教科版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治5-《我和我的家人》課件

1、 第二單元 溫暖的家5 我和我的家人教科版三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 溫暖的家5 我和我的家 誰(shuí)教會(huì)你走路、說(shuō)話？誰(shuí)最關(guān)心你，疼愛(ài)你？是家人。 他們是最愛(ài)我們的人，用心去發(fā)現(xiàn)，我們一定會(huì)感受到家人無(wú)處不在，無(wú)微不至的愛(ài)。導(dǎo)入 誰(shuí)教會(huì)你走路、說(shuō)話？誰(shuí)最關(guān)心你，疼愛(ài)你？是家人。導(dǎo)入 同學(xué)們，讓我們向小伙伴們介紹自己的家人吧。說(shuō)說(shuō)我的家人 同學(xué)們，讓我們向小伙伴們介紹自己的家人吧。說(shuō)說(shuō)我的家人媽媽是家里的“主心骨”我的媽媽很漂亮媽媽是家里的“主心骨” 爸爸是家里的“頂梁柱”我的爸爸很酷 爸爸是家里的“頂梁柱”爺爺是家里的“活字典”我的爺爺很聰明爺爺是家里的“活字典”奶奶是家里的“小蜜蜂”我的奶奶

2、很勤勞奶奶是家里的“小蜜蜂”而我，是家里的“開(kāi)心果” 而我，是家里的“開(kāi)心果” 活動(dòng)曬曬我的全家福 活動(dòng)曬曬我的全家福 詩(shī)歌朗誦詩(shī)歌朗誦 家人的愛(ài)，從我們出生就陪伴著我們，我們成長(zhǎng)的每一步，都凝聚著家人無(wú)盡的愛(ài)。 家人的愛(ài)，從我們出生就陪伴著我們，我們成長(zhǎng)的每 在你的眼里，家人的愛(ài)是什么？ 在你的眼里，家人的愛(ài)是什么？教科版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治5去世前，她給孩子留下短信 5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，

3、還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了 大災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。 去世前，她給孩子留下短信

4、在危急時(shí)刻，爸爸寧愿犧牲自己，也總是毫不猶豫、奮不顧身地保護(hù)自己的孩子。 在危急時(shí)刻，爸爸寧愿犧牲自己，也總是毫不猶豫、奮不 1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來(lái)自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這名名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻先后死去。1999年10月3日的這場(chǎng)災(zāi)難讓當(dāng)時(shí)只有2歲半的潘子灝變成了孤兒。 1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車 在危急時(shí)刻，媽媽寧愿犧牲自己，也總是毫不猶豫、奮不顧身地保護(hù)自己的孩子。 在危急時(shí)刻，媽媽寧愿犧牲自己，也總是毫不猶豫、奮不 你聽(tīng)過(guò)這樣的故事嗎？你有沒(méi)有被這些故事所震撼？ 在危