提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力策略與實(shí)踐

1、提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力策略與實(shí)踐中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定，“中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容；中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)家長的需求，邀請有關(guān)人員傳授家庭教育理念、知識(shí)和方法，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)家庭與學(xué)校共同教育?！币虼?，推進(jìn)義務(wù)教育段中小學(xué)校提升家庭教育指導(dǎo)能力，是時(shí)代要求，是家長和社會(huì)的教育期盼，更是法律賦予的教育責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力提升，需要從硬件、軟件及能力等方面全面提升，方能取得良好效果。一、硬件提升1.成立家庭教育指導(dǎo)中心。結(jié)合落實(shí)中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法，以政府及相關(guān)部門主導(dǎo)成立家庭教育指導(dǎo)

2、中心，以政府行政力量制定方案，積極推動(dòng)，各級(jí)學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行，推進(jìn)力度會(huì)更大，可以立竿見影。近年來，吳忠市教育局、市婦聯(lián)關(guān)心教育教育指導(dǎo)工作，成立了家庭教育指導(dǎo)中心，全面開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，開展家校合作，家庭教育指導(dǎo)服務(wù)工作順利推進(jìn)，受到師生、家長及社會(huì)各界充分肯定。2.成立家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校向家長傳播教育政策法規(guī)、教育改革發(fā)展目標(biāo)動(dòng)態(tài)，與家長進(jìn)行教育理念溝通的重要場所和平臺(tái)。家長學(xué)校一般在學(xué)校設(shè)立，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)兼任校長和講師，也可聘任已退休教育專家、學(xué)者或教育系統(tǒng)名師、骨干擔(dān)任。當(dāng)前，全國各地不少學(xué)校均成立家長學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長在教育方面的溝通與合作，提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力，形成育

3、人合力。3.成立家委會(huì)。家長委員會(huì)一般是由學(xué)校主導(dǎo)或引領(lǐng)，由家長民主推選產(chǎn)生的代表性組織。學(xué)校家委會(huì)一般由班級(jí)家委會(huì)和年級(jí)組或校級(jí)家委會(huì)，可根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教育工作實(shí)際靈活合理設(shè)置。家委會(huì)在家校合作中作用突出，常常發(fā)揮學(xué)校和家長溝通交流的紐帶作用。因此，健全學(xué)校家委會(huì)組織，充分發(fā)揮家委會(huì)作用，對提升學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力，有積極的促進(jìn)作用。二、軟件提升1.培養(yǎng)各級(jí)家庭教育指導(dǎo)講師。家長學(xué)校成立后，家庭教育指導(dǎo)講師的培養(yǎng)及講師隊(duì)伍建設(shè)，是重點(diǎn)和關(guān)鍵。近年來，吳忠市教育局、吳忠市婦聯(lián)聯(lián)合成立吳忠市家庭教育指導(dǎo)中心，建立家庭教育指導(dǎo)講師培養(yǎng)制度，在吳忠市家庭教育指導(dǎo)中心組織下，充分利用全國家庭教育指導(dǎo)中

4、心網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)及各級(jí)專家團(tuán)隊(duì)資源，組織全市、各縣（市、區(qū)）教育系統(tǒng)開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，通過購買線上課程講座、邀請專家講座、家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，培養(yǎng)了大批家庭教育指導(dǎo)講師，做到了市級(jí)教育局、縣級(jí)教育局及各學(xué)校家庭教育講師數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、全覆蓋，有力提升了學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力和家庭教育服務(wù)質(zhì)量。2.建立家庭教育指導(dǎo)志愿者服務(wù)隊(duì)。家庭教育志愿者服務(wù)隊(duì)主要由熱心家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的優(yōu)秀講師組成，該服務(wù)隊(duì)也是促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)講師在實(shí)踐中快速成長的服務(wù)組織，主要承擔(dān)鄉(xiāng)村家庭教育指導(dǎo)志愿服務(wù)、社區(qū)家庭教育指導(dǎo)志愿服務(wù)及城鄉(xiāng)學(xué)校、校際之間、區(qū)域之間家庭教育指導(dǎo)交流服務(wù)活動(dòng)任務(wù)。家庭教育志愿者

