教師關(guān)于師德主題演講比賽稿

1、教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿7/7教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿教師關(guān)于師德主題優(yōu)秀演講比賽稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能夠徙，不善不能夠改，是吾憂(yōu)也!”祖先尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是爽快說(shuō)，方才看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，關(guān)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō)，但是是方才開(kāi)墾了自己的一片田地，還沒(méi)有收獲桃李。因此，今天我想講的可是是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的領(lǐng)悟和感悟。“師者，因此傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影

2、響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會(huì)令人受益一世，這一點(diǎn)我感想比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依靠自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話(huà)便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我一世所追求的目標(biāo)。“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺(tái)看作“舞臺(tái)”，而不能是是一個(gè)工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不但在要“臺(tái)上”運(yùn)用自如，在“臺(tái)下”的生活

3、中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不但獲取崇高的贊嘆，更重要的也被賜予過(guò)更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人，在學(xué)生誘惑誘惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會(huì)，所以今天我要用能力去回饋社會(huì)，同樣如我的老師們同樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。作為一名年輕教師，若是想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是不能能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福向來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛(ài)情向來(lái)不是依靠鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生

4、同樣。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)起初支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見(jiàn)到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了所有。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)這份工作的意義和樂(lè)趣。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁，面對(duì)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，歷盡艱險(xiǎn)，仰頭闊步。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識(shí)淵博，授課慎重，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè)授課設(shè)計(jì)

5、，在三尺講臺(tái)上靜靜耕種，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的，一般的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有燦爛的成就，就像一塊黑板，從前寫(xiě)滿(mǎn)了奇異和真理，最后擦去的是功利。我國(guó)出名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是對(duì)教師授課生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)立出不平凡的業(yè)績(jī)，若是把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人生活的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒(méi)有得意洋洋的酣暢和安閑，只有不見(jiàn)經(jīng)傳的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊敬，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完滿(mǎn)人格，教師必定先完滿(mǎn)自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱忱留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)

6、心留給學(xué)生，把誠(chéng)意留給同事，把耐心留給自己，專(zhuān)心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完滿(mǎn)的道路上不停前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，并且責(zé)任重要。誠(chéng)然我們每天做的事情平平凡凡，但是這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的親自利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái)。教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表現(xiàn)，是一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū)，專(zhuān)注育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!自然，這可是初為老師

7、的我的初步認(rèn)識(shí)，好多地方還有待提高。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn)，爭(zhēng)取做一位合格的好老師。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，以及教育戰(zhàn)線(xiàn)的各位同仁們!大家上午好!今天我演講的題目是為孩子們做夢(mèng)。在演講開(kāi)始從前，我第一想跟大家說(shuō)下，接下來(lái)，我演講的內(nèi)容，可能會(huì)是平凡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話(huà)語(yǔ)。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫(xiě)不出流暢華美的詞章，但是我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)倒是深沉的。在教育事業(yè)的美麗大海中，我可是方才抵達(dá)這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今天，我將以忠誠(chéng)的情義，說(shuō)出我內(nèi)心深處，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。握一支粉筆，傳孔

8、孟老莊學(xué)識(shí);站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。若是說(shuō)，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔的靜靜奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像清早的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和勤奮奮動(dòng)，才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)遇站在這個(gè)舞臺(tái)。我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有好多好多的夢(mèng)想。在空閑的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一些近似于詩(shī)的文字，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，想象著有一天能遍游世界，但事到此刻，我蹩腳的英語(yǔ)，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在外國(guó)。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙喧雜的

9、街口唱歌，但是我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。我的這些五花八門(mén)的夢(mèng)想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家可否是想問(wèn)我，你傷心嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感覺(jué)絲毫的失落和傷心。因?yàn)椋掖丝淌且幻處?，一名誠(chéng)然一般卻承載著好多孩子夢(mèng)想的教師。從前我為自己做夢(mèng)，我是快樂(lè)的，此刻，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。因此我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來(lái)考慮，作為教師的我們經(jīng)常是清廉奉公，囊中羞怯。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)益。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)

