活動(dòng)計(jì)劃集合五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 活動(dòng)計(jì)劃集合五篇 【實(shí)用】活動(dòng)籌劃集合五篇 時(shí)間流瀉得如此之快，我們又將接觸新的學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時(shí)候開頭制定籌劃了。好的籌劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我用心整理的活動(dòng)籌劃5篇，接待大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所扶助。 活動(dòng)籌劃 篇1 書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣、愛好、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為傳承中國(guó)優(yōu)秀文化，今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動(dòng)安置制定如下： 一、指導(dǎo)思想 1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而

2、且自身還隱匿著豐富的德育因素。 2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)天性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革測(cè)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字模樣和具有根本模范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要更加關(guān)注專心書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，留神學(xué)生對(duì)根本筆畫、漢字根本布局的把握，重視書寫的正確、端正、感激;對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫模范和流利程度，也要崇敬他們的天性化審美情趣。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好模范的書寫模樣和執(zhí)筆模樣。 2、指導(dǎo)學(xué)生

3、寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。 3、通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心負(fù)責(zé)、潛心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。 三、概括學(xué)科目標(biāo)： 1、了解書法的根本學(xué)識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。 2、坐姿、立姿、執(zhí)筆模樣正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。 四、活動(dòng)要求： 1、利用每周一、三、四課外時(shí)間舉行活動(dòng)，小組成員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤處境，察覺(jué)缺席處境實(shí)時(shí)向班主任反映。 2、書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)寧?kù)o，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)

4、習(xí)無(wú)關(guān)的事。 3、保持書法教室的明凈感激，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。 4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 5、保護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 6、在兒童節(jié)期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，表示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 五、教學(xué)籌劃安置 周次及教學(xué)內(nèi)容 第三周：講解書法的一些根本學(xué)識(shí)，如“文房四寶，坐姿及執(zhí)筆模樣和根本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些留神事項(xiàng)及要求。 第四周：學(xué)習(xí)楷書根本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。 第五周：根本筆畫的書寫對(duì)以后字的書寫至關(guān)重要，本周持續(xù)穩(wěn)定上一周的根本筆畫，讓學(xué)生純熟掌管根本筆畫。 第六周：楷書偏旁部首訓(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、

5、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。 第七周：講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了根本筆畫和根本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)樸的常用漢字。如漢字“十、“木、“人、“大、“千、“土、“田、“王、“上、“小等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。 第八周：學(xué)生有了確定的根基后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。 第九周：根據(jù)學(xué)生掌管的處境，針對(duì)性的復(fù)習(xí)、穩(wěn)定。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁是否掌管，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢舉行復(fù)習(xí)訓(xùn)練 十周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(一)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要

6、書寫一些常用的簡(jiǎn)樸漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長(zhǎng)等。 十一周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(二)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫一些常用漢字。 十二周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(三)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫難度可適當(dāng)增加。 十三周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(四)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩(shī)，如?登鸛鵲樓?、?春曉?。 十四周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(五)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練?？梢杂?xùn)練幾首五言古詩(shī)，如?畫?、?梅花?。 十五周：由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容(六)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周開頭做好書法作品展覽打定，挑揀出一些優(yōu)秀作品參展。 活動(dòng)籌

7、劃 篇2 本協(xié)會(huì)的年度籌劃主要有三個(gè)片面組成，一：協(xié)會(huì)的招新。二：協(xié)會(huì)的活動(dòng)。三:協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦。 一招新 招新根本在九月份舉行，屆時(shí)，我們將會(huì)舉行三個(gè)方面的宣傳，爭(zhēng)取招新到更多的人，創(chuàng)辦我們協(xié)會(huì)，是我們協(xié)會(huì)變成武漢紡織大學(xué)最好的協(xié)會(huì)之一。 1我們會(huì)根據(jù)社聯(lián)發(fā)的傳單舉行宣傳，作用最少的傳單發(fā)揮最大的作用，希望讓每個(gè)新生了解我們協(xié)會(huì)，走進(jìn)我們協(xié)會(huì)，愛上我們協(xié)會(huì)。 2我們的宣傳版也是一個(gè)方面，豐富的內(nèi)容，精煉的文字，能最大程度的宣傳我們協(xié)會(huì)，讓大家參與我們這個(gè)大家庭。 3我們還會(huì)在大一新生軍訓(xùn)的時(shí)候做宣傳，希望通過(guò)我們的宣傳和介紹，讓大家愛好我們，愛上排球。 二活動(dòng) 上學(xué)期我們的活動(dòng)主要有： 1我們的

