（中職）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十一 應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)特效 任務(wù)2電子教案

1、（中職）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十一 應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)特效 任務(wù)2電子教案（中職）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十一 應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)特效 任務(wù)2電子教案（中職）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目十一 應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)特效 任務(wù)2電子教案項(xiàng)目十一 應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)特效 任務(wù)二 設(shè)置圖片特效課程：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課題：設(shè)置圖片特效教材分析與處理：本項(xiàng)目是學(xué)習(xí)應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)的特效，是電子商務(wù)學(xué)生從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美工等崗位應(yīng)具備的技能知識(shí)。本次任務(wù)以實(shí)踐知識(shí)為主，目的在于提高學(xué)生對(duì)dreamweaver cs6軟件的應(yīng)用能力，為學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)識(shí)與技能目標(biāo)：掌握什么是網(wǎng)頁(yè)行為。2掌握什么是行為事件。3. 掌握網(wǎng)頁(yè)圖片動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置。過程與方法

2、目標(biāo)：通過案例練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)當(dāng)中掌握網(wǎng)頁(yè)行為的設(shè)置。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、勤于動(dòng)腦、樂于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的興趣；3、培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)行為教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)頁(yè)行為使用技巧教學(xué)過程：教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)上節(jié)課的marquee標(biāo)簽為引入，與學(xué)生互動(dòng)，引出本節(jié)課內(nèi)容提出問題引出任務(wù)思考問題回答問題通過引導(dǎo)學(xué)生回答問題引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。2、新課講授課件展示網(wǎng)頁(yè)行為、行為事件等概念演示講解傾聽講解通過理論闡述，讓學(xué)生掌握理論本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)3、案例演練練習(xí)書本上的案例，掌握技能要點(diǎn)案例講解模擬案例完成通過案例的練習(xí)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課技能的要點(diǎn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合4、學(xué)做合一實(shí)踐任務(wù)要求學(xué)生完成練習(xí)2巡視教室解答問題自主練習(xí)完成課堂任務(wù)學(xué)生通過自主完成練習(xí)1，再次鞏固本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，深化學(xué)生對(duì)技能要點(diǎn)的理解5、梳理知識(shí)課堂小結(jié)網(wǎng)頁(yè)行為網(wǎng)頁(yè)行為事件常見問題的總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)學(xué)生小結(jié)不斷提高師生共同小結(jié)，歸納總結(jié)知識(shí)與技能要點(diǎn)，學(xué)習(xí)歸