江蘇省無錫市2019年中考語文試題（解析版）

1、2019年無錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文試題本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r間為150分鐘。試卷滿分為130分。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號是否與本人的符合。2.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的正確選項涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后再選涂。3.答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。

2、考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（28分）1.根據(jù)課文默寫。三軍可奪帥也，_。（八則）故天將降大任于是人也，_，勞其筋骨（三則）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）_，誰家新燕啄春泥。（白居易錢塘湖春行）先天下之憂而憂，_。（范仲淹岳陽樓記）_，她在叢中笑。（毛澤東卜算子詠梅）李白行路難中表現(xiàn)詩人對理想的追求，堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)總有一天會實現(xiàn)的句子是：_，_?！敬鸢浮?(1). 匹夫不可奪志也 (2). 必先苦其心志 (3). 海內(nèi)存知己 (4). 幾處早鶯爭暖樹 (5). 后天下之樂而樂 (6). 待到山花爛漫時 (7). 長風(fēng)破浪會有時 (8). 直掛云帆濟(jì)滄海【解析】

3、【詳解】此題考査學(xué)生的古詩詞文默寫能力，試題涉及論語孟子及五律、七律、唐宋散文、毛主席的詞、李白的古體詩，覆蓋面較廣。古詩文名句默寫試題的題型主要是填空題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容:第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。解答過程：匹夫不可奪志也(注意“匹”的正確書寫)；必先苦其心志(注意“志”的正確書寫)；海內(nèi)存知己(注意“己”的正確書寫)；幾處早鶯爭暖樹(注意“鶯”的正確書寫)；后天下之樂而樂待到山花爛漫時(注意“爛”和“漫”的正確書寫)；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海(注意“長”和“滄”的正

4、確書寫)。2.根據(jù)拼音寫漢字咆xio_ 熱chn_ 按b_就班【答案】 (1). 哮 (2). 忱 (3). 部【解析】【詳解】此題考查學(xué)生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。小題注意“哮”和“忱”的偏旁部首，第小題的“部”為易錯字，答題時要理解詞語“按部就班”的含義：原意是寫文章時篇章結(jié)構(gòu)安排得體，用字造句合乎規(guī)范。后來引申為照章辦事，依次進(jìn)行，不越軌，不逾格。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。尤其是“部”的意思：門類，部門。所以答案為哮，忱，部。3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是A. 北京世界園藝博覽會中華園藝展區(qū)里，各種特色植物爭奇斗艷、別具風(fēng)情，徜徉其中，可盡覽園藝之美。B. 櫻

5、花盛開時節(jié)，無錫黿頭渚夜公園開放，長春橋、櫻花谷人山人海，燈火闌珊，人面櫻花相映成趣。C. 在2019年匈牙利布達(dá)佩斯舉行的世界乒乓球錦標(biāo)賽上，中國隊重振雄風(fēng)，不負(fù)眾望，包攬五個單項冠軍，選手表現(xiàn)可圈可點，令人嘆為觀止。D. 外賣小哥雷海為工作之余不斷讀詩、背詩，詩詞大會上，一路過關(guān)斬將，脫穎而出，終獲中國詩詞大會第三季總冠軍?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查學(xué)生正確使用詞語（含成語）的能力。闌珊：意思是凄涼、凄楚、凋零。燈火闌珊，即燈火稀疏，指人煙稀少、比較冷清的地方。出自南宋辛棄疾的青玉案元夕。屬于用錯對象、前后矛盾，和前文“人山人海”相矛盾。所以答案為B?！军c睛】此題主要考查正確使用詞

6、語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4.下面的句子可以組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検沁@將給AR（增強(qiáng)現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）游戲和電影的普及提供可能。目前，用手機(jī)在線玩VR游戲、看VR電影還比較困難，這主要是因為現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速。5G具有高速度、泛在網(wǎng)、低時延等特點，應(yīng)用前景空前廣闊。從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來5G網(wǎng)絡(luò)的峰

7、值甚至可達(dá)20Gb/s。這一問題將隨著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用迎刃而解，未來，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序能力。概括5G的特點及應(yīng)用前景，明顯是語段的總起。句講的是5G和4G網(wǎng)絡(luò)速度比較，緊承句，為第二句，句中的“這”指代句中的“5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s”確定句尾第三句，從“目前”一詞可知指明的是當(dāng)前的現(xiàn)象，指出存在的問題，因此確定句為第四句，“這一問題”承接的“現(xiàn)在的4G網(wǎng)絡(luò)達(dá)不到AR、VR技術(shù)所需的網(wǎng)速”，所以為最后一句。故選B。5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述不正確的一項是

