小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)練習(xí)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生回憶、討論與交流，讓學(xué)生將分?jǐn)?shù)加減法與圖形的面積（二）這兩單元所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)一步歸納，使之系統(tǒng)化、條理化。2、讓學(xué)生在合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：歸納分?jǐn)?shù)加減法與圖形的面積（二）這兩單元所學(xué)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，再現(xiàn)知識(shí)與方法。1、請(qǐng)你對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理，并與同學(xué)交流。 師提出問(wèn)題：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法與圖形的面積（二）這兩單元的內(nèi)容。請(qǐng)你們回憶一下，這兩單元里你學(xué)到了什么？小組討論。全班交流。根據(jù)學(xué)生回答，并板書(shū)。分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法及應(yīng)用 分?jǐn)?shù)加減法分?jǐn)?shù)加減

2、混合運(yùn)算 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題 圖形的面積組合圖形面積的計(jì)算方法圖形的面積不規(guī)則圖形面積的估算嘗試與猜測(cè) 嘗試與猜測(cè) 點(diǎn)陣中的規(guī)律2、根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？嘗試解決，并與同學(xué)交流。二、指導(dǎo)練習(xí)。1、第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再組織全班交流。計(jì)算：2、第2題。學(xué)生獨(dú)立做題，指名回答。比較下面各組數(shù)的大小。3、第36題。 學(xué)生讀題，理解題意。 全班練習(xí)，師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。 反饋。4、第7題。學(xué)生獨(dú)立解答，并在小組內(nèi)交流，再組織全班交流。5、第8題。（估計(jì)下面圖形的面積，每個(gè)小方格為1cm2）先讓學(xué)生獨(dú)立思考，組織討論。全班交流，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的？6、第9題。學(xué)生自己完成，師巡視，全班交流。7、第11題。 讓學(xué)生獨(dú)立才思。 組織學(xué)生交流算法。 三、課堂小結(jié)