職中半期總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 職中半期總結(jié) 職中半期總結(jié) 中學(xué)班主任期中工作總結(jié)職中半期總結(jié)。 學(xué)生成績(jī)的取得離不開(kāi)班主任的辛勤勞動(dòng)，熱心投入，盡心盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。以下是我為大家精心整理的中學(xué)班主任期中工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。 開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱心投入，盡心盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)。 回想上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。 一、全體班主任老師加強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理。 全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完本金職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫

2、，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任把握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);大量班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問(wèn)題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。 二、全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì)。 全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更重視了學(xué)生的思想教育，提升了德育工作的方式方法，考究德育實(shí)效性，戰(zhàn)勝了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為

3、主體，以發(fā)展健康特性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。 大量班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問(wèn)題的最正確途徑和方法，重視總結(jié)，重視班級(jí)特性案例的分析，大量班主任老師積極撰寫(xiě)班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。 三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級(jí)的文化氣氛，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開(kāi)學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，好多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了特性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，例如初

4、二11班的“男子漢宣言和“開(kāi)心女生，也有的班級(jí)設(shè)立了榮譽(yù)榜，鼓舞學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，鼓舞學(xué)生自律、自愛(ài)、自強(qiáng)。 四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)管理量化評(píng)比，細(xì)化了班級(jí)管理過(guò)程。 好多班主任精心觀測(cè)學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生，特性學(xué)生檔案，便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，好多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了學(xué)生的行為，加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育。 五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)了與各任課教師的聯(lián)系，與家長(zhǎng)的溝通，加強(qiáng)綜合研究，提高整體效益。 要想管理好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，建立健全一支班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時(shí)把握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性，不把與家長(zhǎng)的商討蛻變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長(zhǎng)的大力支持，推進(jìn)了班主任工作的開(kāi)展。 六、全體班主任以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力，考究了教育學(xué)生的藝術(shù)性，不失時(shí)機(jī)