8、A. 詞的發(fā)展到宋朝達(dá)到巔峰，形成了豪放和婉約兩大流派，其中豪放派的代表是蘇軾、辛棄疾，合稱“蘇辛”。B. “采菊東籬下，悠然見南山”出自東晉著名詩人陶淵明詩歌飲酒，這兩句詩表現(xiàn)了他辭官歸隱后的閑適心情。C. 出師表中的“表”，是臣寫給君主的奏章，“中道崩殂”中的“崩”和“殂”一般用來稱大臣的死。D. 雁門太守行中的“行”和茅屋為秋風(fēng)所破歌中的“歌”都是古代詩歌的一種體裁?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】解析:本題考查的是文學(xué)、文化常識的積累、識記與理解能力，要求在日常讀書與學(xué)習(xí)中多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型?！氨馈焙汀伴恪惫艜r指皇帝的死亡。故選C。6.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一

9、項是A. 藤野先生中，藤野先生毫無民族偏見，在學(xué)業(yè)上給了魯迅無私的幫助?；貒?，魯迅一直保存著他的照片，表示對藤野先生的尊敬和懷念。B. 因人參果樹被推倒，唐僧師徒被阻五莊觀，孫悟空多方求助，請來觀音菩薩救活了果樹。最終鎮(zhèn)元子和唐僧結(jié)為兄弟，并請各位仙家品嘗人參果。C. 保爾柯察金在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，他身上具有鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)。D. 格列佛游記中，“慧骃”們絕不溺愛子女；18歲以前，一般不讓他們吃到一粒燕麥，也很少讓它們吃奶；夏天，讓它們早晚都到戶外各吃兩個鐘頭青草。【答案】B【解析】【詳解】本題考查對名著有關(guān)知識的識記能力，平時要注意多閱讀，多

10、積累，多識記。與鎮(zhèn)元子結(jié)拜的是孫悟空，而不是唐僧。答案為B。7.閱讀下面的文字，回答問題。次日早起五更，在府里把擔(dān)仗都擺在廳前。老都管和兩個虞候又將一小擔(dān)財帛，共十一擔(dān)，揀了十一個壯健的廂禁軍，都做腳夫打扮。楊志和謝都管，兩個虞候監(jiān)押著，一行共是十五人，離了梁府，出得北京城門，取大路投東京進(jìn)發(fā)。此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，知識酷熱難行。那十一個廂禁軍，擔(dān)子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。那十一個廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。（節(jié)選自水滸傳，有刪節(jié)）（1）請根據(jù)小

11、說前文情節(jié)，說出梁中書派楊志押送生辰綱的目的。（2）節(jié)選文段反映出楊志怎樣的性格特點？（3）節(jié)選文段多次描寫天氣炎熱有何作用？【答案】（1）給岳父太師蔡京送十萬貫金珠寶貝慶壽。（2）精明能干（謹(jǐn)小慎微）、粗暴蠻橫。（3）渲染氣氛，交代人物活動場景，豐富人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，后文買酒吃埋下伏筆?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）在唐、宋時期，“生辰綱”特指由編隊押運的大量成批生日禮物。水滸傳中楊志押送的就是梁中書給他的岳父蔡京的價值十萬貫金珠寶貝。梁中書這樣做的目的，就是為了讓楊志感恩，然后去幫他青果鍋，當(dāng)炮灰。（2）楊志的精明、謹(jǐn)慎、能干表現(xiàn)在:因其久在江湖，知道押運生辰綱的兇險，剛接受任務(wù)時，多次推托

12、，推辭不掉時，便對相關(guān)事宜作精心安排一一首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄趕路，以免引人注意;后又要求梁中書給自己提調(diào)眾人的權(quán)，以防內(nèi)部不和，被“威人”鉆空子:后來在路上，根據(jù)不同的地形，不斷更改行路的時間，堅決不允許大家在黃泥岡的松林里休息，千方百計阻攔兵士買酒喝等。他的急功近利、粗暴蠻橫集中表現(xiàn)在:他太過看重這一次的任務(wù)，惟恐有失，使自己封妻蔭子的愿望落空，使他對手下的兵士“輕則痛罵重則藤條便打”。（3）解答此題可從起到演染氣氛，描寫人物活動的典型環(huán)境，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展的作用等方面去思考。反復(fù)寫天氣悶熱準(zhǔn)熬，更加突出了挑擔(dān)軍漢們的熱和渴，為后面寫有酒挑到眼前，軍漢們急于要喝酒的情

