部編版語(yǔ)文小升初模擬試題二十九doc

1、【本文檔由書(shū)林工作坊整理宣布，感謝你的下載和關(guān)注！】小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)卷語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用平臺(tái)。（50分）1、請(qǐng)將下面的句子抄錄在田字格內(nèi)，做到正確、規(guī)范、工整、雅觀。（2分）最偉大的看法是最樸素的。2、看拼音，寫(xiě)一寫(xiě)。（6分）b（）幕完（）歸趙（）竟銅墻鐵（）lin浮想（）翩垂（）聽(tīng)政舌綻（）花（）憫j（）理力求（）精會(huì)神（）之千里星星火（）3、按姓氏的音序排列下面出名作家的名字，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。（2分）朱自清林海音豐子愷季羨林杏林子沈石溪ABC4、給予下詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的講解。（4分）A、不安全B、損害C、正直D、高危峰兀立（）危及生命（）安不忘危（）正襟危坐（）5、下面

2、三組詞語(yǔ)中，是同一類(lèi)的一組是（）（2分）A、夸耀謙遜靈便繁華富強(qiáng)B、虛偽炫耀勾通臨機(jī)能斷C、樸素剛強(qiáng)嘴臉斗志高昂6、以下詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A意味深長(zhǎng)全神貫注嬌生慣養(yǎng)座無(wú)空席B不計(jì)其數(shù)功無(wú)不克行善積德哄堂大笑C擁簇而至寂然起敬和平共處死的其所D.輕于鴻毛四周八方精兵簡(jiǎn)政千均一發(fā)7、讀下面的句子達(dá)成填空。（6分）1）“奶奶！”小女孩叫起來(lái)?！鞍。≌?qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一個(gè)樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了、和慈愛(ài)的奶奶。2）過(guò)去的日子如輕煙，被細(xì)風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如。1這句話把日子

3、比作，說(shuō)了然時(shí)間。在句子后的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句，使這句話成為排比句。8、判斷以下說(shuō)法,對(duì)的畫(huà)“”,錯(cuò)的“”。（4分）1）“誰(shuí)會(huì)說(shuō)詹天佑不是一位優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)工程師呢?”和“誰(shuí)都會(huì)說(shuō)詹天佑是一位優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)工程師?！边@兩句話說(shuō)法不同樣,但意思同樣。()（2）“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不能夠只顧眼前的利益,而應(yīng)當(dāng)從長(zhǎng)商討,合理規(guī)劃。()（3）北京的春節(jié)一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線組成全文。()（4）“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗誦停留是錯(cuò)誤的。()9、將以下詩(shī)句名句補(bǔ)充完滿。（5分）（1）卻看妻子愁何在，。（2）流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，。3）_，燕山月似鉤。4）守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_。5）只有那些_的人

4、，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。10、句子訓(xùn)練營(yíng)，試一試就能行(6分)縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹(shù)形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。仿寫(xiě)：當(dāng)四周很沉寂的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上撫琴。判斷下面的句子可否有語(yǔ)病,若是有語(yǔ)病請(qǐng)改正在下面橫線上。全體教師和班主任和我們一同參加升旗儀式。11、依照以下詩(shī)句的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)間次序排列，正確的一組是（）（2分）清明節(jié)氣雨紛繁可憐九月初三夜二月春風(fēng)似剪刀小荷才露尖尖角遙知兄弟登高處千山鳥(niǎo)飛絕abcd12.我能行：說(shuō)說(shuō)對(duì)“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分_13、在正確的講解后邊打“”。（2分）桑娜聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的大吼，感覺(jué)擔(dān)驚受怕。a桑娜害怕丈夫打不到魚(yú)，孩子會(huì)挨

