中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃三篇 時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我收集整理的中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃4篇，希望對(duì)大家有所幫助。 中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇1 安全工作是學(xué)校工作的頭等大事，是學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的前提。依據(jù)教育部等十部門頒發(fā)的中小學(xué)幼兒園安全管理方法、深圳市學(xué)校安全管理?xiàng)l例和區(qū)政府制定的龍崗區(qū)中小學(xué)安全管理工作暫行方法的要求，貫徹落實(shí)區(qū)教育局的“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、加強(qiáng)宣傳預(yù)防為主、加強(qiáng)檢查，消除隱患的安全管理工作方針，結(jié)合我校具體的狀況，對(duì)我校安全工

2、作計(jì)劃如下： 一、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理 “平安、和諧是學(xué)校工作與整個(gè)社會(huì)相一致的目標(biāo)。在學(xué)?！胺ㄖ?、科學(xué)、效益、和諧的工作方針指導(dǎo)下，學(xué)校將一如既往地將安全工作放在第一位。為切實(shí)落實(shí)好安全工作，學(xué)校先在組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行完善落實(shí)，做到層級(jí)明了，責(zé)任明確，形成工作流水線。 安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：z 副組長(zhǎng)：z 組 員：z 其次是形成了一套“規(guī)矩制訂、實(shí)際工作、檢查記錄、整改完善工作機(jī)制，使安全工作落到實(shí)處，不做表面工夫；以安全辦為交錯(cuò)點(diǎn)，落實(shí)分工合作，多部門共同實(shí)現(xiàn)平安校園、和諧校園的目標(biāo)。 二、落實(shí)安全教育，形成完整機(jī)制 1、依托德育處，以對(duì)學(xué)生的安全教育為主線，落實(shí)安全常

3、規(guī)管理。 安全教育的具體內(nèi)容的落實(shí)，離不開最基層的班主任的工作。因此，班會(huì)課是我們安全教育的中心時(shí)段，黑板報(bào)是重要陣地。其次是統(tǒng)一組織的活動(dòng)，主要有參觀圖片展覽、組織應(yīng)急演練、播放安全教育片、組織安全知識(shí)競(jìng)賽等，其中計(jì)劃每月組織一次應(yīng)急疏散演練。本年度將具體落實(shí)以上內(nèi)容（具體內(nèi)容見(jiàn)工作行事歷）。 2、由教學(xué)處作出整體安排，利用綜合教育課，落實(shí)公共安全教育。 3、利用校園警務(wù)室，同時(shí)聯(lián)系交通、消防、食品、衛(wèi)生防疫等管理部門，組織專題安全教育講座和活動(dòng)。 4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，主動(dòng)參與安全志愿者工作，與學(xué)校安全教育形成合力，家校合作，共同保護(hù)學(xué)生的安全。 5、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性，成立學(xué)生校園安全文明崗和

4、校園交通文明崗，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我安全保護(hù)能力。 6、落實(shí)學(xué)生到校日查日?qǐng)?bào)制。 三、建立我校每月安全檢查周制度。 為了更好地落實(shí)學(xué)校安全工作，將安全管理工作做到萬(wàn)無(wú)一失，除了安全辦每日的例行檢查工作之外，特將每月的第一周作為各部門的安全檢查周。各部門根據(jù)自身狀況制定合理的工作方案 四、總務(wù)處做好設(shè)施巡查、維修工作，保證設(shè)施安全。 施行水、電、消防、樓道、欄桿等設(shè)施設(shè)備日查制，對(duì)安全隱患做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決，預(yù)防為主、重在落實(shí)。該項(xiàng)工作主要是由安全辦布置、總務(wù)處落實(shí)，安全辦檢查、總務(wù)處整改。 五、安全辦抓好對(duì)保安的管理，保校園及周邊平安；辦公室抓好校車管理，保出入平安；

5、醫(yī)務(wù)事抓好衛(wèi)生管理，保食品安全；試驗(yàn)室抓好危險(xiǎn)物品管理和試驗(yàn)課規(guī)定執(zhí)行，科任老師對(duì)課堂安全負(fù)責(zé)，保事故零發(fā)生率。 中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，加強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，加快和加大課程改革的步伐；必需嚴(yán)格實(shí)施市、區(qū)教研室的總體規(guī)劃，深入開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師自身多方面的素養(yǎng)。 1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要，積極推進(jìn)并全面