13、節(jié)奠定了基礎(chǔ)使最后成功智取生辰綱的故事結(jié)局更加顯得水到渠成。二、閱讀與賞析（42分）（一）（12分）于謙，字廷益，錢塘人。舉永樂十九年進(jìn)士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，王振挾帝親征。謙與尚書鄺埜極諫，不聽。埜從治兵，留謙理部事。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所為。郕王監(jiān)國，命群臣議戰(zhàn)守。侍講徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動則大事去矣，獨不見宋南渡事乎！”王是其言，守議乃定。時京師勁甲精騎皆陷沒，所余疲卒不及十萬，人心震恐，上下無固志。謙請王檄取兩京及各地軍馬，亟赴京師。以次經(jīng)畫部署，人心稍安。即遷本部尚書。初，大臣憂國無主，太子方幼，寇且至，

14、請皇太后立郕王。王驚謝至再。謙揚言曰：“臣等誠憂國家，非為私計?！蓖跄耸苊?。九月，景帝立，謙入對，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大駕，勢必輕中國，長驅(qū)而南。請飭諸邊守臣協(xié)力防遏。京營兵械且盡，宜亟分道募民兵，令工部繕器甲。遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張軏、張儀、雷通分兵守九門要地，列營郭外。都御史楊善、給事中王竑參之。徙附郭居民入城。通州積糧，毋棄以資敵。至軍旅之事，臣身當(dāng)之，不效則治臣罪。”帝深納之。謙既死，陳汝言代為兵部尚書。未一年敗，贓累巨萬。帝召大臣入視，愀然曰：“于謙被遇景泰朝，死無余資，汝言抑何多也！”眾大臣俯首不能對?！咀ⅰ恳蚕龋好晒抛逋哓莶柯涫最I(lǐng)。土木：即土木堡，地名。景泰：明朝的一個年號。

15、8. 下列句中的“以”與“毋棄以資敵”中的“以”的用法相同的一項是A. 先帝簡拔以遺陛下B. 策之不以其道C. 何不試之以足D. 可以一戰(zhàn)9. 下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是A. 賊寇大舉入侵，徐珵主張南遷，兵部左侍郎于謙為穩(wěn)定人心，極力反對。B. 皇帝親征失利，京城精銳部隊喪失殆盡，于謙請求郕王發(fā)文調(diào)兵，解救京城危機(jī)。C. 國家危難之際，于謙擁郕王為帝，并向他進(jìn)言讓各邊境守臣招募民兵協(xié)力防守。D. 于謙忠君愛國，為人正直，國難當(dāng)頭挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，為官清廉，死無余資。10. 解釋下列句中加點的詞。埜從治兵 從：_ 上下無固志 固：_勢必輕中國 輕：_ 京營兵械且盡 且：_11. 翻譯下列

16、句子。（1）王是其言，守議乃定。（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。（出師表）【答案】8. A 9. C 10. (1). 從：跟隨 (2). 固：堅定 (3). 輕：看不起，輕視 (4). 且：將要 11. （1）郕王肯定了他的說法，防守的決策就這樣定下來了。（2）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是漢朝前期之所以能夠興隆昌盛的原因?！窘馕觥?題詳解】本題考查對文言虛詞的辨析和理解能力。A.“以”是“用來”的意思；例句中的“以”也是“用來”的意思。B.“以”是“按照”意思。C.“以”是“用”的意思。D.“以”是“憑借”的意思。故選A?！?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的把握和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在

17、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐項分析，找出錯誤，尤其注意一些細(xì)節(jié)間題?！罢心济癖笔菫榱酥圃炱餍导祝皇菂f(xié)力防守。故選C?！?0題詳解】本題查對文言實詞的理解。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法。注意“從”是“跟從、跟隨”的意思，“且”是副詞，“將要”的意思?！拜p”：作動詞，“看不起，輕視”之意?！?1題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法。一股情況下采用直譯，譯時要做到：忠實原文，語句通，表意明確，語氣不變，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。重點詞語一定翻譯到位，注意句中關(guān)鍵詞，