5、服務(wù)隊(duì)在傳播家庭教育正確理念、促進(jìn)自身成長、促進(jìn)城鄉(xiāng)及區(qū)域家庭教育指導(dǎo)能力提升等方面，發(fā)揮了積極作用，做出了突出貢獻(xiàn)。3.建立班主任及科任教師家庭教育指導(dǎo)骨干隊(duì)伍。班主任及科任教師家庭教育指導(dǎo)骨干隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校各級(jí)家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著家庭教育指導(dǎo)工作、家校合作工作的全面推進(jìn)和展開，學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力提升，單靠僅有的少數(shù)指導(dǎo)師隊(duì)伍，很難全面承擔(dān)或完成好全校家庭教育指導(dǎo)工作和任務(wù)。只有以點(diǎn)帶面，全面培養(yǎng)壯大家庭教育指導(dǎo)員隊(duì)伍，讓全體班主任，科任教師均掌握家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的基本理念、知識(shí)和方法，都成為家庭教育指導(dǎo)的行家里手，學(xué)校家庭教育指導(dǎo)能力才會(huì)全面提升，服務(wù)質(zhì)量才會(huì)得到有效

6、保障。三、能力提升1.提升家庭教育政策解讀能力。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，首先要全面正確解讀家庭教育政策理論，教育引導(dǎo)家長及監(jiān)護(hù)人樹立正確的家庭教育理念、掌握正確的育人方法，與學(xué)校教育形成育人合力，共同以正確的教育，引領(lǐng)更多的孩子健康快樂成長。因此，學(xué)校要重點(diǎn)加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師、班主任隊(duì)伍的家庭教育政策理論學(xué)習(xí)，全面提升教師隊(duì)伍家庭教育政策解讀能力，為提升學(xué)校家庭教育能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.提升教育教學(xué)專業(yè)理論輔導(dǎo)能力。學(xué)生家長對教育教學(xué)專業(yè)理論知識(shí)了解不多，他們往往以自己已有的家庭教育認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)去教育孩子，有不少困惑，甚至誤入歧途。因此，學(xué)校要用好專業(yè)教師隊(duì)伍及資源，通過線上線下多平臺(tái)、多渠

7、道、多方式，向家長推薦、宣傳教育專業(yè)理論知識(shí)，引領(lǐng)家長遵循育人規(guī)律，實(shí)施正確的家庭教育。3.提升新課改政策輔導(dǎo)能力。新課程改革給教育帶來新挑戰(zhàn)，同時(shí)在新課改育人理念、育人方法、教育評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變等方面，家長觀念轉(zhuǎn)變慢，教育困惑多，迫切需要來自學(xué)校、來自專業(yè)教師、專家學(xué)者的指導(dǎo)和解惑。因此，學(xué)校要用好新課改帶給大家的思變時(shí)機(jī)，用好家長學(xué)校、家長會(huì)及家校合作交流微信群，廣泛、全面、積極、正確地向家長們解讀、宣傳新課改理念，普及教育理念、育人規(guī)律和正確的教育方法策略，引領(lǐng)家長與學(xué)校在推進(jìn)新課改過程中相向而行，共同推進(jìn)新課改，共同促進(jìn)孩子健康成長。4.提升心理健康教育疏導(dǎo)能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)工作、學(xué)習(xí)及生活節(jié)

8、奏的加快，心理健康成為大家共同關(guān)注的話題。尤其是學(xué)校教師、學(xué)生及學(xué)生家長，長期的工作及學(xué)習(xí)壓力，常常身心疲憊，甚至產(chǎn)生失眠、焦慮、抑郁等不良反應(yīng)，身心處于亞健康狀況。面對這種現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展帶來的健康新情況，學(xué)校積極引領(lǐng)教師率先學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理健康疏導(dǎo)，善于做學(xué)生、家長或他人的心理疏導(dǎo)工作，這是教育之責(zé)，也是社會(huì)之福。5.提升學(xué)生學(xué)習(xí)成長規(guī)劃能力。學(xué)校充分利用學(xué)校專業(yè)教師資源，通過專家講座、推薦讀書、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，幫助或引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)或成長進(jìn)行規(guī)劃，提升成長規(guī)劃力，是引領(lǐng)學(xué)生走向陽光自信、健康成長的關(guān)鍵。因此，學(xué)校要把教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)成長規(guī)劃納入學(xué)校工作要點(diǎn)，列入相關(guān)課題研究，不斷提升學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃力、教師專業(yè)成長的規(guī)劃力、學(xué)生學(xué)習(xí)成長的規(guī)劃力，幫助學(xué)生家長培養(yǎng)規(guī)劃意識(shí)和能力，會(huì)對學(xué)生的終身發(fā)展、持續(xù)健康發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。6.提升家庭教育指導(dǎo)案例編輯及宣傳能力。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)是一個(gè)系統(tǒng)工程，動(dòng)用教育資源多，影響面廣，教育價(jià)值巨大。學(xué)校積極做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，在提升家庭教育指導(dǎo)能力實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)提煉成功經(jīng)驗(yàn)、形成