6、實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承受的職責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)對(duì)每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修；激勵(lì)教師學(xué)習(xí)并把握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并積極而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。 （二）推進(jìn)實(shí)施課程改革，組織課程培訓(xùn)和研究活動(dòng)。 1、抓好新課程培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)專題

7、講座、自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，努力使老師逐步把握課程目標(biāo)和課程基本理念。 3、不斷提升實(shí)施新課程的水平。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來(lái)的回想和總結(jié)工作，針對(duì)新課程實(shí)施中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一。 4、與課題研究相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 （三）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。 1、組織校內(nèi)匯報(bào)課、示范課，保證公開課質(zhì)量，抓好評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。 2、組織好區(qū)“課題研究中心組在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)。 3、評(píng)

8、比教師加入?yún)^(qū)級(jí)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以此為契機(jī)，激勵(lì)教師不斷摸索，努力實(shí)踐，提高新課程的實(shí)施水平。 4、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試，并做好質(zhì)量分析工作；舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。 （四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。 1、初三年級(jí)： 召開初三教師研討會(huì)，對(duì)20 xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思；參與新課程初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)的修訂工作；有針對(duì)性地開一些研究課。 2、高三年級(jí)： 召開區(qū)高三教學(xué)研討會(huì)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，分析20 xx年高考的命題狀況，明確高三復(fù)習(xí)的要求和目標(biāo)；組織教師加入常州市高三教學(xué)研討會(huì)，深入研究高考走向；積極作好高考信息的搜集、整理和傳遞工作。 三、日程

9、安排 9月份 1、制定好教研組、各備課組工作。 2、初二、初三部分教師加入?yún)^(qū)新課程培訓(xùn)活動(dòng)。 3、組織好區(qū)“課題研究中心組在我校的教研活動(dòng)。 4、初三部分教師加入中考研討會(huì)。（星辰試驗(yàn)） 5、評(píng)比出教師加入?yún)^(qū)高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 6、積極撰寫年會(huì)論文。 7、校級(jí)公開課活動(dòng)。（陳嵐、王桂香） 10月份 1、各備課組認(rèn)真開展興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)。 2、組織對(duì)初中語(yǔ)文新課程實(shí)施以來(lái)的調(diào)研工作。 3、高三教師加入教學(xué)研討會(huì)，分析20 xx年高考命題的特點(diǎn)，研究高三教學(xué)策略。 4、加入?yún)^(qū)高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 5、校級(jí)公開課活動(dòng)（詹志清、袁莉娜、戴世平） 11月份 1、組織對(duì)高一新課程實(shí)施以來(lái)的調(diào)研

10、工作。 2、組織加入?yún)^(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽。 3、組織教師加入常州市高三教學(xué)研討會(huì)。（金壇） 4、高二部分教師加入?yún)^(qū)級(jí)教材教法研討活動(dòng)。 5、高中學(xué)生圍繞校級(jí)課題舉行作文競(jìng)賽。 6、校級(jí)公開課活動(dòng)（邊慧、洑曉軍） 12月份 1、組織七年級(jí)學(xué)生加入美文閱讀比賽，八年級(jí)古詩(shī)詞創(chuàng)作比賽。 2、教學(xué)常規(guī)檢查，認(rèn)真寫好教學(xué)反思和總結(jié)。 3、校級(jí)公開課活動(dòng)（吳燕玉、施孝丹） 20 xx年1月份 1、組織好期末考試，并認(rèn)真分析各年級(jí)，特別是初三、高三考試結(jié)果。 2、做好學(xué)期總結(jié)工作。 中學(xué)學(xué)年工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以普陀區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以200 x年xx二中工作計(jì)劃為指引，以“傳承（學(xué)校教學(xué)文化