5、餓。（）b海上起風(fēng)暴，天氣十分惡劣。（）c桑娜擔(dān)憂出海捕魚(yú)的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。（）14、積累直播室（2+1分)語(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給素來(lái)缺乏自信的李亮同學(xué)寫(xiě)條贈(zèng)言中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類(lèi)寓言故事的成語(yǔ)。你還能夠舉2個(gè)嗎？15、智慧園（2分）2興趣標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信某人出門(mén)經(jīng)商，給父親母親寫(xiě)了一封信：“兒的生活好傷心一點(diǎn)也沒(méi)有糧食多病少掙了好多錢(qián)?！备赣H母親讀后一哭一笑?？薜娜嗽趺醋x：_.笑的人怎么讀：_._二、閱讀與理解廣場(chǎng)。（30分）（一）桃花心木（節(jié)選種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期即可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆

6、水可是模（mm）仿老天下雨，老天下雨是算嚴(yán)禁的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？若是無(wú)法在這種不確定中汲（xj）水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯（k）萎了?？墒?，在不確定中找到水源、拼命扎(zzh)根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不能問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“()我每日都來(lái)澆水，每日準(zhǔn)時(shí)澆必然的量，樹(shù)苗()會(huì)養(yǎng)成依靠的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯敗得更多。幸虧存活的樹(shù)苗，碰到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”種樹(shù)人的一番話，使我特別感人。（）是樹(shù)，人（）是同樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰?，?/p>

7、力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃活力。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)系詞。（2分）3、“若是無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出能詳細(xì)說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。（2分）4、“不能是樹(shù)，人也是同樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）_5“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯敗了。”桃花心木為什么不會(huì)枯敗了?從種樹(shù)人這一行為中，你讀懂了什么？（3分

8、）（二）陌生的紅蘋(píng)果一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的第58次列車(chē)。我躺在鋪位看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的（a）：“小姑娘！”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋(píng)果，對(duì)我說(shuō)：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b）。3更深夜靜，拿起那只紅蘋(píng)果認(rèn)真地看，那是一個(gè)很雅致圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的甜美。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢？我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中快速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主。明天一醒，覺(jué)察對(duì)面的鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，清晨好！我知道

9、你思疑我的好心，不敢吃。女孩子出門(mén)在外多加一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，便感覺(jué)你很像我女兒，同樣留著長(zhǎng)頭發(fā)，同樣長(zhǎng)著大眼睛，同樣衣著牛仔褲，同樣喜歡躺著看書(shū)，于是我猜你也和我女兒同樣，喜歡吃蘋(píng)果”我很愧疚，她能把我想像得同女兒同樣可愛(ài)，而我卻沒(méi)有把她想像得像母親同樣可信。蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己獲得的不能是是一個(gè)蘋(píng)果1、依照文意，在文中（a）（b）兩處應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是（）和（）。（2分）A叫喚B呼叫C致歉D致謝2、選擇合適的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）（1）“我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中快速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事”中“警惕

10、”的意思是（）。A舉棋不定B快樂(lè)、快樂(lè)C小心謹(jǐn)慎D覺(jué)察（2）“我把蘋(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么？（）A作者其實(shí)不喜歡吃蘋(píng)果。B作者思疑婦女的企圖，不敢吃。C作者接受的是一個(gè)陌生人的蘋(píng)果，感覺(jué)不好心思。（3）“蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己獲得的不能是是一個(gè)蘋(píng)果”，除了這個(gè)“蘋(píng)果”，“我”還獲得了什么呢？（）A“我”還獲得了好多紅蘋(píng)果。B“我”還獲得了那位婦女給“我”的紙條。C“我”還獲得了那位婦女對(duì)“我”的慈愛(ài)。3、作者“腦中快速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話故事：白雪公主吃了一口陌生人送的蘋(píng)果，結(jié)果中毒了”你讀過(guò)這個(gè)童話嗎？能不能夠再供應(yīng)一點(diǎn)相關(guān)這個(gè)童話的信息？若是你沒(méi)有讀過(guò)，那你簡(jiǎn)單介紹一下

