小學(xué)家長會教師的發(fā)言稿

1、第 第 頁小學(xué)家長會教師的發(fā)言稿學(xué)校家長會老師的發(fā)言稿篇1 作為老師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地進(jìn)展。讓我們共同協(xié)作，為了共同的目標(biāo)而一起努力。 各位家長大家好：時間很快，一轉(zhuǎn)瞬已是三班級的第二學(xué)期了，孩子們已經(jīng)順當(dāng)度過了低段到中段的轉(zhuǎn)折時期，在這個轉(zhuǎn)折過程中有的孩子比較順當(dāng)，有的孩子那么顯得有些吃力，究其緣由各式各樣。今日我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下： 一、關(guān)于寫字方面 這個學(xué)期我們當(dāng)湖中心學(xué)校在語文寫字方面加大了力度，要求孩子們能夠把字寫端正，寫美麗。作為語文老師，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，積極想方法提高孩子

2、們的寫字水平。 俗話說：“字如其人?！币粋€真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說明她對待事情的立場是一絲不茍的，仔細(xì)的，這樣的孩子將來確定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜愛。所以我想作為家長和我們老師，不是肯定要孩子寫出多么美麗的字來，只是要通過寫字這件事告知孩子，立場決斷一切，沒有端正的立場是做不出什么成果的，將來長大了亦如此。凡事都是取決于立場。相信我們的家長在這點(diǎn)上肯定比我更清晰！ 二、關(guān)于行為習(xí)慣方面 俗話說：“身教重于說教?！痹趯W(xué)校里，我們老師語重心長，總是以各種不同的方式在教育著孩子們，影響著孩子們，孩子們在學(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣，這就是為什么有時家

3、長困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)各位家長細(xì)細(xì)想來，答案不難找到，那就是我們家長在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們，有些習(xí)慣影響的更深。所以我盼望家長們也要以身作那么，到處樹立好榜樣，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。 三、關(guān)于課外閱讀方面 語文課程標(biāo)注指出，到二班級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。而3到4班級的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬字。現(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)要知道一個詞語，一

4、個句子，一個情境，一個故事這是很重要的。我們的家長想想看，你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎？都是什么時候看的？看的是什么書？看多長時間的書？看書后知道了些什么？假如你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來，那么說明你對孩子是很關(guān)懷的，擁有這樣一個父母的孩子真是很美滿！假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行共享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，會覺得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。 最末我想說： 1、以同等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是美滿的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父

5、母的.權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的伙伴，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。 2、常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對孩子的教育要誠摯、深入、有力度，常常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量予以滿意，協(xié)作老師做好查閱工作，如有非常狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。 3、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用， 家長需要留意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。 父母給孩子營造一個美滿和諧的家庭對孩子的成長有很大的援助。家庭教育

6、在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大缺憾。 各位家長，家庭教育是基礎(chǔ)，因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的立場、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。 我們?nèi)握n老師都盼望自己的同學(xué)將來能夠成才，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在心中。最末盼望家長們能夠協(xié)作我們老師的工作，做好家庭、學(xué)校、社會三方的教育，讓我們的孩子變得更超卓！ 學(xué)校家長會老師的發(fā)言稿篇2 各位家長： 下午好，很興奮能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的

7、溝通。我是五班級的英語任課老師，我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言。 在英語課堂上，大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，同學(xué)認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學(xué)私有的時間，所以不可能照看到每個同學(xué)，不可能讓全部同學(xué)都達(dá)到相同的程度。況且每個

8、同學(xué)對新知識得接受技能都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘卻，但這確定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要同學(xué)在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后同學(xué)究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。 首先說一下聽，每個同學(xué)都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少同學(xué)的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，同學(xué)的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。 每上完一次課，我都叫同學(xué)回家要跟磁帶讀，可是有多少同

