2022年幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》考點(diǎn)一日生活022教師資格證教育知識(shí)與能力

1、2022年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力考點(diǎn)一日生活 2022教師資格證教育知識(shí)與能力一、幼兒園的一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)幼兒園工作規(guī)程指出：幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。幼兒園的一日活動(dòng)包括：接待幼兒入園、早操、教育活動(dòng)、間隙活動(dòng)、自由游戲活動(dòng)、進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)、離園、晚間活動(dòng)、盥洗等。(一)各個(gè)活動(dòng)的組織要求接待幼兒入園接待幼兒入園，包括以下幾項(xiàng)工作：接待幼兒教師要以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，要相互問(wèn)好。教師的情緒、態(tài)度對(duì)幼兒有很大的感染作用要使幼兒感到親切、溫暖，感到教師喜歡他、等待他、歡迎他。由此他也會(huì)喜歡老師，喜歡上幼兒園。教師應(yīng)有禮貌地

2、向家長(zhǎng)問(wèn)好，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向家長(zhǎng)了解兒童在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn)。對(duì)雙方需要及時(shí)商洽的問(wèn)題交換意見(jiàn)，做好個(gè)別幼兒的藥品交接工作。教師利用晨間接待的機(jī)會(huì)，與幼兒親切交談，了解幼兒在家的情況，有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)不愛(ài)活動(dòng)、性格孤僻的幼兒要具體關(guān)照，給予幫助。吸引幼兒參加集體生活，為此，教師應(yīng)提前做好接待幼兒的準(zhǔn)備工作。晨檢晨間檢查根據(jù)各園的條件：，可以由帶班教師負(fù)責(zé)，也可以由專(zhuān)門(mén)的護(hù)士、保健教師負(fù)責(zé)。晨間檢查是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，以便做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離早治療。晨間檢查的一般方法是：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看喉嚨二摸，摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是

3、否腫大；三問(wèn)，問(wèn)幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無(wú)異常；四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)值日生：教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保持活動(dòng)室的整潔、有序、美觀。要有計(jì)劃地組織中大班幼兒參加活動(dòng)室的清潔工作，如擦桌椅、整理玩具、整理圖書(shū)、照料自然角、記觀察日記等。讓幼兒參加這樣一些力所能及的勞動(dòng)，既發(fā)展了動(dòng)作，熟練了技能，又培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)和相互友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)了幼兒獨(dú)立性與自信心的發(fā)展；分散的活動(dòng)：幼兒根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，可以自由參加各種不同類(lèi)型的活動(dòng)。如看圖書(shū)、搭積木、下棋、折紙、畫(huà)畫(huà)等。要讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，自由選擇玩具，自由選擇伙伴，給幼兒自主權(quán)。早操(或間操)以體操

4、為主并配以跑步、體育游戲、器械活動(dòng)等，宜按年齡組織團(tuán)體活動(dòng)；以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)體精神和對(duì)體育活動(dòng)的興趣為主要目的。有組織的教育活動(dòng)有組織的教育活動(dòng)是教師從兒童的興趣和實(shí)際水平出發(fā)，循序漸進(jìn)地組織實(shí)施全面發(fā)展教育的活動(dòng)。教師設(shè)計(jì)與組織教育活動(dòng)應(yīng)注意以下各點(diǎn):每個(gè)教育活動(dòng)應(yīng)有明確的、適宜的教育目的要求；組織教育活動(dòng)應(yīng)充分利用周?chē)h(huán)境的有利條件；靈活采用集體的、小組的或個(gè)別的活動(dòng)形式及多樣化的方法；教育活動(dòng)中引導(dǎo)兒童運(yùn)用各種感官積極參與活動(dòng)過(guò)程；促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展進(jìn)步；每次教育活動(dòng)的時(shí)間，可根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的方式和兒童年齡而定，有長(zhǎng)有短，以?xún)和贿^(guò)度疲勞為限：每日均應(yīng)安排有組織的教育活