11、你讀過(guò)的一個(gè)童話？（3分）4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻？請(qǐng)選擇其中一位，談一談她是一個(gè)怎樣的人？（3分）5、讀了這篇文章后，你感覺(jué)應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待陌生人？為什么？（3分）三、寫(xiě)作天地。（40分）1、語(yǔ)文實(shí)踐（5分）4同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時(shí)的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請(qǐng)用100左右的字，聯(lián)系實(shí)質(zhì)談一談。2、生活中，我們一每日在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父親母親，懂得了珍惜幸福請(qǐng)你用兩件事寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)句暢達(dá)，字?jǐn)?shù)500以上。35分）5答案一

12、、積累與運(yùn)用1、一個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，扣完為止2、閉，璧，畢，壁；聯(lián)，簾，蓮，憐；據(jù)，聚，拒，炬3、B4、D，B，A，C5、A6、A7、（1）溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)（2）輕煙，過(guò)得快略8、，9、（1）漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂；（2）自在嬌鶯恰好啼；（3）大漠沙如雪；4）不應(yīng)該隨意虛擲；（5）勇敢堅(jiān)定10、（1）老屋旁種著桃花心木。2）略，只若是擬人句就行3）有語(yǔ)病，改：全體教師和我們一同參加升旗儀式。11、C12、本來(lái)我們是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣牢牢損害呢？13、C14、（1）略，只若是激勵(lì)自信的話就行2）略，必定是寓言故事15、哭的人：“兒的生活好傷心，一點(diǎn)也沒(méi)有糧食，多病

13、，少掙了好多錢(qián)?！?笑的人：“兒的生活好，傷心一點(diǎn)也沒(méi)有，糧食多病少，掙了好多錢(qián)?！倍?、閱讀理解（一）1、mjkzh2、若是就不只也3、老天下雨是算嚴(yán)禁的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？4、（1）這個(gè)句子中的“不確定”是指生活中不能猜想的一些波折、波折、劫難【粗心對(duì)即可】。（2分）（2）這句話的深刻含義是什么？（2分）這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為剛毅的人、有所作為的人?！敬中膶?duì)即可】5、我從這種樹(shù)人的這一行為讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮哪芰浚瑢W(xué)會(huì)自己在土地里找水源，已深深扎根了，說(shuō)明種樹(shù)人種樹(shù)成功了。【粗心對(duì)、言之有理即可】（二

14、）1、A、D、C、B、C、略。【提示：第一個(gè)問(wèn)題能夠?qū)憣?xiě)童話的主要內(nèi)容，能夠?qū)懫渲心骋粋€(gè)場(chǎng)景，也能夠?qū)懝适轮械哪硞€(gè)人物等等；第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生寫(xiě)的童話能夠是課內(nèi)的，也能夠是課外的。學(xué)生只答其中一問(wèn)即可。】、如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個(gè)陌生的女孩看作自己的女兒對(duì)待，我感覺(jué)她是一個(gè)平和可親、有愛(ài)心的人。2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個(gè)懂禮貌的女孩子，也能為自己的過(guò)錯(cuò)而感覺(jué)愧疚?！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，言之有理即可】5、如：讀了這篇文章后，我感覺(jué)仍是應(yīng)當(dāng)保持警惕，應(yīng)先察看判斷陌生人可否值得相信，若是陌生人值得相信的，就欣然接受饋送和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉詞相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)還存在一些利用惠贈(zèng)和幫助等方式進(jìn)行詐騙的歹人，這樣做能夠更好地保護(hù)自己。【要敬愛(ài)學(xué)生的個(gè)性看法，學(xué)生既能夠選擇“相信”，也能夠選擇“警惕”談看法，言之有理即可，每一問(wèn)占1.5分】三、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類(lèi)文：評(píng)3235分切合作文要求，題材奇特，主題鮮亮，層次清楚，內(nèi)容詳細(xì)，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)傳神，語(yǔ)言清爽流利的。二類(lèi)文：評(píng)2831分切合作文要求，主題鮮