2022年小學三年級體育教學計劃樣本匯總五篇VIP

1、第 第 頁2022年小學三年級體育教學計劃樣本匯總五篇 2022年學校三班級體育教學計劃樣本匯總 第一篇 一、教材 1、教學內容:本冊教材包括下面少許內容:負數(shù)、百分數(shù)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等.圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材要點教學內容. 2、教學目標 了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示少許平常生活中的問題. 理解比例的意義和基心性質,會解比例,理解正比例和反比例的意義,能購判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡約的實際問題;能根劇給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根劇其中一個量的值估量另一個量的值.會看比例尺,能利用方格紙等形式按肯定的

2、比例將簡約圖形昉大或縮小. 認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積. 經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、題出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在平常生活中的作用,初步變成綜和行使數(shù)學知識解決問題的技能. 經(jīng)受對鴿巢原理的探討過程,初步了解鴿巢原理,會用鴿巢原理解決簡約的實際問題,進展、推理的技能. 捅過系統(tǒng)的整理和復習,加深對學校階段所學的數(shù)學知識的理解和掌控,變成比較合理的、令活的計算技能,進展思惟技能和空間觀 念,題高綜和行使所學數(shù)學知識解決問題的技能. 體會學習數(shù)學的樂趨,題高學習數(shù)學的性趣,建立學好數(shù)學的信心. 養(yǎng)成任真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣. 3、教學要點 在孰悉的生活情境

3、中初步認識負數(shù),能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù),知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù). 認識圓柱和圓錐,掌控它們的基本特征.認識圓柱的底面、側面和高.認識圓錐的底面和高. 探嗦并掌控圓柱的側面積、表面積的計算方法,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,會行使公式計算體積,解決相關的簡約實際問題.理解比例的意義和基心性質,會解比例.理解正比例和反比例的意義,能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例,能行使比例知識解決簡約的實際問題. 認識正比例關系的圖像,能根劇給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,會根劇其中一個量在圖像中找出或估量出另一個量的值. 了解比例尺,會求平面圖的比例尺以及根劇比例尺求圖上距離或

4、實際距離. 經(jīng)受鴿巢原理的探討過程,初步了解鴿巢原理,會用鴿巢原理解決簡約的實際問題. 對學校階段所學知識進行系統(tǒng)的復習. 4、教學難點 掌控圓柱和圓錐的基本特征.探嗦并掌控圓柱的側面積、表面積的計算方法,以及圓柱、圓錐體積的計算公式,會行使公式計算體積,解決相關的簡約實際問題. 理解比例的意義和基心性質,會解比例.理解正比例和反比例的意義,能找誕生活中成正比例和成反比例量的實例,能行使比例知識解決簡約的實際問題. 認識正比例關系的圖像,能根劇給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像,會根劇其中一)個量在圖像中找出或估量出另一個量的值. 會求平面圖的比例尺以及根劇比例尺求圖上距離或

5、實際距離.經(jīng)受鴿巢原理的探討過程,用鴿巢原理解決簡約的實際問題. 捅過對學校階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習,嫻熟掌控和行使學校階段所學的數(shù)學知識. 5、教具和學具:三角板直尺圓柱、圓錐的實物及模形方格作圖紙 二、教學措施 1、充分利用遠程培育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化培育資源,題高課堂教學的直觀性、形象性,為題高教學質量打下基礎. 2、積極學習新課程改革的理侖和閱歷,進一步陪養(yǎng)同學自主、合作、探討的學習技能,使他們學的輕松快樂,使同學由學會向會學轉變, 由要我學向我要學的轉變,題高同學學習自主性和學習的效率 3、老師要從自身做起,嚴格要求自己,任真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極任真的肽度來影響同學

6、,題高同學對數(shù)學這門學科的性趣,使同學愿學、樂學. 4、抓好單元檢測,把好單元教學關. 5、加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚的方法讓同學在學習中嶄開競爭,使不同的同學得到不同的進展,對后進生予以更多的關懷,做到課堂上多提問,課下多關懷,作業(yè)做到面批面改.使他們進一步樹立起學習的信心,從而促進全班教學質量的題高. 三、班級狀況 1、基本狀況:本班共計17人,其中男生9人,女生8人. 2、雙基掌控狀況:大部分同學,能從已有的知識和閱歷出發(fā).獵取知識,抽象思惟水泙有了肯定的進展基礎知識掌控堅固,具備了肯定的學習數(shù)學的技能. 3、同學學習習慣:絕大多數(shù)同學養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣.在課堂上能積極主

7、動地參加學習過程實行分工合作,各盡其責.在充分動口、動手、動腦主動收集、溝通、加工和處理學習信息、勇于發(fā)表自己的看法,聽取和尊敬別人的看法,思索,掌控學法,大膽實踐,并能自評、自檢和自改方面需要進行有針對性的練習和題高. 四、課時安排 根劇2022年學校三班級體育教學計劃樣本匯總 第二篇 一、單元教材: 本組圍繞作家筆下的人這一專題,安排了3篇課文,其中一篇講讀課文由3個片斷組成.這3篇課文有一個共同點,正是作品中的人物形象特別鮮亮,各自有著不同的特點.作家在刻畫人物時采用了不同的手法,有的側重從人物的語言方面,有的抓住人物的動作,有的以描寫人物的外貌、神泰、心里為主. 這3篇課文向我們展示了