11、與教師敬業(yè)精神）、規(guī)范（成功經(jīng)驗(yàn)與有效行為）、質(zhì)量（教學(xué)與教研質(zhì)量）為關(guān)鍵詞，以“有效學(xué)、有效教、有效研、有效管為突破口，規(guī)范教學(xué)全面質(zhì)量保障體系的運(yùn)行，提高課程的組織領(lǐng)導(dǎo)力和教師的執(zhí)行力，深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅(jiān)。以工程改進(jìn)為機(jī)制，特色更特、優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，彰顯“負(fù)擔(dān)不重，質(zhì)量較高，揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格；打造品牌課程，繼續(xù)堅(jiān)持“好課、名師、強(qiáng)勢(shì)學(xué)科工作方向，以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，進(jìn)行“教研修一體化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)軍人物（特級(jí)教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)中學(xué)高級(jí)指導(dǎo)教師、教育教學(xué)能手）作用，凝結(jié)教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍，激勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新，開展教學(xué)行動(dòng)研究，形成教研與教學(xué)人才高地，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育園區(qū)四校（二中、附校、

12、蘭田、江橋）聯(lián)合教研工作，切實(shí)將xx二中教育園區(qū)向普陀區(qū)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育試驗(yàn)中心和示范中心推進(jìn)。 二、工作策略 以 “健康第一為育人宗旨，大力推進(jìn)二期課改，全面深化素質(zhì)教育； 以“人文教育為辦學(xué)特色，深入貫徹兩綱精神，豐富學(xué)校品牌（中華傳統(tǒng)文化與國(guó)際理解）課程； 以學(xué)案研制為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，提高學(xué)生終身學(xué)力； 以深入推進(jìn)“第九輪課堂教學(xué)攻堅(jiān)為依托，提高學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力，形成教改高地； 以教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為基礎(chǔ)，開展教育行動(dòng)研究，建設(shè)“教研修文化高地； 以領(lǐng)軍人物凝結(jié)教改志愿者攻堅(jiān)隊(duì)伍為特色，深化教師專業(yè)化建設(shè)，形成教學(xué)人才高地； 以工程改進(jìn)為動(dòng)力，推進(jìn)全面教學(xué)質(zhì)量保障

13、體系建設(shè)，促進(jìn)卓越教學(xué)文化演進(jìn)。 三、工作任務(wù) （一）要繼續(xù)開展以提高“教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力為主題的第九輪教學(xué)攻堅(jiān)。 目標(biāo)：提高課程執(zhí)行力是課改的永恒主題，在順利完成第九輪攻堅(jiān)第一階段（提高“課程執(zhí)行力大探討）基礎(chǔ)上，規(guī)范每個(gè)教師個(gè)體的課程教學(xué)行為，激勵(lì)教師超越規(guī)范，提高課改實(shí)施質(zhì)量。圍繞攻堅(jiān)，有機(jī)整合從課程建設(shè)、課堂有效性、教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作，完善學(xué)校“教研修一體運(yùn)行機(jī)制。 載體與成果：通過(guò)提煉教研組提高“課程執(zhí)行力的特色做法、有效模式與成果，逐步形成學(xué)校課改整體健康運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力和課程執(zhí)行力，傳承教學(xué)文化，提高教學(xué)效益。 （二）要深化校本“學(xué)案研制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

14、成果。 目標(biāo)：教學(xué)效益除了教師的教學(xué)思維是否清楚以外，更與教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理（動(dòng)機(jī)激發(fā)與學(xué)科本質(zhì)把握）很大關(guān)系。以學(xué)案研制為載體引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知水平的提高，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的高學(xué)力打下基礎(chǔ)。 載體與成果：學(xué)校圖書館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國(guó)各省教改課本，支持備課組編制學(xué)案。各備課組須對(duì)學(xué)案研制進(jìn)行整體安排，每月活動(dòng)中至少一次對(duì)學(xué)案進(jìn)行主備，開展備課組探討與交流，達(dá)成初步共識(shí)，在教學(xué)中試用此學(xué)案，聽取學(xué)生看法，修改學(xué)案，形成初步成果，并將修改后學(xué)案上交教研組，同時(shí)上傳到學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)，學(xué)期末開展教研組學(xué)案（備課組學(xué)案及相關(guān)探討交流文字）評(píng)比，

