書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇 活動(dòng)總結(jié)是我們記錄自己參與活動(dòng)感受的一種文體，活動(dòng)總結(jié)的寫作是能夠讓自己的經(jīng)驗(yàn)更為豐富的，以下是我精心為您推薦的書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇，供大家參考。 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇1 一個(gè)與書相伴的幼兒園是漂亮，一個(gè)與書相伴的老師是充滿活力，一個(gè)與書相伴的孩子心靈一定是飽滿的孩子。新學(xué)期我們中三班老師、孩子、家長(zhǎng)一起捧起書本，閱讀故事，閱讀童話，共享閱讀的樂趣！ 本著“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒的思想，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立享受成長(zhǎng)開心的理想樂園，譬如每個(gè)孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū)，和好朋友一起共享閱讀的開心。再如圖書漂泊活動(dòng)

2、，一本圖書不同的家長(zhǎng)帶孩子閱讀時(shí)會(huì)有不同的感受，我們就讓家長(zhǎng)在最終封底上貼上自己的讀這本書的小故事，孩子們?cè)谧x這本書時(shí)，還可以知道都誰讀了這本書，他們是怎么想的，效果很獨(dú)特。 開展經(jīng)典誦讀、親子閱讀等活動(dòng)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，我們借助弟子規(guī)經(jīng)典書籍，從小處著手，使幼兒能移步換景，沉浸在濃郁的書香氣氛中。通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的撫慰，從書籍中尋覓到生活的模范，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣。 具體做法如下： 活動(dòng)開始時(shí)我們發(fā)了提議書,讓家長(zhǎng)對(duì)這次的讀書活動(dòng)目的要求和做法有深入的了解。讓圖書“走出教室。幼兒園為幼兒、教師、家長(zhǎng)提供圖書。每年按計(jì)劃定時(shí)充實(shí)更新圖書室圖書。全園幼兒按班輪番在

3、換著看書，家長(zhǎng)可將幼兒感興趣的圖書借到家里閱讀。 讓每一個(gè)角落充滿書香。我們創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書外，還引導(dǎo)幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，專門配備12名幼兒作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓每一個(gè)孩子順手能拿到書，隨時(shí)有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。 建立“個(gè)人書櫥、“班級(jí)讀書角、幼兒在家中建個(gè)人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；實(shí)現(xiàn)資源共享。通過群、幼兒園網(wǎng)站主頁，構(gòu)建讀書交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通。 我們?cè)谌粘＝虒W(xué)當(dāng)中，科學(xué)利用時(shí)間，根據(jù)各班實(shí)際狀況開展常規(guī)性活動(dòng)如，利用飯后時(shí)間以“我最喜歡的、“好書推薦等小板塊，向其他

4、幼兒介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)內(nèi)形成良好的讀書氣氛。 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2 和著時(shí)代的節(jié)奏，懷著對(duì)新型素質(zhì)教育的理想，我?！盃I(yíng)造書香校園，構(gòu)建閱讀文化的實(shí)踐。展開了為期一年多的讀書活動(dòng)，無論是學(xué)校、老師和學(xué)生都有了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為新老教師的不斷成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛穩(wěn)固了基石。 一、營(yíng)造校園書香環(huán)境。 我校的校園環(huán)境布置是十分要求品位的，花草樹木搭配比例要均衡，花圃之間好多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長(zhǎng)廊與綠地渾然一體?！靶@香徑伴書聲宣傳語；“散步書林，為終身發(fā)展奠基等巨幅標(biāo)語引人注目。走廊與樓梯過道，均

5、布置了關(guān)于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個(gè)班級(jí)外墻壁上的讀書特色框，均是學(xué)生自己設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換。班級(jí)設(shè)有圖書柜，布置了“每日一讀、名人讀書格言，自創(chuàng)讀書格言等。學(xué)校閱覽室全天開放，電子閱讀網(wǎng)絡(luò)貫穿校園。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的馥郁溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤(rùn)書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氣氛。 二、成就儒雅的教師隊(duì)伍。 我們是農(nóng)村學(xué)校，教師底蘊(yùn)不厚，抑制學(xué)校發(fā)展，出路在何方？加入了新教育試驗(yàn)后，我們認(rèn)識(shí)到，教師的差異不是技術(shù)層面的問題，關(guān)鍵是在讀書的多少上。我們及時(shí)調(diào)整思路，將教師一心撲在教學(xué)工作上，引導(dǎo)為多些時(shí)間靜心撲在書上，學(xué)校成立了教師讀書沙龍。 我們