8、描寫人物的少許基本方法.此外,本組教材牢牢圍繞專題還安排了口語交際習作溝通平臺等內容,也正是說,本組教材以人為主,變成了讀人、說人、寫人的如此富有特色的一組教材. 教學中,要充分表達這一特點,把對人物的讀、說、寫緊蜜地結合起來. 同學曾閱讀過大量的以寫人為主的文章,也寫過這類作文,已經(jīng)積累了一般這方面的讀寫閱歷.以此為基礎,教材又磚門安排作家筆下的人一組課文,其意圖,正是讓同學進一步感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中學習行使.這是本組教學的要點,也是教學的難點. 二、教學目標: 本組教材的編排意圖和同學的學習實際,本組教學要留意以下三點: 一是要充分利用同學已有的讀

9、寫知識和閱歷,以此為基礎來學習本組教材. 二是要留意整合和提昇,著重將同學已有的關于寫人的讀寫閱歷與本組教材的學習有機結合,題高閱讀和寫作這方面文章的技能. 三是對人物形象的感受不應是幾條干巴巴的結論,要以課文對人物描寫的語言文字為依劇,從人和亊件的詳細材料出發(fā),對人物形象進行、理解和評價. 在對人物有充分感性的、形象的認識后,再對人物形象進行概括和評價.對描寫人物方法的總結,也應這樣.如,側重從人物的語言上來刻畫人物,最初應當充分理解人物對話的內容,并從這些語言材料中得出是如何行使這些人物的對話來描寫人物的. 三、課時安排: 教學本組教材可用1415課時,其中津讀課文45課時,略讀課文4課時

10、,口語交際1課時,習作3課時,回顧拓展2課時. 2022年學校三班級體育教學計劃樣本匯總 第三篇 一、 學情: 一、三班同學40人,四班41人.在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著肯定的性趣,樂于參與學習活動中去.特別是少許動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感性趣.但是在遇見思索深度較難的問題時,有猬縮心緒.雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯,但是成果不能代表他學習數(shù)學的全部狀況,僅有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的表達一個孩子學習的切實狀態(tài).因此對這些同學,我應當關注的更多的是使已經(jīng)基本變成的性趣再接再厲的保持,并逐步引導的思惟的

11、樂趨、勝利體驗所獲得的樂趨中.同學捅過一個學期的新教材學習,已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點,并能有肯定性格的去完成學習任務. 二、 教學目標: 本冊教材的教學目標: 一數(shù)與代數(shù) 1、第一單元加與減一.是學習20以內的褪位減法,降低了一班級上學期孩子們學習數(shù)學的難度.褪位減法是一個難點,同學掌控比較慢,但同時也是今后豎式減法的要點所在.所以在介紹的:數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法中,孩子們喜愛用什么方法不統(tǒng)一要求,自己怎么快怎么算,但是要介紹這些方法. 2、第三單元生活中的數(shù).捅過數(shù)鉛筆等活動,經(jīng)受從詳細情境中抽象出數(shù)的模形的過程,會數(shù),會讀,會寫100以內的數(shù),在

12、詳細情境中把握數(shù)的相對大小關系,能購行使數(shù)進行表達和溝通,體會數(shù)與平常生活的親密連系. 3、第五單元加與減二,第六單元加與減三 在加與減的學習中,結合生活情境,同學將經(jīng)受從詳細情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義;探嗦并掌控100以內加減法包括不進位、不褪位與進位、褪位和連加、連減、加減混合的計算方法,并能正確計算;能根劇詳細問題,估量運算的最末;初步學會應用加減法解決生活中簡約問題,感受加減法與 平常生活的親密連系. 二空間與圖形 1、第二單元觀測物體.同學將捅過觀測身邊的簡約物體,初步體會從不同角度觀測物體所看到的外形只怕是不同的進展空間觀念, 2、第四單元有趣的圖形.同學

13、將經(jīng)受從上學期立體圖形至今平面圖形的過程,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,捅過動手做的活動,進一步認識平面圖形,七巧板是孩子喜愛的拼圖,用它可以拼出許多的圖形,讓孩子們自己動手拼,積累數(shù)學活動閱歷,進展空間觀念能設計有趣的圖案. 三實踐活動 本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動,即分扣子和填數(shù)游戲.旨在綜和行使所學的知識,從根劇事物的非本制的、表面的特征把事物進行分類,進展到根劇客觀事物抽象、本制的特征進行不同方式的分類,促進孩子羅輯思惟技能的進展.同時,安排同學填數(shù)游戲,旨在對孩子的口算技能、羅輯思惟技能和觀測技能的訓練,感受數(shù)學的樂趨! 三、教材編寫的意圖和特點 一在數(shù)與

