小學(xué)教師工作總結(jié)

1、Word 小學(xué)教師工作總結(jié) 學(xué)校老師工作總結(jié)。 時間疾馳，新一階段的工作正在不遠處等著我們。我們可以開頭寫這一階段的工作總結(jié)了。能夠更好地從容面對下一階段的工作。工作總結(jié)畢竟要怎么寫才合適呢？我特地為您收集整理“總結(jié)參考學(xué)校老師工作總結(jié)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。 時間消逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬學(xué)期?，F(xiàn)對前段時間的工作進行如下小結(jié)： 一、教育教學(xué)方面 1。加強學(xué)習(xí)充實自我。這學(xué)期來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)等報刊雜志，并從網(wǎng)上下載了許多優(yōu)秀的學(xué)校語文教案，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動態(tài)和教改方向，提高了自我的理論水平，使自我的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下綻開。三人行必有我?guī)?，平常向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，

2、得到他們的教導(dǎo)和幫忙，同時我又抽出時間，聽了校內(nèi)很多老師的課，樂觀參與校組織的語文新課程培訓(xùn)，看到、聽到、學(xué)到了不少先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使我受益非淺。 2。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，把握學(xué)問的規(guī)律。了解同學(xué)原有學(xué)問、技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，如何組織教材，如何支配各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛，使同

3、學(xué)易學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。本次期中階段測試中，及格率_%，優(yōu)秀率為_%。從試卷中能夠看出同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得較堅固，字詞的失分率很低，對課文資料也已會背會用。 二、兼職工作方面 作為班主任，我盡力使同學(xué)受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自我的共性特長，使班內(nèi)構(gòu)成了健康、團結(jié)、向上的優(yōu)良班風(fēng)。我注意平常抓得緊，跟得上。對班級管理我實行同學(xué)為主體，班主任引導(dǎo)的思路，日常行為的規(guī)范及重大活動的支配都由同學(xué)自我組織，關(guān)鍵的時候由我出面點撥提看法，同學(xué)就能夠把事情做好。我班確立了以學(xué)習(xí)為中心，紀(jì)律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高同學(xué)的各項素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，活動上樂觀組織參與，和同

4、學(xué)多溝通思想，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，并了解同學(xué)的學(xué)習(xí)出勤、活動及思想狀況，和家長堅持親密聯(lián)系。 作為語文教研組長，語文組在學(xué)校課題組的統(tǒng)籌支配下，樂觀開展組內(nèi)教研，嚴(yán)格根據(jù)市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師仔細(xì)備課、上課，在評課之前，上課老師要能就教學(xué)資料說課，說資料，說理念，說思路，說教法和學(xué)法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學(xué)法，共享教育才智。整個團體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發(fā)性。本學(xué)期的組內(nèi)教研，時間充裕，也便于老師跨學(xué)科、跨學(xué)段學(xué)習(xí)，開闊老師視野，增加教學(xué)積累，提升教學(xué)品質(zhì)，所以，課堂教學(xué)落到實處，常規(guī)教學(xué)也碩果累累。 三、存在的不足和今后了努力的方向 在教學(xué)中雖然取得了一點成果，但與高效率、高質(zhì)量還有必需的距離，對后進生的輔導(dǎo)還需要加強，特別是對于現(xiàn)代教育技術(shù)把握的不夠。在班級管理上還必需去探究一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學(xué)中加以改善的。在