6、首先向教師推薦了新教育試驗(yàn)課題組開列的教師閱讀書目，供教師閱讀。我們還將教育報(bào)刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學(xué)習(xí)。竇桂梅老師的學(xué)術(shù)文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進(jìn)行研讀。 我校的青年教師讀書沙龍每?jī)芍芘e行一次，教師所讀的有教育類的，也有非教育類的；有古典的，也有現(xiàn)代的；有人文的，也有科技的。大家暢談讀書體會(huì)，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅(qū)趕疲憊，讓書香提升境界。 我們要求教師將讀書和寫作結(jié)合起來。學(xué)校要求教師每月寫四篇隨筆，好多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。教師們認(rèn)識(shí)到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而寫作與實(shí)踐才

7、可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進(jìn)的教育理念和過人的教育聰慧以及對(duì)工作對(duì)讀書的熱心。聽我校教師的課，你會(huì)感到，課堂上教師求實(shí)致遠(yuǎn)，質(zhì)樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊(duì)伍正在我校逐步形成。 三、豐富求知若渴的學(xué)生。 少年時(shí)代更是人生讀書的黃金時(shí)光。我們?yōu)閷W(xué)生列出了“必讀書目、“必背書目、“薦讀書目。每天午飯后一小時(shí)是專門的閱讀時(shí)間。此時(shí)校園一片沉寂，只見學(xué)生有的正襟危坐，有的凝神深思，有的邊讀邊畫，有的頻頻點(diǎn)頭，有的雙眉緊蹙沉浸書海中的學(xué)生是人世間最美的風(fēng)景。 每周開設(shè)讀書指導(dǎo)課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導(dǎo)課指導(dǎo)讀書方法：進(jìn)行略讀、精讀、瀏覽的指導(dǎo)，進(jìn)行小

8、說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導(dǎo)，進(jìn)行一本書的讀法指導(dǎo)等?？傊?，一切圍繞“如何更有效地閱讀去為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生逐步靈活運(yùn)用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。好書推薦課主要是學(xué)生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課，可以是語言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網(wǎng)上交流。 我們注意以活動(dòng)為載體，恒久學(xué)生的讀書熱心。 第一，書香班級(jí)的創(chuàng)立，以年級(jí)段橫向創(chuàng)立評(píng)比，既有硬性指標(biāo)，又有軟件細(xì)則。 其次，開展小書迷讀書爭(zhēng)五星等活動(dòng)，每讀完兩本書可得一星，比誰最先讀完10本書，獲得“五星級(jí)小書迷稱號(hào)。 第三，搞好讀書月、讀書節(jié)活動(dòng)。我們將每年的三月和九月定為讀書月，將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié)

9、。其間學(xué)校、班級(jí)還進(jìn)行成長(zhǎng)日記、求知筆記展評(píng)，每學(xué)期，學(xué)生寫日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報(bào)。另外講、演、說、評(píng)齊全。在“一日開放活動(dòng)中，學(xué)生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會(huì)者的好評(píng)。學(xué)校四處迷漫著沁人的書香。第四，創(chuàng)辦了時(shí)代少年校刊，為師生激情抒懷，表達(dá)思想提供了陣地。 四、享受讀書的初步收獲。 加入新教育試驗(yàn)一年多來，師生們少了些暴躁，多了些書香，群體素質(zhì)悄然提高，我校三名學(xué)生組隊(duì)加入市綜合技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生加入市讀書競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。十多位教師的論文、隨筆在省市報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。三十多篇學(xué)生的習(xí)作見于省報(bào)省刊。學(xué)校也首批步入市文明校園的行列，學(xué)生課余讀書的鏡頭也攝入市“

10、創(chuàng)立文明校園紀(jì)實(shí)片。 “營(yíng)造書香校園，構(gòu)建閱讀文化的試驗(yàn)，精神了我校師生，學(xué)校特色得以彰顯，學(xué)校逐步走上內(nèi)涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌。 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3 書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的聰慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。為了讓每一位幼兒都能與好書交朋友，與聰慧牽手。同時(shí)也是為了營(yíng)造“濃郁的書香校園氣氛，xx幼兒園在4.23讀書日即將降臨之際特舉辦了以“隨閱讀旅行，讓心靈成長(zhǎng)為主題的讀書日系列活動(dòng)。 4月18日上午讀書日系列活動(dòng)聯(lián)合家長(zhǎng)開放日正式啟動(dòng)了，出席活動(dòng)的嘉賓有xx區(qū)教育局局長(zhǎng)、新華書店、xx社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)以及

