小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)三加與減曾明輝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：一共有多少 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小數(shù)教材一上24-26頁(yè)“一共有多少”。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解加法的意義。 2. 在觀察、操作的活動(dòng)中，探索5以內(nèi)數(shù)的加法。 3. 在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從具體的情境中提出加法問(wèn)題并解答。 教學(xué)重點(diǎn)：理解加法的意義及計(jì)算與生活的聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn)：理解加法的意義。 教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入（鉛筆情境）。今天老師請(qǐng)到了咱們數(shù)學(xué)王國(guó)里的一位好朋友跟咱們大家一起來(lái)上這節(jié)數(shù)學(xué)課，大家想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，（先出示圖1）同學(xué)們快看，大家還記得她嗎？ （是笑笑?。?同學(xué)們真棒！那大家快看看，笑笑手里拿著什么東西?。?（鉛筆。 ）

2、再請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看笑笑是怎樣拿鉛筆的呀？ （笑笑一只手拿了3支鉛筆，另一只手拿了2支鉛筆。 （接著出示圖2）同學(xué)們?cè)倏矗瑥倪@幅圖中你又知道了什么？ （笑笑把她兩只手上的鉛筆合到了一起。接下來(lái)請(qǐng)大家數(shù)數(shù)“當(dāng)笑笑把兩只手上的鉛筆合到一起之后，她的手里一共有多少支鉛筆”。（一共有5支鉛筆。 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們用自己的小棒代替鉛筆跟著老師也像笑笑這樣來(lái)表演一下！（師和生一起模仿笑笑場(chǎng)景，邊做邊說(shuō)：一只手里有3根小棒，另一只手里有2根小棒，把兩只手里的小棒合到一起，一共有5根小棒）同學(xué)們剛剛表現(xiàn)得都很棒！個(gè)個(gè)精神都很飽滿！希望接下來(lái)同學(xué)們能夠表現(xiàn)得更加好！說(shuō)到這里，可能已經(jīng)有同學(xué)猜到了，咱們今天這節(jié)數(shù)學(xué)課

3、的課題就是一共有多少 板書(shū)課題：一共有多少接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師到公園去看一看，去看看那里的小熊貓們都在干些什么。 二、講授新課。 1、觀察情境圖，描述圖意（熊貓情境） 同學(xué)們請(qǐng)看，熊貓們都在干什么呢？ （有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕嫫で颉?老師接下來(lái)用圓片代替熊貓，把它們請(qǐng)到咱們的黑板上來(lái)好嗎？ 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想：“公園里一共有多少只熊貓？” （一共有5只熊貓。 咱們同學(xué)都很棒！一下就說(shuō)出來(lái)答案。咱們現(xiàn)在就一起來(lái)看一看，是不是一共有5只熊貓。 （將2個(gè)圓片移到3個(gè)圓片處，即把它們合起來(lái)，再請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起數(shù)一數(shù)）看來(lái)咱們同學(xué)剛才都答對(duì)了！ 老師還有一個(gè)問(wèn)題，大家愿意幫幫老師嗎？

4、 老師是在想，可不可以用咱們的數(shù)字去解決咱們剛才的那個(gè)問(wèn)題呢？首先咱們來(lái)看，吃竹子的3只熊貓可以用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示呢？（點(diǎn)名回答）（用數(shù)字3來(lái)表示。）那玩皮球的那2只熊貓又應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)字表示呢？ （用數(shù)字2來(lái)表示。）接下來(lái)要求一共有多少只熊貓?jiān)蹅兪窃趺醋龅醚剑?（把吃竹子的這3只熊貓和玩皮球的那2只熊貓合起來(lái)。 大家想想，該怎么合呢？（誒！對(duì)了，要用到咱們數(shù)學(xué)里的一個(gè)符號(hào)“”） 師：大家認(rèn)識(shí)這個(gè)符號(hào)嗎？認(rèn)識(shí)，加號(hào)（板書(shū)）合起來(lái)之后一共就有5只熊貓。（板書(shū)“=5”）大家請(qǐng)看，這是一個(gè)加法算式，大家能把它讀出來(lái)嗎？（指導(dǎo)學(xué)生齊讀兩遍“3加2等于5”） 大家想一想，3+2=5這個(gè)加法算式，除了可以表示咱們公園里的熊貓之外，你還能想到什么？（生自由說(shuō)一說(shuō)） 同學(xué)們都很棒！看來(lái)咱們同學(xué)們剛才的知識(shí)都掌握的不錯(cuò)，下面老師可要出題考考大家了，請(qǐng)同學(xué)們看清楚哦。 2、擺一擺，算一算 師：（出示課本第24頁(yè)“擺一擺，算一算”題目），讓學(xué)生們用小棒結(jié)合圖中的情境擺一擺，說(shuō)一說(shuō)。 三、練習(xí)鞏固 （課本第25頁(yè)練一練第1、2題）請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)書(shū)獨(dú)立完成。 四、課堂小結(jié)