大班語言活動有個性的羊教案反思

1、大班語言活動有個性的羊教案反思這是大班語言活動有獨特的羊教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點，大體把握故事的情節(jié)。豐富詞匯：獨特。2、能感受圖畫書帶來的歡樂，初步培育對繪本閱讀的愛好?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對綿羊有所了解。2、物質準備：教學PPT活動過程：1、談話導入，引出主題。（2分鐘）老師：愛笑.（表揚）老師：小好友們說得都很好，其實獨特就是別出心裁的、別人沒有的。小結：用簡潔的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解獨特一詞。（過渡：老師：這個獨特給她帶來了暖和，那還會帶來什么？下面接著賞識故事）（3

2、）觀看第四到第九張PPT，進一步了解赫爾伯特的獨特（10分鐘）老師：大家認真看看，伴著日子越來越長，赫爾伯特有什么不一樣？（第四張PPT）幼兒：毛越來越多。（過渡：老師：我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的別出心裁。）老師：赫爾伯特為什么這么厲害？每個游戲競賽都是冠軍？（引導幼兒連續(xù)觀看第五到第八張PPT，幼兒自由商量）幼兒：由于她毛多、有獨特、聰慧.（表揚）（過渡：老師：這就是赫爾伯特的本事，這就是她別出心裁的地方。老師：赫爾伯特特別在哪里？（觀看第九張PPT）幼兒：毛上面都是蝴蝶結、毛很長.（引導幼兒觀看形狀、表情）過渡：老師：你們猜猜赫爾伯特會始終這么有獨特嗎？我們連續(xù)來看。）

3、小結：通過賞識PPT圖片，幼兒進一步了解赫爾伯特的獨特，豐富幼兒對獨特的理解。（4）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結尾。（6分鐘）老師：呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？（觀看第十張PPT）幼兒：毛太長了、太熱了.老師：你們覺得，赫爾伯特做了一個什么重要確定？（觀看第十一和第十二張PPT）幼兒：剪羊毛！（過渡：老師：我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會發(fā)生什么？）老師：綿羊們的圍巾是怎么來的？（觀看第十三張PPT）幼兒：是赫爾伯特的毛！老師：小好友們再想想，為什么每只羊帶的不同顏色的圍巾。幼兒：由于好看?。ㄓ變鹤杂缮塘浚├蠋煟浩鋵嵃?，是由于每只羊都是有自己的獨特的，他們想選擇自己喜愛的、別人沒有的

4、顏色。幼兒：哦，原來是這樣。老師：有獨特是好的，其實赫爾伯特跟我們每個小好友一樣應當在學會做一個別出心裁的自己的同時，也要學會接受別出心裁的他人。小結：通過故事的轉折，讓幼兒了解每個人都有獨特，加深對獨特一詞的理解。3、回看故事，完好地賞識故事（4分鐘）老師：剛剛，我們了解的這些片段就是今日的故事有獨特的羊，讓我們重新完好的賞識一遍吧。4、結束活動師：聽完這個故事后，你們可以去講給其他的小好友或者回家講給爸爸媽媽聽，好嗎？活動反思：第一、活動第一個環(huán)節(jié)不該讓幼兒先答復獨特的含義，應當通過故事情節(jié)進展一點點去浸透，最終再總結下定義。第二、問題的設置不合理，流程不清楚，有點凌亂，在商量環(huán)節(jié)沒有融入到幼兒當中引導他們，問題的拋出沒有很好地幫忙幼兒來了解故事進展。第三、沒有按時回應幼兒需求，當有孩子