11、幼兒家長(zhǎng)。啟動(dòng)儀式上園長(zhǎng)董斌為活動(dòng)致辭，副園長(zhǎng)宣讀了讀書提議書，大一班的殷若薇小朋友還和大家共同共享了一個(gè)讀書小故事，得到在場(chǎng)所有人的大力贊揚(yáng)。 啟動(dòng)儀式之后是我們此次系列活動(dòng)的第一個(gè)活動(dòng)“親子共上一節(jié)課，結(jié)合園本特色早期閱讀，各班都開展了共享閱讀特色課，活動(dòng)中教師運(yùn)用多樣的閱讀方法，讓孩子在聽一聽、看一看、講一講、玩一玩的閱讀過程中感受、體驗(yàn)、把握閱讀內(nèi)容，喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)家長(zhǎng)也重拾了童心，感受了閱讀的樂趣，營(yíng)造了濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。 “親子共上一節(jié)課之后，我園教學(xué)園長(zhǎng)、家庭教育指導(dǎo)師王瑞紅組織家長(zhǎng)開展了“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活的家庭教育

12、講座。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)懂得了早期閱讀在幼兒時(shí)期的重要性；知道了培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣需要家園雙方的密切合作與努力；把握了親子閱讀的指導(dǎo)方法及考前須知；體會(huì)到親子閱讀是提升幼兒閱讀能力的必經(jīng)之路，同時(shí)也是父母與孩子溝通，共享讀書樂趣的有效途徑。一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的案例，一句句合情合理的分析，在家長(zhǎng)之間引起了猛烈的共鳴，博得了家長(zhǎng)們一陣又一陣的掌聲。 “童話故事小劇場(chǎng)是孩子們十分喜歡的一個(gè)活動(dòng)，大二班老師及幼兒編排的童話劇白雪公主在此次活動(dòng)中進(jìn)行了展演，孩子們用夸誕的表情將貪婪的王后、漂亮良善的白雪公主以及詼諧可愛的七個(gè)小矮人都表演得惟妙惟肖；美麗的服裝、動(dòng)情的表演、趣味的情節(jié)，讓孩子們樂開了花，演出現(xiàn)

13、場(chǎng)笑聲不斷、掌聲陣陣。小班的幼兒看完后沖動(dòng)的說“真是太好看了！希望大哥哥、大姐姐以后常給我們表演！“有獎(jiǎng)讀書問答全園二百多名幼兒以班級(jí)為單位都踴躍加入，搶答場(chǎng)面熱心強(qiáng)烈，通過半個(gè)小時(shí)的閱讀知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨穑⒆觽凅w驗(yàn)了讀書獲得知識(shí)和能力的奇妙魅力，回復(fù)正確的幼兒還獲得了精致的小禮品。 “故事大王巡演充分展示了xx幼兒園在早期閱讀方面的豐碩成果，9名故事大王是由幼兒園每個(gè)班推選出來的講故事能手，分別在小中大三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行巡演。孩子們清楚流利、富有感染力的語言表達(dá)，利落大方、嬌憨可愛的舞臺(tái)表現(xiàn)，贏得在場(chǎng)小伙伴們的一致好評(píng)。 圖書換購(gòu)活動(dòng)也是孩子們十分喜歡的一個(gè)活動(dòng)，每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩

14、子進(jìn)行交換，體驗(yàn)帶一本書看多本書的開心。 “自制圖書展是此次讀書日活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。瞧，這些結(jié)構(gòu)精致，圖案色調(diào)嬌艷，內(nèi)容詼諧生動(dòng)的圖書都是由老師和家長(zhǎng)及幼兒共同制作的。通過剪、貼、撕、疊、畫的方式，制作了大量形式各異、頗具創(chuàng)意的圖書：蒲公英的愛、有愛有家、小羊美發(fā)、麻吉寶物、蘋果的故事等等，將自己心中最真、最美的故事制成一本本珍愛的繪本書。圖書的內(nèi)容涉及成長(zhǎng)故事、科普知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、童話故事以及孩子自己創(chuàng)編的故事等。幼兒園郭淑英老師制作的小書花一樣的小兔別有一番創(chuàng)意，輕輕翻開書，一只色調(diào)嬌艷的剪紙小兔映入眼簾，輕輕翻起小兔的身體，一副剪紙示意圖浮現(xiàn)出來，多么奇妙的構(gòu)思呀，一本小書既可以讓幼兒欣賞

