生物老師支教心得

1、 生物老師支教心得生物教師支教心得1 時(shí)間消逝，半年的支教生活馬上面臨完畢，回憶這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進(jìn)了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)： 一、思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中

2、，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，樂觀向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心訓(xùn)練每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告知自己，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的學(xué)問便是表達(dá)自己價(jià)值的時(shí)機(jī)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。 二、工作方面 剛到紅旗小學(xué)，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及安康的心理。課堂上，當(dāng)學(xué)生的答復(fù)消失錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對(duì)已同學(xué)們來說卻是下次更加努力的確定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度

3、過，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。 三、生活方面 在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定距離，但看到孩子們樂觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動(dòng)力。 完畢語：我的“支教”工作雖然完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立刻轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷

4、清爽的空氣。通過這一學(xué)期與教師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。 支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗(yàn)和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。 生物教師支教心得2 本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，_年實(shí)習(xí)完畢后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫助，在該處室仔細(xì)學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系溝通，預(yù)備讓我其次

5、年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，許多同學(xué)都很艷羨，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)時(shí)選數(shù)學(xué)訓(xùn)練專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的抱負(fù)，所以仿佛謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的教師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時(shí)，聽我的母校校長(zhǎng)說，有幾個(gè)代課教師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們預(yù)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是味道，最終我說，校長(zhǎng)我明年回來代課。 回到家里，我把今日跟校長(zhǎng)說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資

6、，他們是舉雙手反對(duì)我回來任教，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最終他們也知道我打算的事，一般狀況之下，是不太可能轉(zhuǎn)變辦法。就這樣我就在母校開頭代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣訓(xùn)練局聘請(qǐng)教師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)教師，成績(jī)出來后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不遲疑地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校-望仙小學(xué)。 就這樣，我就真正的開頭了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的根本狀況入手，去認(rèn)仔細(xì)真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的根本狀況。只有把握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽

7、出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)覺這里的孩子大局部都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們盼望有人關(guān)懷，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這狀況之后，我就常常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)懷學(xué)生的成績(jī)，然后去做學(xué)生的工作，讓他們熟悉到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)特別緊急而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的

8、學(xué)費(fèi)交上。現(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會(huì)來學(xué)校探望我們教師。 山區(qū)的天氣比擬冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大局部學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng)，其次個(gè)星期我就行動(dòng)起來，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動(dòng)最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說，我是你們培育出的，你們教師都這樣進(jìn)你們所能幫忙貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金

9、和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20_年)。他們境況成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)寶，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力! 平日生活中，特殊是周末雙休的時(shí)間，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是常常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上賜予指導(dǎo)幫忙，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我把握!班級(jí)的根本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的愛護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步溝通也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開頭在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。 首先

10、虛心向有著豐富教學(xué)閱歷的老教師取真經(jīng)，仔細(xì)地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我樂觀參與市縣組織的名師榜樣公開課講演和遠(yuǎn)程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的閱歷傳輸，真正領(lǐng)會(huì)到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線閱歷后，結(jié)合著本班的實(shí)際狀況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新奇事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新奇事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入學(xué)問的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氣氛中學(xué)習(xí)新學(xué)問!在講授的詳細(xì)環(huán)節(jié)中，我主要實(shí)行是師生互動(dòng)方法，采納提問設(shè)疑相互溝通的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和

11、深厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們溝通，給他們留下很多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的學(xué)問和他們的小小奇怪心嚴(yán)密連接在一塊，常常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜愛跟我溝通。 課后徹底地吹響了他們向?qū)W問海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不管在口頭上，還是在行動(dòng)上，我從未卑視過任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)那些根底沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫忙這些有上進(jìn)心而根底又較差的學(xué)生們，并且從第一冊(cè)開頭，為學(xué)生補(bǔ)根底，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和黃昏)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過

12、程中，我體會(huì)到了寓教于樂，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫忙之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。! 從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，許多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有許多需要提高的地方。盼望這樣的艱難條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫忙這些貧困學(xué)生，只盼望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)進(jìn)展做出最大的奉獻(xiàn)! 生物教師支教心得3 金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月1821日，為樂觀響應(yīng)省教廳“實(shí)施中小學(xué)特級(jí)教師教學(xué)支援行動(dòng)打算”在市

