋁的活動性強弱，故該方案不合理B、Fe能與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵銅；Fe不能與AlCl3溶液，說明了活動性鋁鐵，由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理C、Fe、Al均能與稀鹽酸反應生成氫氣，鋁與稀鹽酸的反應比鐵與稀鹽酸的反應劇烈，則可得鋁鐵H；銅不能與稀鹽酸反應，說明了活動性氫銅；由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理D、鋁能與FeSO4溶液反應生成硫酸鋁和鐵，說明了活動性鋁鐵；Cu不能與FeSO4溶液反應，說明了活動性鐵銅，由此可得的三種金屬活動性鋁鐵銅；故該方案合理故選A8、B【解析】A、就地焚燒秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，造成空氣污染，禁止露

17、天焚燒秸稈，故有利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；B、燃煤火力發(fā)電產(chǎn)生大量的空氣的污染物，所以發(fā)展燃煤火力發(fā)電不利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；C、新能源公交車不污染環(huán)境，所以推廣新能源公交車，利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”；D、燃放煙花爆竹能產(chǎn)生空氣污染物，所以禁止燃放煙花爆竹，可減少空氣污染，故利于“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”。故選：B。9、C【解析】水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，在變化過程中，水分子發(fā)生了變化，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變，只是進行了重新組合。【詳解】A. 水分子中含有氫原子和氧原子，所以水是由氫元素和氧元素組

18、成的，此說法正確，不符合題意。B. 反應前是氫元素和氧元素，反應后還是這兩種元素，化學反應前后元素種類不變，此說法正確，不符合題意。C. 在化學變化中，分子能分成原子，但原子不能再分，故說法不正確，符合題意。D. 分子是原子構(gòu)成的，由水分子的微觀圖可知：1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，此說法正確，不符合題意。故選C。10、A【解析】人體必須的元素中，缺鐵容易引起貧血，缺少鈣元素會引起骨質(zhì)疏松癥；缺少碘元素會造成甲狀腺腫大；缺少鋅元素會發(fā)育遲緩，食欲不振；故答案選擇A。11、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，放出大量的熱，故選項說法正確；B、過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液，

19、硫酸銅溶液作催化劑，會有大量氣泡生成，故選項說法正確；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。故選D?！军c睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。12、A【解析】A、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以用于做保護氣，A選項正確；B、宇宙中物體只要客觀存在，就一定含有化學物質(zhì)，B選項錯誤；C、發(fā)育不良是鋅元素的缺乏癥，且鈣元素補充過多容易得結(jié)石，C選項錯誤；D、任何化學變化都應遵循質(zhì)量守恒定律原子個數(shù)、種類不變，D選項錯誤；故選A。13、B【解析

20、】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，選項A不正確；B、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，選項B正確；C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，選項C不正確；D、蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項D不正確。故選B。14、B【解析】我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值，故選B。15、C【解析】A、氧化鋁的化學式為Al2O3，錯誤；2Fe2+表示的是兩個亞鐵離子，錯誤；B、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯誤；紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙，錯誤；C、氦氣密度小可以用于填充探空氣球，正確；N2常溫下性質(zhì)穩(wěn)定可以用于食品防腐

21、，正確；D、煤氣泄漏不能先打開排氣扇，錯誤；使用酒精爐時不能直接向燃著的爐內(nèi)添加酒精，錯誤；故選：C?！军c睛】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管 鐵架臺 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 氧氣不易溶于水 導管移出水面 停止加熱 高錳酸鉀粉末進入導管 b 【解析】（1）儀器的名稱是試管，故填試管。（2）儀器的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺。（3）儀器的名稱是集氣瓶，故填集氣瓶。（4）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳

22、和氧氣，故化學方程式寫為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2。（5）不易溶于水的氣體可以采用排水法來收集，故填氧氣不易溶于水。（6）加熱高錳酸鉀正確氧氣，實驗結(jié)束時，為防止水倒吸，應先將導管移出水面，故填導管移出水面。（7）導管移出水面后，再停止加熱，故填停止加熱。（8）加熱高錳酸鉀正確氧氣時，應在試管口處放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管污染氣體，故填高錳酸鉀粉末進入導管。（9）氧氣的密度大于空氣的密度，所以氧氣應從長導管進入瓶內(nèi)，故填b。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、混合物 +5 遲 16.9毫克 【解析】（1）由標簽信息可知食用“碘鹽”屬于混合物；（2）碘酸鉀中

23、鉀元素為+1價，氧元素為-2價，設碘元素的化合價為x，根據(jù)化學式中元素的化合價代數(shù)和為0，則有，解得x=+5，故碘酸鉀中碘元素的化合價為+5價；（3）標簽中注明勿長時間加熱，由此可知炒菜加碘鹽時，宜遲加入；（4）由標簽信息可知，每袋食鹽中碘元素的質(zhì)量為；則每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為；答：每袋食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為16.9毫克。18、需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。【解析】實驗室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配制20%的硫酸180g，設需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是x、180g-x，95%x+（180g-x）5%=180g20%解得x=30g，180g-30g=150g。需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。答：需要95%的硫酸和5%的硫酸的質(zhì)量分別是30g、150g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結(jié)果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質(zhì)量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學