15、到一個(gè)富有童趣的故事，又可以學(xué)到這本圖書的剪紙方法，真是一舉兩得，孩子能不喜歡嗎？圖書有愛有家是xx幼兒園3歲蔣濱宇小朋友在老師的指導(dǎo)下制作的一本圖書，內(nèi)容簡(jiǎn)單短小，畫面清楚明白，但真正反映了一個(gè)孩子愛家的情感。自制圖書活動(dòng)，加深了家長(zhǎng)與孩子的感情交流，孩子們的想象力、創(chuàng)造力也得到開發(fā)，親子合作的能力得到提高，家園合作伙伴關(guān)系得到有效的整合。 讀書是每個(gè)人生命的需要。xx幼兒園逍遙全國(guó)“閱讀啟迪童心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來活動(dòng)中被評(píng)為全國(guó)書香校園以來，就以“書香凈心，播撒希望為辦園宗旨，以完善“蒲公英文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，精心打造“開心校園活動(dòng)為目標(biāo)，以早期閱讀為特色，重點(diǎn)打造校園文化建設(shè)工作。近幾年來，xx幼

16、兒園全體師生沐浴在書香中，徜徉在書海里，她們驚喜的發(fā)現(xiàn)，讀書讓她們視野更開闊，思維更靈巧，氣質(zhì)更高雅，整個(gè)校園也迷漫陣陣書香。 由于有了書，風(fēng)景變得更為漂亮；由于有了書，人生變得更為厚重。心愛的朋友，讓我們捧起書本，翻開書頁，在安徒生童話里迷醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)開心讀書人，一起隨閱讀旅行，讓書香伴我們一路前行! 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇4 書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。書使人明智，使人聰慧，使人明理，使人高尚，使人文明。是書開啟了人類文明的大門，通過讀書，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野，書讓我們

17、感受到了無窮的魅力與不可阻擋的吸引力！ 一、我們的讀書宣言：我讀書，我開心！ 二、本學(xué)期，班級(jí)舉行過屢屢讀書交流與屢屢讀書活動(dòng)，其活動(dòng)屢屢以學(xué)校所舉辦的閱讀考核等或從教科書中內(nèi)容為主題，開展以下活動(dòng)： （1）設(shè)立圖書館，下課，午間，或放學(xué)后，只要是課余時(shí)間，均可在讀書館借閱，其中圖書有老師，同學(xué)，等捐贈(zèng)集成，部分圖書已被同學(xué)貼上“好書推薦卡，以便讓同學(xué)了解本書內(nèi)容。 （2）結(jié)合書本內(nèi)容開展了“與詩同行讀書活動(dòng)展示，去全班同學(xué)分成四人小組，在各組組長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過上網(wǎng)，閱讀，詢問等方式查集資料，并整理，在課堂匯報(bào)，通過此次活動(dòng)，學(xué)生感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言對(duì)比凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩

18、的寫法則對(duì)比自由；從老師的講課中，孩子知道了念詩，理解詩的方法這讓孩子們受益匪淺。 （3）由于本學(xué)期有閱讀考核活動(dòng)，我特意抽取中午午間靜校時(shí)間讓孩子們閱讀，閱讀后并讓他們自行開展問答活動(dòng)，借此游戲，幫助記憶內(nèi)容。 （4）本學(xué)期，通過學(xué)校，我班還開展了自費(fèi)訂閱刊物，活動(dòng)中，同學(xué)了解自身不足，如語文科目，數(shù)學(xué)科目等，踴躍訂閱適合自己的刊物，以求彌補(bǔ)不足。結(jié)合書本推薦書目小學(xué)語文知識(shí)大全。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讀書月活動(dòng)使孩子們更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí)，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓他們做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書，愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的人，那樣他們的人生也會(huì)因升華而清澈。 書香閱讀節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇5 為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下： 一、教師讀書活動(dòng) 每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、四處學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味