9、學(xué)真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)技能，要同學(xué)盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。 接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人溝通。在課上我會用各種方法來刺激同學(xué)，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)同學(xué)也的確做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞同學(xué)把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓同學(xué)有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞同學(xué)說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)同學(xué)需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡約表揚(yáng)一句，他們就會很滿意

10、了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓同學(xué)反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場。 接下來是讀。學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡約了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。肯定要讓同學(xué)養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要督促他，剛開始或許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。 最末是寫。五班級英語已經(jīng)對同學(xué)有肯定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會忘卻，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要

11、求同學(xué)在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五班級所接觸的巨型都是很簡約的日常用語。同學(xué)應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要著重孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。 總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓同學(xué)增加信心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，感謝！ 下面我想就英語學(xué)習(xí)方面對各位提幾點(diǎn)建議：

12、 1幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五班級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓舞，告知他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要擅長發(fā)覺孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，實(shí)時予以表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名同學(xué)相比，你們對自己的孩子了解得更多，或許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的環(huán)節(jié)，予以有針對性的評價。對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的同學(xué)，可以提出自己中肯的看法，亦或者可以邀請家長會后溝通 2培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 習(xí)慣決斷性格，性格決斷命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是

13、僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，實(shí)時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)特別像雙休日的練習(xí)紙并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，由于知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。 但孩子的作業(yè)有沒有仔細(xì)完成，你從書寫上就能看出來，假如書寫潦草那確定沒有仔細(xì)解答，你可以要求他仔細(xì)重寫一遍。由于到了白天，一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采用一些懲處措施，根本沒有效果，

14、照舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會依據(jù)時間，合理安排 再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語，由于學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。 3常常與老師溝通。 家長與老師常常聯(lián)系，可以實(shí)時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否用心聽講、積極思索，作業(yè)是否能實(shí)時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。溝通的方式許多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通 千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的同學(xué)，讓我們盡自己

15、的一份力！ 學(xué)校家長會老師的發(fā)言稿篇3 各位家長伙伴： 你們好! 今日能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我特別興奮，對你們的到來我表示誠心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)懷，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大援助。為什么這么說呢?由于我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、美滿。 這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長伙伴溝通孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為204班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)狀況跟各位家長溝通。 首

16、先說一下期中考試狀況：本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平常的水平，有些孩子還有待提高。這次考試90分以上的37人，8089.5分以下的8人，平均分93.42分。比全段平均分多4.05分，同學(xué)失分主要有以下緣由：1、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。2.沒能夠仔細(xì)檢查。3造樣子寫句子稍難的就不動腦筋;4.有些孩子的閱讀、看圖寫話技能還有待加強(qiáng)。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的緣由，這也需要我們詳細(xì)分析才是。 本冊教學(xué)目標(biāo)重要包括以下幾個方面 1、識字與寫字。(1)在量的方面：要求認(rèn)識450個生字、要求會寫350個漢字。(2)過程和習(xí)慣方

17、面：A、要求同學(xué)能夠掌控基本筆畫和常用的偏旁部首，寫字留意間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)章。B、能夠運(yùn)用音序和部首查字法查檢字典，培育獨(dú)立的識字技能。C、養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。(3)情感、立場、價值觀方面：要求同學(xué)初步感受漢字的形體美，喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2、閱讀。(1)技能、過程和習(xí)慣方面：A、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。B、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。C、認(rèn)識課文中涌現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。(2)情感、立場和價值觀方面：A、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。B、在閱讀中能開展

18、想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的精美，并在思想品德方面受到熏陶感染。 3、口語交際。(1)技能、過程和習(xí)慣方面：A要學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。B能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。C聽故事，能簡約復(fù)述;能較完整地講解并描述小故事。(2)情感、立場和價值觀方面：A、與別人交談，立場自然大方，有禮貌。B、有表達(dá)的自信心。積極參與爭論，對感性趣的話題發(fā)表自己的看法。 4、寫話。(1)技能、過程和習(xí)慣方面：A、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。B、依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號、句號、問號和感嘆號。C、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。(2)情感、立場和價值觀方面：對寫話有愛好，寫自