18、如“是”：認(rèn)為對，肯定。乃：于是，就。所以：的原因。還有“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也”判斷句的翻譯?！军c睛】要譯好一個句子，同樣要遵從“詞不離句，句不離篇”的原則。要把文言語句放到上下文中來理解，放到具體的語言環(huán)境中來斟酌。判定文言虛詞的意義和用法，一字多義的實詞到底是哪個義項，文言句式是如何選用的，怎樣準(zhǔn)確斷句，意譯如何進(jìn)行，這些都要依托上下文。離開了一定的語言環(huán)境，句子往往很難準(zhǔn)確理解，也就很難能翻譯好。有些考生不注重推敲上下文，兩眼只盯著要求翻譯的句子本身，結(jié)果是“欲速則不達(dá)”，翻譯中出現(xiàn)偏差甚至錯誤，這就是沒有語境意識造成的。譯文：于謙，字廷益，浙江錢塘（今杭州）人。正統(tǒng)十三年，

19、于謙被召回京，任兵部左侍郎。永樂年間進(jìn)士。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯，王振挾持皇帝親征。于謙和兵部尚書鄺野極力勸諫，不聽。鄺野跟隨皇帝管理軍隊，留于謙主持兵部的工作。待到英宗在上木堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。郕王監(jiān)國，命令群臣討論作戰(zhàn)和防守的方略。侍講徐珵說星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙厲聲說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一搖動則國家大計完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！”郕王肯定了他的說法，防守的決策就這樣定下來了。當(dāng)時京師最有戰(zhàn)斗力的部隊、精銳的騎兵都已在土木堡失陷，剩下疲憊的士卒不到十萬，人心震驚惶恐，朝廷上下都沒有堅定的信心。于謙請郕王調(diào)南北兩京、河南的備操軍

20、，山東和南京沿海的備倭軍，江北和北京所屬各府的運糧軍，馬上開赴京師，依然策劃部署，人心稍為安定。于謙立即被升為兵部尚書。當(dāng)初，大臣擔(dān)憂國家沒有君主，太子年幼，敵寇將至，請皇太后立成郕王為皇帝。郕王一再害怕地推辭。于謙大聲說：“我們完全是為國家考慮，不是為個人打算?！编J王于是受命。九月，郕王即帝位為景帝，于謙進(jìn)去回答問話，情緒激昂地哭著說：“敵寇得意，留住了皇上。必然輕視中國，長驅(qū)南下。請命令各邊境的守臣竭力防守遏制。京營士兵的器械快要用完了，需要馬上分道招募民兵，令工部制造器械盔甲。派遣都督孫鏜、衛(wèi)穎、張輒、張儀、雷通分兵據(jù)守九門重要的地方，軍隊駐扎在外城的外面。都御史楊善。給事中王囗亦參與這

21、些事，遷徙外城附近的居民進(jìn)入城內(nèi)。儲存在通州的糧食，令官軍自己去支領(lǐng)，用裝足的米作為代價，不把糧食遺棄留給敵人。文臣像軒倪這樣的人，應(yīng)該用為巡撫。至于軍隊里面的事情，我自己承擔(dān)，沒有成效就判我的罪?！睂λ囊庖?，皇帝全都認(rèn)真地接納了。于謙已死，由石亨的黨羽陳汝言任兵部尚書。不到一年，所干的壞事敗露，貪贓累計巨萬?；实壅俅蟪歼M(jìn)去看，變了臉色說：“于謙在景泰帝朝受重用，死時沒有多余的錢財，陳汝言為什么會有這樣多！”眾多大臣都低下頭不能回答。（二）（6分）12.閱讀下面的一首詩，回答問題。送李副使赴磧西官軍岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺月。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西