8、傳統(tǒng)活動(dòng)“紡大杯，這個(gè)是必不成少的，是我們學(xué)校的排球最高賽事，代表這我們學(xué)校最高的排球比賽?；顒?dòng)在十月份至十一月份期間舉行，由排球協(xié)會(huì)供給裁判和比賽用球，由各個(gè)學(xué)院選拔出最優(yōu)秀的排球運(yùn)鼓動(dòng)，可以參考上屆的.“新生杯。運(yùn)鼓動(dòng)主要又大二的組成，以各個(gè)學(xué)院為單位，追趕最高的榮譽(yù)，奪取紡大杯。 2我們還將舉行“社團(tuán)杯，參賽單位由學(xué)校的各個(gè)組織舉行，由排球協(xié)會(huì)供給裁判和比賽用球，活動(dòng)時(shí)間在十一月至十二月舉行，各個(gè)組織派出自己新招的干事，舉行比賽，角逐出一、二、三名。目的在于磨合各個(gè)組織的團(tuán)結(jié)度。還可以宣傳排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。 下學(xué)期的活動(dòng)主要有： 3我們組織的“畢業(yè)杯，由我們排球協(xié)會(huì)供給裁判和比賽用球。這個(gè)活

9、動(dòng)主要是由大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們舉行，時(shí)間在每年的五月至六月舉行，目的在于增進(jìn)大四同學(xué)的感情，對(duì)母校的留戀，同時(shí)讓他們放松慌張的就業(yè)壓力，悄悄的享受體育帶給他們的喜悅，樹立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的精神。 附錄以下活動(dòng)是可以選擇的： 1)我們組織舉行活動(dòng)，激勵(lì)全校全體學(xué)生積極加入體育活動(dòng)，喜歡大學(xué)生活，愛好上排球，舉行設(shè)點(diǎn)報(bào)名，由全校學(xué)生自愿報(bào)名，之后我們舉行分組，給他們時(shí)間訓(xùn)練和磨合，結(jié)果讓他們舉行比賽。時(shí)間待定。 2)我們可以組織全體跟體育有關(guān)的社團(tuán)，一起舉行一個(gè)球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，有全校自愿報(bào)名和學(xué)生推舉，最有算取綜合分?jǐn)?shù)，舉行排名，角出綜合實(shí)力最強(qiáng)的隊(duì)伍。 三創(chuàng)辦 (1)我們將在我們協(xié)會(huì)中選出最優(yōu)秀的運(yùn)鼓動(dòng)，成

10、立校隊(duì)，我們將自行舉行訓(xùn)練，可以代表我們學(xué)校和其他高校舉行比掃，爭(zhēng)取打入湖北省大學(xué)生排球聯(lián)賽！ (2)我們會(huì)設(shè)立幾個(gè)部門，讓大家分工合作，使我們協(xié)會(huì)的工作有條不紊的舉行，提高工作效率，建立一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)的組織。 (3)我們到明年交接工作時(shí)，我們會(huì)親自培訓(xùn)我們的最優(yōu)秀，最能干的會(huì)員，讓他們熟諳我們的工作流程，知道如何去創(chuàng)辦我們的協(xié)會(huì)，以及創(chuàng)新我們組織，以便他們接收后高效的完成工作，有利于我們協(xié)會(huì)的進(jìn)展。 活動(dòng)籌劃 篇3 活動(dòng)內(nèi)容：多角度分類 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能關(guān)注物體的多種特征，對(duì)同一種物體舉行不同角度的分類，訓(xùn)練思維的生動(dòng)性。 2.能用簡(jiǎn)樸的標(biāo)志記錄并表述自己的多種分類方法。 3.體驗(yàn)合作

11、的喜悅。 活動(dòng)打定： 1.閱歷打定：已有簡(jiǎn)樸的分類閱歷。 2.物質(zhì)打定：課件，分類的圖片、實(shí)物，大小籃子； 人手一份分類板、記錄單、筆。 3.活動(dòng)前，安置好幼兒的穿著。 活動(dòng)過(guò)程： 一、以“小兔搬家引入活動(dòng) 1.結(jié)合PPT，教師引入:今天小兔搬家，家里的東西又多又亂，請(qǐng)小摯友來(lái)幫它整理整理 2.引導(dǎo)幼兒查看杯子的不同。 二、分杯子，學(xué)習(xí)多角度分類 1.提出多角度分類的任務(wù) 師：要把杯子分到兩個(gè)盤子里，可以有好多種分法，請(qǐng)小摯友去分一分。 2.出示并介紹分類板和記錄單，啟發(fā)幼兒記錄。 師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標(biāo)記表示出來(lái)；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。 3.幼兒操作，教師

12、巡回指導(dǎo)。 4.請(qǐng)幼兒介紹自己的分法。 師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？ 5.教師梳理并小結(jié)。 師一邊操作PPT，一邊小結(jié)：原來(lái)這幾個(gè)杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒(méi)有柄來(lái)分，還可以按有沒(méi)有花紋來(lái)分。 三、分組合作自選活動(dòng)，穩(wěn)定多角度分類 1.教師介紹材料和分類要求。 師：請(qǐng)小摯友三個(gè)人一組，磋商好兩個(gè)人分，一個(gè)人做記錄。把打定的材料整理到兩個(gè)小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標(biāo)記表示出來(lái)；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。 2.幼兒分組合作自主操作，教師查看并指導(dǎo)幼兒記錄。 3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)分類的過(guò)程和結(jié)果