19、己想說的話，能把看到的、想到的寫下來。 針對以上的目標(biāo)當(dāng)然，我也盼望家長伙伴能積極協(xié)作我的工作。主要有以下習(xí)慣的培育幾個方面： 習(xí)慣比智商更重要。(責(zé)任技能智商)心理專家：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。學(xué)校重在習(xí)慣養(yǎng)成，而一二班級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。 1.家庭作業(yè)書寫要仔細(xì)、工整、實(shí)時、不拖拉，完成作業(yè)后認(rèn)真檢查。 習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師，更需要家長援助。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。其實(shí),我特別能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大部分家長再怎么忙

20、，也不會忘卻對孩子的教育和輔導(dǎo)。(一二班級扶著走，好習(xí)慣養(yǎng)成了我們就省心了) 有些家長可能會給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎?今日有作業(yè)嗎?”卻不仔細(xì)檢查落實(shí)。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，我們的家長呢也是任其進(jìn)展，對孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時間去關(guān)懷，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時間去管他，也從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)狀況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我們也只是心有余而力不足，究竟班上孩子45個，我們不可能做到您一對一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，只會讓孩子的學(xué)習(xí)狀況更糟糕，

21、往上走也會讓您更傷腦筋。有些考試常常在90分以上就拜托家長能對孩子嚴(yán)格要求。在平常，只有您對孩子要求詳細(xì),檢查仔細(xì),督促落實(shí)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲性,才會讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。我想,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定是一每天養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成果也會快速地得到提高。 2.課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求：把課文讀通順，讀讀課后生字，讀詞語手冊、同步閱讀完成相關(guān)的題目。預(yù)習(xí)是提高聽課效率的有效方法，望家長重視，并簽字。 3.堅(jiān)持每天閱讀 想學(xué)好語文需要要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀技能和寫作技能，增長孩子的見識。孩子

22、讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，劃劃好詞好句，這樣可以培育孩子的理解技能。到二班級結(jié)束，同學(xué)的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我布置同學(xué)每天都有看課外書的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書習(xí)慣。 一個孩子，今日少讀一頁書看不出什么改變，明天少讀一頁也看不出，可是每天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。盼望家長伙伴們都給自己的孩子買“好”書，有時間陪孩子看好書。 4.端正習(xí)作立場，勤寫日記 作文在學(xué)?？荚囍?0分左右，中學(xué)60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二班級寫話為三班級做好基礎(chǔ)，課堂

23、上我們也非常留意孩子說話技能的培育，每周兩次寫話(規(guī)定自定評講表揚(yáng))寫好要求同學(xué)觀測生活，記錄自己的各種發(fā)覺，記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。要提高寫話技能，我們作為家長可以做好以下幾件事情：1.多看課外書，2.另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。，我們做家長的要多陪陪孩子。3.端正孩子習(xí)作的立場，著重寫的指導(dǎo)，先打草稿，再寫，寫好后多修改?？磮D寫話，讓孩子先說.再寫. 這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，

24、這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。 最末送給家長四句話，盼望和大家共同學(xué)習(xí)： 第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。依據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。 第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有許多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會觀賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。 第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您仔細(xì)對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。 第四句話：教育孩子要從環(huán)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子環(huán)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。環(huán)節(jié)

25、決斷教育的成敗。 最末，盼望在座的家長能與我們老師一起做孩子生命中的貴人，一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，感謝大家。 學(xué)校家長會老師的發(fā)言稿篇4 敬愛的各位家長： 上午好： 我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市試驗(yàn)學(xué)校調(diào)到金海岸學(xué)校的。由于孩子我們成為了伙伴，盼望在今后的時間里我們多進(jìn)行溝通與溝通。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“全部優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸學(xué)校，我們金海岸的進(jìn)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個家。好好愛惜它，時時刻刻想著你是金海岸學(xué)校的同學(xué)，在校