22、擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀ⅰ看儯╭）西，即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫車附近）。（1）請概括本詩首聯(lián)包含的信息。（2）本詩尾聯(lián)與白雪歌送武判官歸京中結(jié)尾兩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”抒懷方式與抒發(fā)的情感有何不同？【答案】（1）時令、環(huán)境。（2）此詩尾聯(lián)直接抒情（直抒胸臆、直抒胸襟），勉勵李副使立功揚名，創(chuàng)造英雄業(yè)績的豪邁之情；白雪歌送武判官歸京則是借景抒情，以“山回路轉(zhuǎn)”“空留馬蹄”抒寫送別友人的情懷。【解析】【詳解】（1）考查對詩句的理解分析能力。解答此題要通曉詩歌大意，理解相關(guān)詩句的含義。首聯(lián)的意思是“六月的火焰山更是灼熱，赤亭道口怕要行人斷絕”，李副使將離武威，遠(yuǎn)赴

23、磧西，因而詩的開頭兩句即點明時令與環(huán)境，以李副使出塞中必經(jīng)的火山、赤亭這段最難苦的旅程開篇。（2）考查對詩人情感的把握。解答此題，需要掌握整首詩詞的內(nèi)容，體會詩人的情感，然后分別對兩首詩進(jìn)行比較?！肮γ幌蝰R上取，真是英雄一丈夫”直抒胸襟，更是氣貫長虹:功名只向戎馬沙場上求取，這才是一個真正的英雄大丈夫。表現(xiàn)了邊塞將士的豪邁精神。白雪歌送武判官歸京中結(jié)尾兩句“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，景中有情，寓情于景，用平淡質(zhì)樸的語言表現(xiàn)了將土們對戰(zhàn)友的真摯感情，字字傳神，含蓄雋永。這一部分抒發(fā)了詩人對友人惜別之情。（三）（9分）后天的太陽被譽(yù)為“創(chuàng)業(yè)教父”的阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云，曾一度將玩轉(zhuǎn)

24、高爾夫球作為他的理想。隨之誕生的高爾夫球場上“一桿定乾坤”的故事，更是成為商界廣為流傳的一個傳奇。現(xiàn)如今，早已功成名就的馬云把打高爾夫作為他生活和生意中的一個組成部分，一直堅持。在長期的揮桿中，馬云悟出了他獨特的“云式高球哲學(xué)”，就是兩個“永不”永不抬頭、永不后退。永不抬頭，就是要控制自己，摒除雜念，心中只有目標(biāo)堅定不移地走好自己的路。不妨重提那一桿揮就10億美元的輝煌經(jīng)典。2005年5月的一天，時任UT斯達(dá)康（中國）公司總裁兼首席執(zhí)行官的吳鷹，電話邀請不會打高爾夫的馬云一起“去練練”。嗅覺敏銳的馬云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石灘高爾夫球場的，正是包括雅虎“酋長”

25、楊致遠(yuǎn)在內(nèi)的一些硅谷投資界、互聯(lián)網(wǎng)界的重量級人物。打球伊始，有人就提議讓同樣不會打球的吳鷹和馬云一起比賽打定點，看誰打得遠(yuǎn)，且是一桿定勝負(fù)。吳鷹身高一米八零，身體壯實，一副運動健將架勢；而馬云身高不足一米七，身體瘦弱，儼然手無縛雞之力的文弱書生。但見馬云神情淡定地低頭站到球前，按照楊致遠(yuǎn)指導(dǎo)的要領(lǐng)，屏氣、轉(zhuǎn)肩、揮桿“嗖”的一聲，白色的小球高高地飛了出去。而吳鷹卻在一片加油聲中，揮桿打了個空，小球紋絲不動。結(jié)果，吳鷹輸，馬云贏。就是這一桿，不僅讓馬云贏了球，還贏來了雅虎中國給阿里巴巴注入的10億美元。馬云贏在了他的專注，他的氣定神閑，贏在了他對尋求合作機(jī)遇的全心把握。正如馬云語錄所言：看見10只

26、兔子，你到底抓哪一只？有些人一會兒抓這只兔子，一會兒抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。機(jī)會太多，只能抓一個。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都會丟掉。_。學(xué)習(xí)高爾夫之初，只在練習(xí)場練了三次的馬云，就直接下了球場。因為他覺得：高爾夫并不難，老在練習(xí)場也很枯燥。起初，馬云打得并不好，但他勇敢地跟著朋友下場了。一年左右的鍥而不舍，馬云很快就取得了150多桿到110多桿，再到穩(wěn)定于95桿左右的驕人成績。馬云對這一成績的取得，有他的獨到體悟：高爾夫是一項不斷追求進(jìn)取的運動，打高爾夫要永不后退。要堅持打完18洞不管是低于標(biāo)準(zhǔn)桿，還是100多桿，你都不能后悔。就像生命，一旦開啟，不管好與壞、順與逆、快樂與悲哀