5、動(dòng)。間隙活動(dòng)間隙活動(dòng)是使幼兒大腦獲得休息，調(diào)節(jié)幼兒身心的有效方法。任何勞動(dòng)都伴隨著大腦皮層機(jī)能的消耗。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間有組織的教育活動(dòng)后，幼兒會(huì)出現(xiàn)大腦皮層某區(qū)域機(jī)能活動(dòng)性暫時(shí)降低的現(xiàn)象，產(chǎn)生疲勞。這時(shí)就需要休息。安排好間隙活動(dòng)，是為了讓幼兒的大腦、身體得到充分的休息?；顒?dòng)內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩，盡量安排在戶(hù)外進(jìn)行，讓幼兒玩得愉快，休息得好。在間隙活動(dòng)時(shí)間里，教師要提醒幼兒上廁所、喝水。教師要保證幼兒每天喝足夠的水，這是因?yàn)橛變赫幵谏L(zhǎng)發(fā)育最迅速的時(shí)期，活動(dòng)量大，消耗水分較多，兒童對(duì)水的生理需要相對(duì)比成人要多。不同年齡的兒童每人每日對(duì)水的需要量是不同的：13歲，110155毫升/公斤體重;37歲，90

6、110毫升/公斤體重。但幼兒往往忘了自己去補(bǔ)充水，所以教師必須適時(shí)地提醒幼兒喝水。在一天中，至少要組織幼兒飲水兩次，還要允許幼兒根據(jù)自身需要隨意喝水，特別是夏季，天氣炎熱，出汗多，應(yīng)隨時(shí)供應(yīng)涼開(kāi)水。劇烈活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)等幼兒身體恢復(fù)平靜后，再讓兒童喝水。夏季出汗多，汗液中帶走了一定的鹽分，應(yīng)該給幼兒喝一些淡鹽水?？傊瑧?yīng)該為幼兒準(zhǔn)備充足、清潔的開(kāi)水，要教育幼兒勿暴飲、勿喝生水，講究飲水衛(wèi)生。游戲或自由活動(dòng)上午游戲時(shí)間內(nèi)，可以組織幼兒進(jìn)行各種游戲詳見(jiàn)游戲活動(dòng)，也可以組織戶(hù)外自由活動(dòng)或體育游戲。游戲活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，盡量安排在戶(hù)外進(jìn)行，要注意動(dòng)靜交替。無(wú)論組織哪種活動(dòng)，都要注意在飯前半小時(shí)轉(zhuǎn)入安靜活動(dòng)

7、，進(jìn)行盥洗，而后進(jìn)餐。盟洗在飯前1015分鐘組織幼兒盥洗。盥洗應(yīng)使用流動(dòng)水，每個(gè)幼兒要用各自的毛巾。讓幼兒按順序或分組盥洗，同時(shí)，還要教會(huì)幼兒正確洗臉、洗手，正確使用肥皂、毛巾，教會(huì)小班幼兒漱口和中大班幼兒刷牙。冬季要教幼兒使用潤(rùn)膚霜。進(jìn)餐包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的點(diǎn)心。根據(jù)幼兒身體發(fā)育的特點(diǎn)，幼兒園要制訂正確的飲食制度，幼兒進(jìn)餐必須定時(shí)定量，開(kāi)飯要準(zhǔn)時(shí)，進(jìn)餐間隔時(shí)間應(yīng)為34小時(shí)。正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好以下工作。進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安靜的進(jìn)餐環(huán)境。進(jìn)餐過(guò)程：要觀察幼兒的食量，及時(shí)添飯，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣;教師要教給幼兒正確的坐姿

8、和使用餐具的方法;教育幼兒不挑食、不偏食;提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，不灑飯菜，不弄臟衣服，不東張西望，不大聲講話;為保證幼兒吃飯時(shí)的良好情緒，教師在幼兒進(jìn)餐前后不要處理問(wèn)題或批評(píng)孩子，例如，有的孩子打了人，做了錯(cuò)事，教師一般等他吃完飯，再做處理，以免影響兒童的食欲;教師要保證幼兒心情愉快，絕對(duì)不能讓幼兒哭、叫，以免將食物吸進(jìn)氣管，更不能用禁止吃飯作為體罰的手段。照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志應(yīng)是：吃飯過(guò)程中，幼兒情緒好;幼兒食欲好，食量夠;飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生。進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開(kāi)座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方;要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣;幼兒進(jìn)餐期間，工作人員不應(yīng)打掃活動(dòng)室，以免