26、內(nèi)你是三班級一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時刻把培育孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要留意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。 開家長會之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會時，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們盼望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是盼望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會我應(yīng)當(dāng)怎樣匯報工作了。也盼望我們家長會后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識的眼光去觀賞他，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰慧，以后再學(xué)會聽講，積極回答下列

27、問題，作業(yè)書寫在仔細(xì)一些就更好了?！?我們言歸正傳 孩子們進(jìn)入金海岸學(xué)校已經(jīng)兩個月了，一開始，我特別迫切的盼望家長伙伴們能夠把孩子原來的狀況跟我溝通一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校實(shí)時的把孩子的狀況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。 我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫狀況來看，有的數(shù)字成了 “小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是 “草上飛”，也有一些一貫寫的很仔細(xì)的同學(xué)(1班的

28、厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答下列問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五班級的牛老師就被一個孩子撞了個滿懷。她們還喜愛在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們在辦公室里徑直沒法辦公。我想在這兩個月里把他們的一些不抱負(fù)的地方全部改過來是不可能的。所以盼望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培育成為一個各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)。 一、教材分析。 大家知道三班級是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個

29、產(chǎn)生猛烈改變的時期，也是一個爬坡的時期，更是一個分水嶺，有不少同學(xué)在一、二班級成果還可以，可到了三班級就根本跟不上了。所以三班級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)懷和關(guān)注。 關(guān)懷孩子，應(yīng)當(dāng)了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿足的答卷?；诖?，我先對本冊教材進(jìn)行簡約介紹和分析。 三班級上冊的教材呈現(xiàn)這么幾個特點(diǎn)： 1、內(nèi)容多。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，可能性，數(shù)學(xué)廣角。總共九個單元。而且各單元的知識之間聯(lián)系不大。這就 提示我們

30、，肯定要著重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，實(shí)時復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，避開遺忘。 2、抽象知識增多，難度加大。認(rèn)識分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識很重要、也很抽象。三班級時肯定要打好基礎(chǔ)，由于這部分知識今后還要學(xué)習(xí)。由于學(xué)校生的思維是以詳細(xì)形象思維為主，而教材的編排是由詳細(xì)形象思維逐步過度到抽象思維。三班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單涌現(xiàn)我們常常所說的兩極分化了。好的會學(xué)得更好，困難的就會更困難。 3、基礎(chǔ)知識依舊很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退

31、位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識同學(xué)掌控得不錯，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡約歸結(jié)于馬虎了，我看這就是是學(xué)習(xí)技能的問題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是特別重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時候我也會適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。 總的來說，三班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低班級了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長們要有思想預(yù)備。假如你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同溝通成果下滑的緣由，并找出切實(shí)可行的解決方法。接下來

32、就說說我的課堂吧! 三、關(guān)于課堂 課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上確定是積極仔細(xì)的，并且他們會調(diào)動各種感官參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀測過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)肯定要引起我們的留意。 課堂學(xué)習(xí)事實(shí)上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有很多孩子就很會聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會聽課是學(xué)習(xí)成果好的一個前提條件

33、。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，總是要老師來提示，這樣學(xué)習(xí)成果必定就會受到影響。 “思”也很重要，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，假如一個同學(xué)課堂上不會獨(dú)立思索的話。他的數(shù)學(xué)成果確定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思索的孩子。會思索問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會盡力細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)各個環(huán)節(jié)，營造一個情境，促進(jìn)同學(xué)去思索問題。家長們也可以鼓舞孩子去思索問題，尤其是獨(dú)立思索問題和讓孩子會提問題。同時會思索問題還是一個好習(xí)慣，還需要家長協(xié)作學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問

34、題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的同學(xué)吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點(diǎn)，請家長要鼓舞孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次熬煉。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計(jì)算、后面的口算、筆算乘法，那么他們怎樣算呢?無論在課堂還是在家中我們要熬煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子肯定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，盼望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長要引起重視。 總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身