27、，都只能向前。正如馬云語錄所言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。13. 根據(jù)文章的論證思路，在文中第段橫線處擬寫一個分論點。14. 第段畫線句用了哪種論證方法？有什么作用？15. 談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句的理解?！敬鸢浮?3. 永不后退，就是開弓沒有回頭箭，想好的事情就要做到底，不到最后絕不放棄。 14. 畫線句運用了舉例論證。列舉馬云語錄中有關(guān)抓兔子的故事，有力地論證了“永不抬頭就是目標(biāo)專一，排除所有雜念，堅定不移地走好自己的路”這一分論點，從而有力地論證了中心論點。 15. 畫線句引用馬云語錄，論證了現(xiàn)實和未來都很殘酷，但將來

28、也許會很美好，可是大多數(shù)人會在安逸中死去，不會見到將來的美好，只有那些努力進(jìn)取的人才能取得成功?！窘馕觥俊?3題詳解】.本題考查對文章分論點的把握能力。解答此題，首先從第1自然段的“永不抬頭、永不后退”可知此分論點應(yīng)是圍繞“永不后退”展開的，然后再抓住第7、8兩自然段的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好.但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”句中概括出其分論點。格式可仿照第2段的分論點的句式?！?4題詳解】本題考查對論證方法的辦析及其作用的分析能力。馬云語錄中有關(guān)抓兔子的故事是列舉的事例，通過這一事例，有力論證了第2段提出的“永不抬頭，就是要控制自己，摒除雜念，

29、心中只有目標(biāo)堅定不移地走好自己的路”的分論點。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或中心論點。論證方法就是為證明觀點和中心論點服務(wù)的?！?5題詳解】本題考查體會重要語句含意的能力?！敖裉旌軞埧幔魈旄鼩埧?，后天很美好。但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！币民R云語錄，這明顯是運用了引證（道理論證）的方法?！敖裉旌軞埧?，明天更殘酷”是說現(xiàn)實和未來都很殘酷；“后天很美好”是說將來很美好；“但是絕大部分人是死在明天晚上”是說可是大多數(shù)人會在安逸中死去，不會見到將來的美好；只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽”是說只有那些努力進(jìn)取的人才能取得成功?？砂颜麄€句子分開理解，

30、然后稍加整合即答案。（四）（15分）扶貧故事在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風(fēng)活動中，我認(rèn)識了扶貧辦的小楊，他給我講述了一個感人的扶貧故事。一年前，小楊通過公考進(jìn)了縣扶貧辦。去年開春，他接到了一個扶貧任務(wù)，扶貧對象是石嶺村的吳志福。一看到“石嶺村”三個字，小楊的心里就發(fā)了毛那是一個極其落后閉塞的小山村，路途遙遠(yuǎn)，坑坑洼洼，凹凸不平，一邊是深溝，一邊是大山。三年前，有兩個干部開車去那里開展扶貧工作，在半路摔下山溝，一人重傷一人當(dāng)場殉職。還好，小楊去的時候，路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村，在村主任趙勇成的帶領(lǐng)下，去見吳志福。老趙一邊走，一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長到石嶺村扶貧的故事：就是在田

31、副縣長的多方努力下，修好了這條路，可惜，田副縣長沒有看到路通車的那一天，就倒在了扶貧路上她是一個好人啊！老趙感嘆道，眼睛發(fā)紅，聲音哽咽。這條路應(yīng)該叫“玉清路”。老趙說，田副縣長叫田玉清?？缮厦鎱s說，不能用領(lǐng)導(dǎo)的名字來命名，他們起了另一個名平安路。政府是對的。小楊打斷了老趙的話，轉(zhuǎn)換了話題，問，老吳家里到底有多困難？能吃上飯嗎？難！老趙說，田副縣長第一次來的時候，就指定老吳是她的扶貧對象，她帶領(lǐng)工作組來到老吳家，當(dāng)時，田副縣長一看老吳家徒四壁，幾間破屋，漏風(fēng)漏雨，里面黑咕隆咚的，田副縣長幾度落淚。她說，想不到，還有這么困難的群眾，是我們的工作做得不好??！在老吳家，要拍幾張照片拿去存檔，屋里黑，看