9、污染吃飯的環(huán)境。睡眠午餐后要組織幼兒午睡，寄宿制幼兒園還要組織晚上睡覺(jué)。睡眠能恢復(fù)機(jī)體的活動(dòng)能力，對(duì)保證健康有重大意義。保證幼兒充足的睡眠，使幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣很重要。睡覺(jué)前要組織幼兒盥洗午睡前洗手，晚間睡前洗手、臉、腳、屁股。夏季午睡前洗手臉、擦身、洗腿腳，晚間睡前洗澡。睡眠室內(nèi)空氣要新鮮，夏天要開(kāi)窗睡覺(jué)，但要避免風(fēng)直吹幼兒的頭部，冬季在幼兒入睡前要開(kāi)窗通風(fēng)換氣，刮大風(fēng)時(shí)例外。床上用品要清潔，被褥要固定、厚薄適宜。幼兒進(jìn)入睡眠室，要保持安靜，立即上床睡覺(jué)，不能在室內(nèi)隨便走動(dòng)或說(shuō)話，并要提醒和檢查幼兒不把玩具和其他東西帶到睡眠室內(nèi)。要逐步教會(huì)幼兒能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪，并會(huì)整齊地疊放在固定

10、的地方。教給幼兒正確的睡姿右側(cè)臥或仰臥，并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。要掌握每個(gè)幼兒夜間小便的習(xí)慣，注意為他們蓋好被子，對(duì)睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)就醫(yī)。睡眠室要保持安靜。照顧好幼兒睡眠的三條標(biāo)志：一是按時(shí)睡，睡得好，按時(shí)醒，醒后精神飽滿(mǎn)愉快：二是睡夠應(yīng)睡的時(shí)間，要以孩子為主，不能任意減少或增加睡眠時(shí)間;三是保持良好的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。午點(diǎn)同進(jìn)餐戶(hù)外游戲在幼兒的一日活動(dòng)中，游戲和戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)占34小時(shí)以上。午點(diǎn)后至離園前這段時(shí)間，可安排各種游戲、戶(hù)外體育活動(dòng)、自由活動(dòng)、娛樂(lè)、實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)、勞動(dòng)和散步等。天氣好時(shí)，應(yīng)盡量讓幼兒到戶(hù)外參加各種活動(dòng)。戶(hù)外活動(dòng)可充分利用自然因素陽(yáng)光、新鮮的空

11、氣和風(fēng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒園工作規(guī)程指出“要保證幼兒有充分的戶(hù)外活動(dòng)和游戲時(shí)間。整日制幼兒園每日不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園每日不得少于3小時(shí)，其中包括每天1小時(shí)的戶(hù)外體育活動(dòng)。場(chǎng)地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí)，首先要保證各班至少1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)。上課及其他活動(dòng)可盡量安排在戶(hù)外。在這段時(shí)間里.可由教師組織幼兒集體活動(dòng)，也可由幼兒自由選擇開(kāi)展活動(dòng)。教師要為幼兒準(zhǔn)備好玩具、材料及活動(dòng)場(chǎng)地，要讓全班幼兒情緒愉快地參加各種活動(dòng)。勞動(dòng)日常生活中的勞動(dòng)，早飯前可組織幼兒擦桌椅、床、柜等，下午一般可組織幼兒集體勞動(dòng).如大掃除、管理小菜園、修補(bǔ)圖書(shū)、自制玩具等。教師要明確組織幼兒勞動(dòng)是為了對(duì)幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)熱

12、愛(ài)勞動(dòng)、克服困難、認(rèn)真完成任務(wù)的好品德，不能把它作為懲罰幼兒的手段。幼兒勞動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、勞動(dòng)量和難易程度要符合幼兒身心發(fā)展水平，要注意安全、衛(wèi)生。12 .散步教師帶領(lǐng)幼兒到室外長(zhǎng)時(shí)間的步行，可以鍛煉幼兒的毅力、耐力和組織性，同時(shí)教師還可利用散步，弓I導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)和自然。大自然對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是最豐富的教科書(shū)，以其富有生機(jī)的美吸引著幼兒，觀察大自然可以使幼兒開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富美的形象，可以培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。要讓兒童充分接觸自然界，讓幼兒在草地上打個(gè)滾，在雪地上走走，讓幼兒捉昆蟲(chóng)、采野花，讓幼兒盡情地走，盡情地玩，讓幼兒通過(guò)多種感官立體地感受自然界的美。教師要和孩子們一起談話，描述散步中

