大班美術(shù)活動(dòng)教案：春天的樹(shù)林教案(附教學(xué)反思)

1、大班美術(shù)活動(dòng)教案：春天的樹(shù)林教案(附教學(xué)反思)大班美術(shù)活動(dòng)春天的樹(shù)林教案（附教學(xué)反思）主要包含了教材簡(jiǎn)介，教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹(shù)林，并嘗試把筆橫過(guò)來(lái)直接畫(huà)外形的小技巧，能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹(shù)林，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看春天的樹(shù)林教案吧。教材簡(jiǎn)介：花草樹(shù)木是生活中不行缺少的植物，是我們?nèi)祟惖暮煤糜选１敬蚊佬g(shù)活動(dòng)是在幼兒了解春天根本特征的根底上開(kāi)展的，讓幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆，學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹(shù)的根本特征。來(lái)大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天樹(shù)林的熟悉以豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)

2、習(xí)用色塊表現(xiàn)樹(shù)林，并嘗試把筆橫過(guò)來(lái)直接畫(huà)外形的小技巧。2、能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片漂亮的樹(shù)林。3、懂得節(jié)約資源的道理，明白運(yùn)用自己的才智變廢為寶的好處。4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色塊繪畫(huà)的方式，穩(wěn)固涂色時(shí)的遮擋關(guān)系。難點(diǎn)：如何讓幼兒把握用色塊繪畫(huà)樹(shù)，并初步畫(huà)出樹(shù)林之間的前后遮擋關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)林的課件、老師范畫(huà)、各種色塊色樹(shù)、油畫(huà)棒。幼兒了解多種樹(shù)的形態(tài)特征、并會(huì)畫(huà)樹(shù)。老師能很快畫(huà)出一些不同的樹(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、感受新的繪畫(huà)技法。師：今日老師帶來(lái)了幾盒蠟筆，可是我們發(fā)現(xiàn)這盒蠟筆太舊了

3、，都變得很短了。那我們是不是就把他們?nèi)拥裟兀壳f(wàn)不要哦，今日陸老師就來(lái)教大家怎樣變廢為寶。師：假如蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來(lái)試試可不行以把蠟筆平躺下來(lái)畫(huà)，效果肯定很特別，挑選一個(gè)自己喜愛(ài)的顏色，我們?nèi)缃窬蛠?lái)在小紙片上試一試。（老師先示范，幼兒小練1）師：老師還明白從前我們畫(huà)畫(huà)都會(huì)先畫(huà)外面的這條輪廓線，再在里面涂上顏色，就像如今我畫(huà)的這棵樹(shù)一樣。師：但今日我們不畫(huà)輪廓線，而是直接把筆橫躺下來(lái)畫(huà)出樹(shù)的外形（老師邊講授邊示范，幼兒小練2）師：你們看，這樣畫(huà)的樹(shù)是不是很特別呢？二、感受樹(shù)林。師：今日我們就來(lái)用這種特別的方法畫(huà)樹(shù)林，畫(huà)什么？幼：樹(shù)林。師：什么是樹(shù)林？幼：有許多樹(shù)的地方。師：老師

4、這里就有幾張樹(shù)林的圖片，我們來(lái)看一看，樹(shù)林里的樹(shù)都一樣嗎？（PPT圖）師：樹(shù)林里的樹(shù)顏色不一樣、外形不一樣，那都有什么顏色、外形？（依據(jù)幼兒的答案出示教具）三、遮擋關(guān)系的闡述師：剛剛我們小好友已經(jīng)學(xué)會(huì)用這個(gè)特別的方法畫(huà)一棵樹(shù)了，但假如我要畫(huà)這么一片五彩繽紛、外形不一的樹(shù)林該怎么辦呢？師：老師這里有很多已經(jīng)用今日學(xué)的方法畫(huà)出來(lái)的樹(shù)，我請(qǐng)一位小好友來(lái)想方法拼貼出一片樹(shù)林（出示教具，個(gè)別幼兒操作）師：用拼貼的方法我們可以很簡(jiǎn)單看出，在一片樹(shù)林中，有的樹(shù)在前有的樹(shù)在后，為什么？幼：遮擋關(guān)系，大小等。師：那這種前后關(guān)系要怎么畫(huà)出來(lái)呢？師：老師先在紙上畫(huà)出一棵樹(shù)，請(qǐng)一位小好友來(lái)畫(huà)一顆在他后面的樹(shù)（畫(huà)一半），假如前后兩棵樹(shù)的顏色一樣呢（空隙）？四、幼兒小組操作訓(xùn)練。師：我看待很多小好友都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們?nèi)缃窬蛠?lái)畫(huà)一片漂亮的樹(shù)林。五、作品展現(xiàn)六、老師總結(jié)師：這么漂亮的樹(shù)林圖片就是用我們本來(lái)想要扔掉的短蠟筆畫(huà)出來(lái)的，其實(shí)，只要我們平常多動(dòng)腦筋，就能變廢為寶的！教學(xué)反思：樹(shù)林暢想曲活動(dòng)反思在活動(dòng)前實(shí)行了幾個(gè)策略：策略一：活動(dòng)前的社會(huì)實(shí)