13、訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽試驗(yàn))、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動(dòng)，得到了各區(qū)縣訓(xùn)練行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱忱接待，這給我們的教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了便利，增加了信念，注入了動(dòng)力，使本次支教活動(dòng)得以順當(dāng)開展，到達(dá)預(yù)期目的。 在本次的支教活動(dòng)中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的珍貴，他們雖然面臨著經(jīng)費(fèi)缺乏、生源相對(duì)落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、教師們卻無怨無悔，顧大局、識(shí)大體，把一切的精力和心血

14、都傾注在學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)上，這種高度的社會(huì)責(zé)任感、對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的摯愛和奉獻(xiàn)精神深深地打動(dòng)了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素養(yǎng)要比我們?cè)瓉硐胂蟮母谩W(xué)生的飽滿精神、對(duì)學(xué)問的渴望、機(jī)智的反響、師生的和諧互動(dòng)，給人留下了良好的印象。 本次的支教活動(dòng)，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)教師的訓(xùn)練教學(xué)水平的提高。時(shí)間雖然短暫，每位支教教師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)溝通活動(dòng)，但教師們卻本著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點(diǎn)”呈現(xiàn)出來。支教教師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識(shí)，清楚的教學(xué)構(gòu)造，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨(dú)具特色的教學(xué)藝術(shù)

15、和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課教師的高度贊揚(yáng)。信任廣闊聽課教師能或多或少領(lǐng)會(huì)到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)才智和教學(xué)風(fēng)格，留給他們?cè)诮虒W(xué)中的更多思索。固然，對(duì)于支教的教師來說，通過這次活動(dòng)，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感溝通和生活體驗(yàn)。盼望社會(huì)各界和各級(jí)政府更加關(guān)注農(nóng)村訓(xùn)練，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化訓(xùn)練資源配置，促進(jìn)訓(xùn)練均衡進(jìn)展。 在這次支教活動(dòng)中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教20_年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位教師在訓(xùn)練局吳德明主任等的伴隨下，前往中學(xué)上課，

16、一踏進(jìn)校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們?cè)陉愘澬坌ｉL(zhǎng)、張少龍、林楚光副校長(zhǎng)等的伴隨下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡(jiǎn)陋臺(tái)階路、曾為師生供應(yīng)飲用的現(xiàn)已干枯的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保存完好，依舊那么熟識(shí)，這自然而然地勾畫了我對(duì)那段時(shí)期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠(chéng)問候、熱忱接待，令人感到非常親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。 生物教師支教心得4 4月12日，有幸同來自全省各地到一百多位優(yōu)秀教師一起參與了第11批特級(jí)教師培育對(duì)象研修，傾聽了省廳領(lǐng)導(dǎo)諄諄教導(dǎo)和殷切盼望，共享了幾位訓(xùn)練界大咖的心路

17、歷程，盡管只有短短一天，但有感受、有收獲、更有思索。 一、特級(jí)不只是榮譽(yù)，更是一種責(zé)任、擔(dān)當(dāng) 無論是在開班儀式上，省訓(xùn)練廳王海波副廳長(zhǎng)和同軍咸主任都談到：“特級(jí)是省委、省政府對(duì)教師表彰的最高榮譽(yù)，處于金字塔的頂端，承載著社會(huì)各個(gè)方面的期盼和盼望”的教導(dǎo)，還是幾位特級(jí)教師年近六旬仍在為訓(xùn)練事業(yè)奔波奮斗的精神感召。使我明白：特級(jí)不是個(gè)人事業(yè)的終點(diǎn)，而是個(gè)人事業(yè)新的里程碑，它賦含著“特別”的使命。要成為訓(xùn)練的引領(lǐng)者和示范者，無論是從師德還是專業(yè)，都要是全省訓(xùn)練者的楷模。任重而道遠(yuǎn)! 二、育人不只是說教，更是一種大愛、博愛 訓(xùn)練的最終目標(biāo)：育人。無論是江蘇省特級(jí)教師郭學(xué)萍教師的“六心”，還是“萬人打算