32、不清楚，工作人員叫老吳開燈，老吳拉了一下電燈開關(guān)繩子，電燈閃了一下，滅了，再拉，怎么也不亮。田副縣長叫他再開另外的燈，老吳說，沒了，唯一的一盞電燈。說話間，就到了老吳的家。那是怎樣的一個家??！老吳年近六十，面容蒼老，頭發(fā)花白，穿著破舊；一個跛腳的老婆，頭發(fā)蓬亂，像雞窩里的草，還傻不拉唧的，老吳年近五十才娶了她；一個半生不死的老娘，長年臥病在床，一年四季要打針吃藥；兩個孩子，一兒一女，去學(xué)校了，沒在家，小楊沒看見他們。老趙說，老吳家比三年前好了一些；三年前，根本不成一個家，幸虧田副縣長來扶貧。老吳帶老趙和小楊來到他家的砂糖桔種植地。三年前，田副縣長帶給老吳脫貧致富的第一個項目就是因地制宜種植砂糖

33、桔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風(fēng)中一片翠綠?？勺呓艘豢?，小楊心里一撥撥地涼，像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去這些砂糖桔，缺乏科學(xué)管理，一棵棵病懨懨的，像面黃肌瘦、缺乏營養(yǎng)的孩子。老趙說，沒辦法，田副縣長去世后，一直沒有人來真正接替她的扶貧任務(wù)，上面來的人，走馬看花一樣，拍個照轉(zhuǎn)個圈兒就走了。小楊回到家后，翻箱倒柜找媽媽的書。那是媽媽留下的種植砂糖桔的書，網(wǎng)購的。在一個箱子里，小楊找到了厚厚的一沓書和筆記，還有一些復(fù)印資料，都是如何防治果樹病蟲方面的書。周末，一大早，小楊騎摩托車朝石嶺村出發(fā)了。（21）老爸問他，啥事那么急？（22）小楊說，看了老媽的書，我找到了老吳的砂糖桔問題所在了。（23）老

34、爸說，啥問題啊？（24）小楊說，見了老吳再說。（25）小楊那幾晚睡得很晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠，眼前老是晃動著老吳家那病懨懨半生不死的砂糖桔到底啥問題呢，不能茁壯成長呢？（26）突然，他靈光一現(xiàn)，有了?。?7）那是一種嚴(yán)重的根腐病和卷葉蟲、鉆心蟲。小楊問過幾個老種植戶，他們也說是。（28）小楊買了藥，一路直奔石嶺村。（29）此后，小楊一有空就奔石嶺村。（30）幾個月后，老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人，終于重新吐出嫩芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。（31）第二年，老吳的砂糖桔掛果了，成熟時像一串串小小的紅燈籠掛滿樹上，甚是誘人。（32）小楊日夜翻看老媽的書，一絲不茍地照著做，吸取老種植戶的經(jīng)驗，想方設(shè)法要讓老

35、吳的砂糖桔趕在春節(jié)時上市，掙一個好價錢。有了技術(shù)支撐，老吳的砂糖桔夠甜夠靚，摘一個來嘗，甜入心肺。（33）這時，一場大寒潮來襲，很多果場即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落，老吳家的卻因為蓋上了塑料膜而幸免于難。（34）寒潮來襲前，小楊帶了幾個好友，和老吳不分日夜地給果樹蓋塑料膜，跟寒潮爭分奪秒搶時間（35）年底，老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘，閃亮登場，一摘下來，就被守候在田頭的水果批發(fā)商搶購一空。（36）老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票，有十幾萬啊！那一刻，他哭了，噗通一下跪在小楊跟前，抱著他的腿，嗚嗚大哭。（37）小楊趕緊扶起老吳，跟著哭。（38）兩個大男人，在柑桔地里抱頭痛哭。（

36、39）我以為他因感動而哭。（40）小楊說，我哭我媽。（41）你媽？（42）是，我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在，多好啊。我想，她的在天之靈，也會在那一刻被感動的。（43）再問，小楊什么也不說了。（44）后來，我才知道，小楊的母親就是田副縣長，田玉清。（45）在縣府大院里，沒人知道，小楊就是她的兒子。16. 本文主要寫了與田副縣長母子有關(guān)的四件事，請用簡潔的語言概括其他三件事。答：田副縣長多方努力，幫助修好通往石嶺村的公路。_17. 請賞析第段畫線句的表達(dá)效果。18. 請簡要概述第段在全文中的作用。19. 請簡要說說文中體現(xiàn)出的作者的情感態(tài)度?！敬鸢浮?6. (1). 田副縣長扶貧吳志

