大班美術(shù)活動假如我有了尾巴教案反思

1、大班美術(shù)活動假如我有了尾巴教案反思大班美術(shù)活動假設(shè)我有了尾巴教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過對尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，繪畫時涂色朝一個方向涂色，使畫面飽滿、美觀，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看假設(shè)我有了尾巴教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在開展我自己這個主題時，幼兒對于自己和相關(guān)新奇的事物非常感愛好，結(jié)合情境創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇，我設(shè)計(jì)了該美術(shù)活動，讓幼兒通過看看、想想、畫畫、講講上，激發(fā)孩子的想象力，培育幼兒的制造力量。活動目標(biāo)：1、通過對尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。2、繪畫時涂色朝一個方向涂色，使畫面飽滿、美觀。3、激勵幼兒大

2、膽夸張的作畫，培育幼兒作畫的愛好。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。5、依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt、背景音樂Kisstherain、錄音短文假設(shè)我有了尾巴。2、幼兒用紙、水彩筆等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：猜謎語：什么東西可以在動物的屁股后面甩來甩去？（打一動物的某一身體部位：尾巴）二、觀看ppt答復(fù)問題。（1）師：老師幫小好友們請來了幾位模特好友，瞧瞧它的尾巴來猜猜它們分別是誰？并說說它們的尾巴有什么作用呢？.（2）師：小動物都有尾巴，我們小好友有沒有尾巴呀？（幼：沒有）（3）師：假設(shè)你有了尾巴，你希望他是怎樣的？有哪些本事？（幼兒舉手答復(fù)說一說后）（4）請幼兒聽錄音假設(shè)

3、我有了尾巴，豐富幼兒學(xué)問面。三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂：kisstherain）1、激勵引導(dǎo)何以在畫面上增加一些東西，畫時顏色要涂勻稱2、激勵幼兒大膽作畫，使畫面飽滿、美觀。（1）師：小好友們想有什么樣的尾巴，都有些怎樣本事呢？請你們用繪畫的方式大膽的表現(xiàn)出來吧！對了！有了尾巴以后可不要把小手給忘了，怎么樣讓你的尾巴和小手一起用起來呢？到時畫好了，我們一起來共享吧！四、共享。請個別幼兒講解并描述自己的作品，老師引導(dǎo)共享。活動反思：幼兒對猜謎語比擬感愛好，小好友很快地集中過來了，ppt第一部分我利用遮擋的方式，吸引孩子的專注力，幼兒主動舉手答復(fù)，并大膽的說出自己的所見所聞?？耎X小好友都大膽的說出了魚的尾巴可以掌握方向，我問他怎么明白的，他說是從電視里明白的，有的小好友從書上看到的，可見，孩子的學(xué)習(xí)有時是在無意間學(xué)到的。在大膽創(chuàng)作方面，孩子們都大膽的表現(xiàn)自己的想象力。缺乏之處：（1）在幼兒作品有的小好友在作畫上，繪畫人物不夠大氣，如引導(dǎo)幼兒在觀看動物課件時，在講