18、”名師馬俊教師的“六個(gè)學(xué)會(huì)”，都用典型事例詮釋了育人的核心就是“愛”。用愛來關(guān)懷學(xué)生的成長(zhǎng)，用愛來感召學(xué)生去學(xué)習(xí)。我在想，假如每一位訓(xùn)練工都能用大愛、博愛的精神去關(guān)心、去感召每一位受訓(xùn)練者，讓受訓(xùn)練者在愛的氣氛中成長(zhǎng)，在愛的氣氛中確立“三觀”。如此，社會(huì)、家庭、學(xué)?？隙〞?huì)在和諧中得到進(jìn)展。 三、訓(xùn)練不只是付出，更是一種收獲、幸福 郭學(xué)萍教師，南京市語文名師工作室主持人、南京市鼓樓區(qū)試驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng);“萬人打算”名師馬俊教師，都是訓(xùn)練界大咖，不行謂不知名，但仍堅(jiān)持站在訓(xùn)練第一線，如馬駿教師年近花甲，仍帶班，每周上近20節(jié)課，與當(dāng)下一些一線教師職稱一評(píng)退居二線相比，真的值得思索，是什么讓他們?nèi)绱藞?jiān)持

19、?從南京飛到西安，僅僅休息五個(gè)小時(shí)就笑容滿面侃侃而談與大家共享“做幸福教師”的笑容中，從剛從西北大學(xué)做完報(bào)告就打的過來，站立與大家共享教師專業(yè)成長(zhǎng)之路的精神中，我體會(huì)到：之所以能夠堅(jiān)持，是一份濃濃的成就感、幸福感。是的，他們這一路走來摸爬滾打，一次次體驗(yàn)勝利或失敗!這一路走來不只有汗水，也收獲了勝利的喜悅，更體驗(yàn)到為人師的幸福!不忘初心，方得始終。 揚(yáng)帆正值時(shí)，套用同軍咸主任和韓潤(rùn)社副處長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)的告誡完畢?！叭艘?qū)W習(xí)而轉(zhuǎn)變，因行動(dòng)而勝利”;”努力就是旺季，不努力就是淡季。不努力，得到的永久是別人的好消息”，與諸君共勉! 生物教師支教心得5 20_年7月8日至19日，我特別幸運(yùn)地參與了株洲市生

20、物教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，傾聽了專家與名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了諸多懷疑。 在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、學(xué)問貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境地，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我們的能依據(jù)綱要的要求，給我們展現(xiàn)了一堂堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X。我深深地感受到，作為一名教師，尤其是一線教師，主要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者?？隙ㄒ谡n堂教學(xué)

21、中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避開消失形式上的整合教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。 株洲師專附中的張?chǎng)谓處熽P(guān)于試驗(yàn)教學(xué)的講座，引導(dǎo)我們挖掘校本課程，發(fā)揮現(xiàn)有試驗(yàn)設(shè)備器材的作用。我深深地感到教學(xué)要結(jié)合實(shí)際，就地取材，敏捷機(jī)動(dòng)。要因人而異，要因生而異。要針對(duì)學(xué)生，因材施教，不行照搬照套。教學(xué)有法，但無定法，_報(bào)告匯報(bào)絡(luò)去獵取。以前，我只能通過土豆等極少的網(wǎng)站獵取視頻下載資源，通過培訓(xùn)后，我利用新的網(wǎng)站，能夠從網(wǎng)上獵取一切視頻資源了，這讓我特別興奮。在這次培訓(xùn)中，我們還現(xiàn)場(chǎng)利用網(wǎng)上資源，設(shè)計(jì)了開花和結(jié)果一節(jié)的教學(xué)PPT，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。 陳捍東院長(zhǎng)關(guān)于中考生物命題的講座，讓我對(duì)新課改的總體目標(biāo)、生物中考命題趨勢(shì)變化有了更深入的了解