13、。 四、閱歷遷移：排隊(duì) 1.師：假設(shè)要把我們班的小摯友分成兩組，想一想可以怎么分？ 2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)分類的方法。 3.幼兒舉行排隊(duì)嬉戲。 活動(dòng)延遲：去小兔家做客 活動(dòng)籌劃 篇4 一、工作思路 本工作室在市教導(dǎo)局的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，專心履行班主任工作室職責(zé)，以網(wǎng)絡(luò)教研為主要載體，以促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)、加強(qiáng)班級(jí)文化創(chuàng)辦為主線，重點(diǎn)做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室成員一個(gè)起成長(zhǎng)，成為“擁有先進(jìn)的教導(dǎo)思想，彌漫靈性的教導(dǎo)聰慧，具有深厚的專業(yè)學(xué)識(shí)，形成良好的專業(yè)人格的市內(nèi)知名的班主工作室團(tuán)隊(duì)。使本工作室真正成為具有科研才能、創(chuàng)新精神

14、、聰慧德育的班主任隊(duì)伍。同時(shí)發(fā)揮課題引領(lǐng)的作用，將工作室成果以課題推廣的方式加以輻射，以此來(lái)激活并帶動(dòng)全市班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦，為我市班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階添磚加瓦。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)： 1.每人每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感，提高教導(dǎo)理論水平。 2.每人每年完成一項(xiàng)課題研究，提高教導(dǎo)科研水平。 3.每人每學(xué)年上一節(jié)主題班會(huì)公開課，并撰寫班隊(duì)活動(dòng)方案及活動(dòng)反思，提高德育水平。 4.每人每年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動(dòng)，研討熱點(diǎn)、疑難問(wèn)題，提升班主任專業(yè)學(xué)識(shí)水平。 5.三年內(nèi)每人至少在縣級(jí)或縣級(jí)以上班主任活動(dòng)或德育活動(dòng)中承受一次公開課和一次專題講座，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。 6.每人每學(xué)

15、年至少完成一篇班主任工作論文包括活動(dòng)設(shè)計(jì)或案例分析，并在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)，提升教研才能，提高寫作水平。 7.經(jīng)過(guò)三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有確定知名度。 8.三年出版研究成果集?我們的班級(jí)活動(dòng)? 三、主要措施 1.每個(gè)成員務(wù)必制訂個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，包括確定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)和采取的概括措施等。 2.每個(gè)成員務(wù)必制訂年度工作籌劃，包括工作目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和措施等的落實(shí)。 3.每個(gè)成員務(wù)必制訂課題研究方案，做到有組織實(shí)施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報(bào)告，有成果推廣。 4.每個(gè)成員每年務(wù)必訂閱12種德育專業(yè)的報(bào)刊雜志，做到有籌劃學(xué)習(xí)。在經(jīng)費(fèi)允許的處境下實(shí)現(xiàn) 5.每年召開一次全體成員會(huì)議，總結(jié)閱歷、探

16、討問(wèn)題和布置工作。 6.每個(gè)成員每月在網(wǎng)絡(luò)上舉行集體交流、研討一次。如探討問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的策略。 7.定期舉辦網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍活動(dòng)，扶助班主任解決實(shí)際工作中遇到的疑難問(wèn)題。 8.邀請(qǐng)全體成員加入領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的班主任工作、德育工作等交流活動(dòng)。 9.加強(qiáng)工作室管理，建立模范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過(guò)程。 四、課題研究 由工作室成員集體議論，每年選擇一個(gè)課題開展研究，做到有實(shí)施方案，有實(shí)施過(guò)程，有成果表達(dá)。 五、成果輻射 工作室的教導(dǎo)、研究成果以論文、專著、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、論壇、公開課、專題講座、拍攝專題片等形式向外輻射，促進(jìn)全市的班主任工作，促進(jìn)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量

17、。 六、時(shí)間安置 1.XX年9月前完成XX年的工作籌劃 2.XX年10月前完成各成員工作籌劃、個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃的制訂。 3.XX年11月中旬召開首次工作室全體成員會(huì)議網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化工作方案，確定XX年的研究課題。 活動(dòng)籌劃 篇5 一、活動(dòng)目的： 通過(guò)開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩學(xué)習(xí)，教師們收獲成長(zhǎng)了好多，為了使觀摩發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們抉擇舉辦本次青年教師賽活動(dòng)。 二、加入對(duì)象： 歲以下青年教師音體美計(jì)和講完觀摩的教師除外 三、參賽形式： 四、概括安置： 1、報(bào)到時(shí)間：提前一周每周三前將賽的題、時(shí)間、所用班級(jí)等細(xì)致信息報(bào)給指導(dǎo)處邵怡。 2、比賽時(shí)間：1127-1221。1128號(hào)擯棄，另外建議大家利用集體備時(shí)間，第一節(jié)講，其次節(jié)評(píng)。 3、比賽地點(diǎn)：錄播教室。 4、聽要求：同學(xué)科教師和歲以下沒(méi)的教師加入。 評(píng)要求：授終止后教研組長(zhǎng)組織本組教師舉行評(píng)，并填寫評(píng)記錄表。 如有特殊處境不