15、評(píng)比結(jié)果與質(zhì)量獎(jiǎng)緊湊掛鉤，總結(jié)學(xué)案階段研究成果，按學(xué)科年級(jí)將較為成熟學(xué)案結(jié)集出版。 （三）要深入開展“有效教學(xué)行動(dòng)研究，規(guī)范有效教學(xué)行為。 目標(biāo)：提升教與學(xué)的效益，規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)五環(huán)節(jié)改進(jìn)的機(jī)制。 濾布載體與成果： 第一，完善課堂反饋機(jī)制。實(shí)踐證明，有效溝通有利于提高教、學(xué)有效性。學(xué)校擬定學(xué)生反饋問(wèn)卷模板，并提供應(yīng)教師（教師可在其基礎(chǔ)上修改）。由教師階段性下發(fā)，自行匯總，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)感受和需求（其結(jié)果不納入學(xué)校評(píng)價(jià)體系，用于改進(jìn)教師教學(xué)行為），學(xué)期末教學(xué)研究成果或教學(xué)后記應(yīng)在此基礎(chǔ)上形成； 其次，改進(jìn)對(duì)教學(xué)基本內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。教學(xué)基本內(nèi)容即指課堂基本例題、基本方法、課后基本作業(yè)

16、、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內(nèi)容。備課組在備課過(guò)程中應(yīng)明確這些基本部分（學(xué)案也可反映上述要求），并在教學(xué)執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行必要的階段性監(jiān)視，定期向教研組長(zhǎng)反饋。 設(shè)計(jì)班級(jí)作業(yè)狀況登記簿，同時(shí)兼做作業(yè)考勤用，由課代表負(fù)責(zé)登記每天作業(yè)要求和缺交狀況，班主任可據(jù)此評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)態(tài)度。由年級(jí)部（學(xué)生自管會(huì)具體負(fù)責(zé)）試行每周公布一次，指導(dǎo)處負(fù)責(zé)督查作業(yè)布置與批改是否基本統(tǒng)一。 第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)較多低端生的現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)處將推出xx二中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)的指導(dǎo)看法（試行），改進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程的常規(guī)管理。 第四，規(guī)范與完善聽課制度。進(jìn)一步細(xì)化校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)處、年級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課

17、組長(zhǎng)、導(dǎo)師與學(xué)員的聽課機(jī)制，指導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校要求推出xx二中關(guān)于聽課的若干規(guī)定（試行），以此加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控與交流。 （四）要進(jìn)一步推進(jìn)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 目標(biāo)：通過(guò)教研組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高教研活動(dòng)實(shí)效，總結(jié)“教研修一體工作模式。 載體與成果： 第一，研制教研組長(zhǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)（試行）（含教研組長(zhǎng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)與管理）； 其次，研制教研組工作規(guī)程（試行）：計(jì)劃制訂、活動(dòng)程序（教研活動(dòng)流程設(shè)計(jì)）、教研快報(bào)、教研總結(jié)、工程研究、質(zhì)量分析與監(jiān)控等； 第三，研制教研組行動(dòng)研究規(guī)范與教研活動(dòng)典型案例評(píng)比條例（試行）（由教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及存在問(wèn)題設(shè)定問(wèn)題，通過(guò)教研組學(xué)習(xí)、反思、展示、實(shí)踐、交流等環(huán)節(jié)開展行動(dòng)研究，最終形成成果，并根據(jù)成果確定相關(guān)的教學(xué)新規(guī)范）； 第四，研制教研組評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)要求（試行）。 （五）要依托“學(xué)科教學(xué)改進(jìn)工程行動(dòng)研究，逐步實(shí)現(xiàn)特色學(xué)科更特，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)。 目標(biāo)：特色打造，規(guī)范“行為改進(jìn)。 載體與成果：部分學(xué)科將有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行特色工程提煉；特色工程的經(jīng)驗(yàn)行為規(guī)范化，規(guī)范后，實(shí)施成果分層展示（譬如去年數(shù)學(xué)TI全市展示，對(duì)外省市TI教師培訓(xùn)；舉辦長(zhǎng)三角學(xué)科論壇等，由教研組選擇展示范圍、組織形式、邀請(qǐng)對(duì)象等，由學(xué)校提供指導(dǎo)和支持）。 （六）要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用。 目標(biāo)：發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校