37、福，犧牲在扶貧路上。 (2). 小楊接任母親扶貧吳志福，治好砂糖橘病蟲害。 (3). 小楊幫助吳志福脫貧，完成了母親的遺愿。 17. 運用比喻修辭手法，將小楊心里的“涼”喻成“大冬天雪水灌進(jìn)骨子里”；將病懨懨的砂糖橘喻成“面黃肌瘦、缺乏營養(yǎng)的孩子”，形象生動地描寫了人物心理和砂糖橘的病態(tài)。 18. 推動情節(jié)發(fā)展；點明了田副縣長扶貧的結(jié)局，犧牲在扶貧路上；反襯了田副縣長和小楊堅持扶貧的高大形象。 19. 謳歌扶貧干部的精神，表達(dá)了對他們的敬意；批評了某些扶貧干部官僚作風(fēng)；呼吁關(guān)心扶貧干部?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文中事件的概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)

38、容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。注意表述的簡潔通順。本文主要寫了與田副縣長母子有關(guān)的四件事：田副縣長幫助修公路。田副縣長犧牲在扶貧路上。小楊接任治好砂糖橘病蟲害。小楊幫助吳志福脫貧。根據(jù)以上分析填充即可。【17題詳解】本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇，一般來說可從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手。閱讀第15段畫線句“小楊心里一撥撥地涼，像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去這些砂糖桔，缺乏科學(xué)管理，一棵棵病懨懨的，像面黃肌瘦、缺乏營養(yǎng)的孩子”中的“涼，像大冬天雪水灌進(jìn)骨子里去”“一棵棵病懨懨的，像面黃肌瘦、缺乏營養(yǎng)的孩子”，很顯然用的都是比喻修辭，前

39、者形象生動地描寫了小楊悲涼的心情，后者形象生動地描寫了砂糖橘營養(yǎng)不良的病態(tài)?！?8題詳解】本題考查文中重要語段作用的理解能力。第16段屬于中間段落，作用一般有：承上啟下、引出下文 ，推動情節(jié)發(fā)展，襯托（反襯）， 擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。此題要從對小說情節(jié)、主人公的塑造兩個角度來思考。如推動情節(jié)發(fā)展，點明了老吳家的豐收與田副縣長犧牲在扶貧路上的結(jié)局；反襯了田副縣長和小楊的可貴品格?！?9題詳解】本題考查對作者情感態(tài)度的分析概括能力。解答此題，要通觀全文，立足整體，把握文章主旨。本文作者的情感態(tài)度是多元的。既有謳歌贊美，又有諷刺批評，還有對全社會的呼吁?！军c睛】解答“分析

40、概括作者在文中的觀點態(tài)度”這類試題，在通觀全文，立足整體，把握文章主旨的基礎(chǔ)上，還要注意運用科學(xué)的解題方法和適用的解題技巧:從寫作目的處思考。在閱讀文章的時候，想一想作者為什么要寫這篇文章?他要告訴人們什么道理?這篇文章給了我怎樣的啟示?帶著問題閱讀，迅速把握作者的寫作意圖，就能比較快地抓住作者在文章中表達(dá)的觀點。從文體特征上思考。記敘文一般通過議論、抒情來畫龍點睛，表明作者的觀點態(tài)度。議論文的主旨常常是在引論部分點明，在結(jié)論部分重申;說明文是為了介紹知識，往往通過所介紹的主要內(nèi)容來體現(xiàn)作者的觀點態(tài)度。從隱含信息處思考。作者的觀點態(tài)度有時直抒胸臆;有時間接表達(dá)。對于隱含的信息，要用清醒的頭腦，分析的眼光，從上下文的聯(lián)系中加以辨析，從原文的主旨上加以思索，力求從隱含信息中把握作者的態(tài)度。三、作文（60分）20.請以“你是我生活的陽光”為題，寫一篇文章。要求：（1）題目中的“你”，可以是生活中某個人，可以是一本書或書中某個人物；（2）請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗來寫作；（3）文體自選，詩歌除外；