大班美術(shù)公開(kāi)課春天的聲音教案反思

1、大班美術(shù)公開(kāi)課春天的聲音教案反思這是大班美術(shù)公開(kāi)課春天的聲響教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式（線條、外形、顏色等）進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以到達(dá)表達(dá)內(nèi)心情感的目的。2、拓展幼兒的想象空間，培育制造力和審美力量。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛(ài)好。1、老師：春天到了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟識(shí)的聲響呢？引導(dǎo)幼兒講解并描述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲響。2、玩聲響火車的游戲（啟發(fā)幼兒盡量多模擬春天里的各種

2、各樣的聲響）小結(jié)：小好友都講解并描述了自己聽(tīng)到過(guò)的聲響，大家都能發(fā)現(xiàn)聲響是多種多樣的，豐富多彩的，有的聲響很大，有的聲響很小，有的聽(tīng)了使人很快樂(lè)快樂(lè)，有的聽(tīng)了使人很緊急害怕，還有的聽(tīng)了使人很哀痛二、請(qǐng)幼兒探究發(fā)現(xiàn)聲響的輕、重和顏色之間的關(guān)系（1）聽(tīng)，這是什么聲響？（春雷發(fā)出較響的聲響。春雷發(fā)出較弱的聲響。）原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢！它們有時(shí)說(shuō)得聲響大，有時(shí)說(shuō)得聲響小。（讓幼兒體會(huì)出輕重）（2）出示24顏色色油畫(huà)棒顏色（分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深）：原來(lái)啊，顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢，各種不同的顏色代表他們不一樣的心情和重量呢?。?）假如我們畫(huà)出打雷的聲響來(lái)，你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢？讓幼兒辨別出什么顏色看上

3、去較深較重，什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的顏色，輕的雷聲用較輕淡的顏色。4、老師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲響、多種聲響與顏色的之間的關(guān)系。（1）出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲響和很多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的熱鬧聲。假如一種聲響用一種顏色表示，讓幼兒感知聲響多，顏色多，聲響少，顏色少。5、聲響的節(jié)奏用線條表示：春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲我們可以用有規(guī)章的線條表示。春天很多小鳥(niǎo)兒唱歌的聲響、春雷和大雨小雨交織在一起的聲響、小好友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的唱歌聲我們也可以用沒(méi)有規(guī)章的雜亂線條表示。6、聲響有自己喜愛(ài)的，也有自己不喜愛(ài)的，用你喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你喜愛(ài)的聲響，用你不喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你不喜愛(ài)的聲響。三、操作部分（1）幼兒作畫(huà)師：聲響有自己喜愛(ài)的，也有自己不喜愛(ài)的，用你喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你喜愛(ài)的聲響，用你不喜愛(ài)的顏色畫(huà)出你不喜愛(ài)的聲響。（2）展現(xiàn)幼兒的作品，并請(qǐng)小好友上來(lái)講解。活動(dòng)反思：故事通過(guò)講解并描述鼴鼠爸爸