10、始了平凡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我，作為男孩子，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你寧愿嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?我想，做了一名人民教師，雖不能夠去體驗(yàn)外面世界的優(yōu)秀，卻也少去了好多辛酸和無(wú)奈。每年齡末看到朋友、同學(xué)惋惜回家的煩憂(yōu)時(shí)，自己最少能感覺(jué)一份家的溫馨，這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。誠(chéng)然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或許更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過(guò)省城;大家可否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎?自然，我會(huì)向來(lái)做夢(mèng)!我此刻經(jīng)常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我到此刻清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫(xiě)道：我感覺(jué)世界上最好玩的游戲就是接力棒了

11、“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感覺(jué)一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有，更不用說(shuō)高低杠、單雙杠，球類(lèi)或許其他的體育器材了，但我有幸，我給孩子們帶去了歡欣。那一天，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的信心。好多父親母親總把自己未完成的希望和夢(mèng)想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的沉痛，也是教育的沉痛。但是我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，確實(shí)的說(shuō)是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們。因?yàn)?，那么多的孩子，我的那幾個(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們分的。未來(lái)的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!若是夢(mèng)有顏色，我愿用汗水

12、和著青春釀成油彩，為孩子們的夢(mèng)增添五彩;若是夢(mèng)有翅膀，我愿化作細(xì)風(fēng)，助孩子們遨游;若是夢(mèng)是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們中間，必然會(huì)有詩(shī)人、必然會(huì)有學(xué)者、必然會(huì)有歌手，必然會(huì)有拳手孩子們的夢(mèng)，就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)量可能、無(wú)量美好!讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能夠徙，不善不能夠改，是吾憂(yōu)也!”祖先尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是爽快說(shuō)，方才看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。因?yàn)?，關(guān)于我，一個(gè)剛上任的年輕老師來(lái)說(shuō)，但是是方才開(kāi)墾了自己的一

13、片田地，還沒(méi)有收獲桃李。因此，今天我想講的可是是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的領(lǐng)悟和感悟?！皫熣?，因此傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會(huì)令人受益一世，這一點(diǎn)我感想比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依靠自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話(huà)便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我一世所追求的目標(biāo)?！芭_(tái)上三分鐘，

14、臺(tái)下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺(tái)看作“舞臺(tái)”，而不能是是一個(gè)工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不但在要“臺(tái)上”運(yùn)用自如，在“臺(tái)下”的生活中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不但獲取崇高的贊嘆，更重要的也被賜予過(guò)更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要要以身作則教會(huì)學(xué)生如何做人，在學(xué)生誘惑誘惑的時(shí)候給他們指引方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會(huì)，因此今天我要用能力去回饋社會(huì)，同樣如我的老師們同樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。作為一名年輕教師，若是想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是

15、不能能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福向來(lái)不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛(ài)情向來(lái)不是依靠鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生同樣。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)起初支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見(jiàn)到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了所有。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會(huì)感覺(jué)這份工作的意義和樂(lè)趣。年輕的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢(qián)時(shí)，或許有那么一刻有些許浮躁，面對(duì)人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寂靜致遠(yuǎn)，專(zhuān)注育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。在我的身邊，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)

16、間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，歷盡艱險(xiǎn)，仰頭闊步。在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識(shí)淵博，授課慎重，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫(xiě)好每一頁(yè)授課設(shè)計(jì)，在三尺講臺(tái)上靜靜耕種，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平凡的，一般的，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就，就像一塊黑板，從前寫(xiě)滿(mǎn)了奇異和真理，最后擦去的是功利。我國(guó)出名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師授課生涯的最好寫(xiě)照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)立出不平凡的業(yè)績(jī)，若是把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人生活的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂(lè)。在教師崗位上，沒(méi)有得意洋洋的酣暢和安閑，只有不見(jiàn)經(jīng)傳的奉獻(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)教師職業(yè)的尊敬，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要培養(yǎng)學(xué)生的完滿(mǎn)人格，教師必定先完滿(mǎn)自己。那些把關(guān)心留給社會(huì)，把熱忱留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛(ài)心留給學(xué)生，把誠(chéng)意留給同事，把耐心留給自己，專(zhuān)心去工作，用愛(ài)去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會(huì)一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完滿(mǎn)的道路上不停前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇高，