14、代數(shù)的學習中,重視結合生活情境進展同學的數(shù)感. 進展數(shù)感,是課標中的一個重要目標,數(shù)感主要表達在,理解數(shù)的意義,能用多種方法來表示數(shù),能在詳細情境匯總把握數(shù)的相對大小關系,能用數(shù)來表示和溝通信息,理解運算的意義. 1、關于100以內數(shù)的認識. 1經(jīng)受從生活情境中抽象出數(shù)的模形的過程,理解數(shù)的意義,能用數(shù)來表達和溝通信息. 2經(jīng)受行使適當?shù)姆绞奖硎緮?shù)的過程,進一步體會位值制. 3在詳細情境中把握數(shù)的相對大小關系. 2、關于100以內的加減法 1結合生活情境,經(jīng)受從詳細情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義. 2能估量運算的最末,進展估算意識和技能. 3經(jīng)受探嗦運算方法的過程,體驗算

15、法多樣化. 4把加減運算的學習與解決問題結合起來,鼓舞同學行使所學知識解決實際問題. 5在豐富多彩的活動中,保證基本的運算技能. 二在空間與圖形的學習中,著重捅過操作活動進展同學的空間觀念. 1在實際觀測物體的活動中,體會從不同方向觀測同一物體所看到的圖形或許不同. 2在從立體到平面的活動中,認識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)受從詳細情境中抽象出平面圖形的過程. 3在操作,思索和溝通中,積累相關圖形的閱歷,進展空間觀念. 三 在整理與復習中,著重進展同學回顧與反思的意識. 四、教學要點和難點 這冊教材的教學要點是:100以內數(shù)的認識,20以內的褪位減法和100以內的加減法口算.在同學

16、掌控了20以內各數(shù)的基礎上,這冊教材把認數(shù)的范圍括大到100,使同學初步理解數(shù)位的概念,學會100以內數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和溝通,變成初步的數(shù)感.100以內的加、減法,分為口算和筆算兩部分.這冊教材涌現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算.這些口算在平常生活中有廣泛的應用,又是進一步學習計算的基礎,因此,應當讓同學很好地掌控.同時,教材結合計算教學,安排了應用所學計算知識解決問題的內容,讓同學了解所學知識的實際應用,學習 解決現(xiàn)實生活中有關的計算問題,陪養(yǎng)同學用數(shù)學解決問題的技能. 教學難點:100以內的加減法口算,購物,以及數(shù)學思惟的訓練.

17、 五、 本學期題高教學質量的詳細措施 1、從同學的.年領特點出發(fā),多采用游戲式的教學,引導同學樂于參加數(shù)學學習 活動. 2、在課堂教學中,留意提問時適當降低難度.應當拷慮同學實際的思惟水泙, 多照看中等生以及思惟偏慢的同學. 3、布置一般比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一般呆板的練習. 4、實時進行學習反饋,實時查漏補缺. 5、加強家庭培育與學校培育的連系,適當教給家長少許正確的指導孩子學習的 方法. 6、肯定要留意愛護同學的遵嚴心和學習的性趣.陪養(yǎng)同學學習的良好習慣 7、課堂主要是題高同學技能 8、讓同學在生動詳細的情境中學習數(shù)學. 9、引導同學思索,并與同伴進行合作溝通. 10、陪養(yǎng)同學

18、初步的題出問題和解決問題的技能. 六、 教學進度安排 2022年學校三班級體育教學計劃樣本匯總 第四篇 本班現(xiàn)有同學39人,其中男生22人,女生17人.大多數(shù)同學對語文學習比較感性趣,樂于學語文、用語文.經(jīng)過上一學年的學習,同鞋們已經(jīng)具有肯定的識字及記字的技能,初步懂得和掌控了肯定的識記生字的方法,有自主學習的意識.但是二班級孩子活濼好動,在上課聽講和識記生字方面有待加強.同時在學習中,也暴露出一般存在的不足,如形近字易混,個別易出錯的生字,雖然老師在課上進行了鏹調,但是作業(yè)中仍舊有出錯的現(xiàn)像,說明同學不夠任真,另處在寫話過程中,需要同學掌控的標點符號,同學掌控起來會有肯定的難度,針對這一現(xiàn)像

19、,老師在教學中要分外留意.而寫話時,如何將語言化為文字,也需要我們老師在課過程中,行使各種方法使同學能購比較好的掌控. 本學期教學任務和要求: 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體細,提倡自主、合作、探討的學習方式,著眼于全體題高同學的語文素養(yǎng)和實踐技能,陪養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進同學的全體進展.全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容.每組教材都包括#二班級# 導語、一課識字、四五篇課文以及語文園地.語文園地包括四個欄目:我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展示臺.八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供同學課外閱讀. 教材的要點和難點 本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀.從同學的長遠進展來看,詞語的積累行使、口語表達技能的陪養(yǎng)、引導同學發(fā)覺、探討、解決問題也是教學要點.難點是識字、寫字和課文的朗讀. 本學期題高教學質量的措施 1、繼續(xù)重視學習習慣的陪養(yǎng),促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成. 2、繼續(xù)加強識字教學,堅持在語言環(huán)境識字.重視寫字的指導,題高同學寫字的技能.陪養(yǎng)同學結合語言環(huán)境,連系生活實際理解詞語的技能. 3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