13、的見(jiàn)聞。兒童的感受是膚淺的，必須經(jīng)過(guò)成人的引導(dǎo)才能深化。兒童的認(rèn)識(shí)具有無(wú)意性和偶然性，教師的引導(dǎo)、描述可以加深幼兒的認(rèn)識(shí)。教師的描述要充滿(mǎn)感情，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，使幼兒產(chǎn)生情感共鳴，更充分地體會(huì)、認(rèn)識(shí)自然之美。13.實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)兒童的聰明才智不是通過(guò)一天一節(jié)課就能發(fā)展的，兒童對(duì)世界的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的興趣、對(duì)未知世界的探索是在大量的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)和勞動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)準(zhǔn)備供幼兒使用的工具，按年齡的不同，分別指導(dǎo)工具用法，并鼓勵(lì)他們多實(shí)踐，逐步積累使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)。兒童手指的靈活性比較差，但在幼兒期，進(jìn)步卻相當(dāng)迅速。在沒(méi)有危險(xiǎn)的情況下，應(yīng)該讓幼兒多實(shí)踐，如5歲多的幼兒可以練習(xí)鋸木條或薄木板，可以用小刀

14、刻塑料或紙。讓每個(gè)幼兒都能參加小實(shí)驗(yàn)，如用一只小杯子盛上水，放進(jìn)木塊、釘子、石塊等，做沉浮的實(shí)驗(yàn)；喂養(yǎng)小動(dòng)物或種植勞動(dòng)，通過(guò)照料、觀察、記錄，人人動(dòng)手。個(gè)個(gè)動(dòng)腦，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。14 .離園幼兒一日或一周的集體生活結(jié)束后，要離開(kāi)幼兒園轉(zhuǎn)入分散的家庭生活。教師在幼兒離園前，應(yīng)讓幼兒做好結(jié)束工作，引導(dǎo)、幫助幼兒做好清潔和整理工作。環(huán)境應(yīng)該整整齊齊，個(gè)人儀表應(yīng)該干干凈凈，并要提醒幼兒帶好回家的物品?？山M織離園前的總結(jié)性談話，對(duì)一日或一周生活進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步，提出回家的要求，讓幼兒高高興興地回家。幼兒離園時(shí)，根據(jù)需要向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況和聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。對(duì)暫時(shí)不能回家的幼兒要個(gè)別

15、照顧、妥善安排。適當(dāng)組織活動(dòng)，消除幼兒因等待家長(zhǎng)而產(chǎn)生的急躁不安的情緒。15.晚間活動(dòng)晚間活動(dòng)是全托幼兒園一日活動(dòng)的組成部分。由于教師忙累了一天，易忽視晚間活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo).造成晚間活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、貧乏。但晚飯后至上床睡覺(jué)這段時(shí)間相當(dāng)長(zhǎng)，科學(xué)、合理的安排晚間活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展是很重要的。一般說(shuō)，晚間可以組織一些安靜的、活動(dòng)量小的活動(dòng)。如看電視看電視的時(shí)間每周以12次為宜，要注意保護(hù)幼兒的視力、演木偶戲、組織幼兒欣賞音樂(lè)，以及自由游戲等。夏天可組織散步等活動(dòng)。二、一日生活的教育意義一使學(xué)前兒童盡快適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)里的生活，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)學(xué)前兒童從家庭進(jìn)入托兒所。幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所感受到的變化

16、是極大的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這些機(jī)構(gòu)的一切都是陌生的。他們正式進(jìn)入集體生活后，由家庭的“中心成員變成了教育機(jī)構(gòu)里眾多小朋友中的普通一員。在家中，幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，對(duì)他們各方面的照顧是非常全面的。而在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師要照顧十幾名、幾十名的孩子，就需要培養(yǎng)起他們具有一定的獨(dú)立生活能力，才能使其盡快地熟悉、適應(yīng)集體生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，產(chǎn)生歸屬感。學(xué)前兒童身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都比較柔嫩，身體素質(zhì)還很薄弱;學(xué)前兒童時(shí)期又是生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速、新陳代謝旺盛的時(shí)期。但是，由于他們?nèi)狈χR(shí)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立生活和自我保護(hù)能力，因此，他們既需要教師的悉心照顧，更需要保育員和教師反復(fù)指導(dǎo)下的幫助和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。建立良好的生活秩序。幫助學(xué)前兒童掌握生活所必需的知識(shí)、技能并能在生活中加以應(yīng)用，可以提高他們的生活自理能力.增強(qiáng)自信心，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活最終走向自立奠定最基本的能力和態(tài)度基礎(chǔ)。二使學(xué)前兒童愉快地度過(guò)每一天新綱要指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境。滿(mǎn)足