大班語言活動三坡到哪兒去了教案反思

1、大班語言活動三坡到哪兒去了教案反思這是大班語言活動三坡到哪兒去了教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴峻后果。2、體會小熊的心情改變，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，明白要愛護身邊的自然環(huán)境。活動準備：課件。教學(xué)重難點：了解生態(tài)遭破壞的原因及嚴峻的后果。教學(xué)方法與手段：談話法，商量法；多媒體輔助教學(xué)?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。老師：瞧瞧，誰來了？（出示小熊畫面）在小熊家門前，有一個漂亮又好玩的地方，你們想看嗎？你能用好聽的話來講講小熊家門前的漂亮景象嗎？這兒的環(huán)境很美，這里的空氣情況是怎樣的？小熊住在這么美的地方，

2、心里會有怎樣的感覺呢？二、播放課件，分段賞識故事，理解故事內(nèi)容。1、賞識故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡漂亮的山坡到哪去了呢？）老師：讓我們一起來聽一聽，這個漂亮的山坡發(fā)生了什么事情。提問：小熊旅行回來看到了什么？可能是什么原因變成了這樣呢？小熊看到了這一切，心里有什么感受呢？小熊家門前那個漂亮的山坡到哪兒去了呢？2、賞識故事第二段。（小熊問家門口的老槐樹我快沒方法呼吸了，我得趕緊搬家）訓(xùn)練小熊與動植物的對話，理解故事內(nèi)容。（1）傾聽、訓(xùn)練小熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對愛護泥土的作用。老師：漂亮的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的好友。（出示老槐樹和小草的畫面）請大家聽一聽小

3、熊是怎么問的。提問：小熊是怎么問老槐樹的？老槐樹是怎么答復(fù)的？它又是怎么問小草的？小草是怎么答復(fù)的？你們認為山坡不見了和這兩個植物好友有關(guān)系嗎？假如樹和草長在山坡上，對山坡有用嗎？有什么用？讓我們來學(xué)一學(xué)小熊和兩個好友的對話吧?。?）傾聽、訓(xùn)練小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。老師：小熊又去問了它的動物好友。（出示大鳥和小魚的畫面）聽一聽它是怎么說的？提問：小熊在哪里發(fā)現(xiàn)了大鳥？大鳥在空中干嘛？回旋是什么意思？小熊問它們，你明白漂亮的山坡哪去了，大鳥告知了小熊什么？小魚呢？它說了什么？讓我們學(xué)一學(xué)小熊和動物好友的對話。（3）老師：小熊的漂亮的家園被毀了。這時，它的心情變得怎樣？三、完好賞

4、識故事，幫忙幼兒梳理山坡不見的真正原因。老師：接下來，小熊會怎么做呢？讓我們完好賞識一遍故事，在故事中找出答案。提問：故事的名字叫什么？小熊最終說了什么？你覺得讓漂亮的山坡不見的原因是什么？你想對砍樹的人們說些什么？四、商量：漂亮的山坡能回來嗎。老師：我們怎樣幫忙小熊重建家園，讓漂亮的山坡回來，讓小熊快樂呢？小結(jié)：你們說得真好。在你們的幫忙下，小熊肯定會重新?lián)碛幸粋€漂亮的家園！而且你們的想法假如能運用在我們生活中，我們自己生活的環(huán)境也會越來越美。讓我們一起努力！活動反思：這次教研課，我自己覺得我進步了，從前有許多的老師在后面聽我上課，我會緊急的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊急，從頭到尾的完好的上完了這節(jié)課，我還是很快樂的！我最大的長處就是講解并描述故事內(nèi)容的時分，陰陽頓挫，非常的活潑，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講解并描述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有