小學音樂《春天的故事》(動畫音頻版)課件

1、同學們知道這是哪里嗎？同學們知道這是哪里嗎？同學們知道這里為什么發(fā)展快嗎？同學們知道這里為什么發(fā)展快嗎？春天的故事倒計時鐘打開時點選項選啟用播放春天的故事倒計時鐘打開時點選項選啟用播放你了解中國的改革開放嗎？請說一說。 20世紀的后三十年對于中國而言具有重要的意義，中國通過一系列的改革實現(xiàn)了經(jīng)濟的高速發(fā)展，并采用“一國兩制”的政策完成了香港、澳門回歸祖國懷抱的平穩(wěn)過渡，中國東方的巨龍在沉睡中蘇醒了你了解中國的改革開放嗎？請說一說。 20世紀的后三十年1979年的深圳，一切即將發(fā)生翻天覆地的變化。單擊稍等播放1979年的深圳，一切即將發(fā)生翻天覆地的變化。單擊稍等播放這首歌曲生動表現(xiàn)了這一重大的歷

2、史事件，請大家仔細傾聽歌曲的情緒和演唱形式是怎樣的？單擊稍等播放這首歌曲生動表現(xiàn)了這一重大的歷史事件，請大家仔細傾聽歌曲的情 歌詞中“老人”指的是誰？“他在南海邊畫了一個圈”，“圈”指的是什么呢？“春天的故事”的“春天”又指什么呢？ 歌詞中“老人”指的是誰？看動畫，欣賞春天的故事看動畫，欣賞春天的故事欣賞引子部分。引子部分采用了什么演唱形式？這種演唱形式讓你體會到歌曲什么樣的情感？單擊稍等播放欣賞引子部分。引子部分采用了什么演唱形式？這種演唱形式讓你體讓我們嘗試練習引子部分的配合，注意控制聲部的音量，保持飽滿的感情。讓我們嘗試練習引子部分的配合，注意控制聲部的音量，保持飽滿的欣賞A段和B段，說

3、一說兩段情緒有什么變化？音樂通過什么手法實現(xiàn)了這種情緒的變化？A段B段單擊稍等播放欣賞A段和B段，說一說兩段情緒有什么變化？音樂通過什么手法實欣賞尾聲，尾聲的力度和速度做了哪些變化？這種變化有什么作用？嘗試隨力度和速度的變化做手勢。單擊稍等播放欣賞尾聲，尾聲的力度和速度做了哪些變化？這種變化有什么作用？完整欣賞歌曲，在引子和尾聲處參與演唱。單擊稍等播放完整欣賞歌曲，在引子和尾聲處參與演唱。單擊稍等播放操作按鈕，逐句學唱操作按鈕，逐句學唱這首作品首演后，獲得全國人民的一致喜愛，在全國廣泛流傳，后也曾被改編為交響樂演奏形式，請欣賞交響樂團演奏的春天的故事，它和歌曲演唱的春天的故事帶給你什么不同的感受？單擊稍等播放這首作品首演后，獲得全國人民的一致喜愛，在全國廣泛流傳，后也改革開放帶來了我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，繁榮的中國也迎來了盼望已久的香港回歸，中國的主權完整得到了進一步的鞏固，讓我們看看美麗的香港。改革開放帶來了我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，繁榮的中國也迎來了盼望已久這首歌曲有的同學可能比較熟悉，你們還知道什么表現(xiàn)海外同胞對祖國母親情感的音樂作品嗎？這首歌曲有的同學可能比較熟悉，你們還知道什么表現(xiàn)海外同胞對祖現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了二十一世紀，讓我們一同祝愿