小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容1、嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌控?cái)?shù)的順次和大小，掌控10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“”“”“”，會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡約的分類。7、初步了解鐘表，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。8、仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的

2、良好習(xí)慣。9、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中。難點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識。三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。2、通過總復(fù)習(xí)使同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)在生動有趣復(fù)習(xí)活動中經(jīng)受、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。4、有針對性的輔導(dǎo)，援助同學(xué)樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個同學(xué)都得到不同程度的進(jìn)一步進(jìn)展。5、培育同學(xué)的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)措施依據(jù)

3、本班同學(xué)掌控知識的實(shí)際狀況制定以下措施：1、將同學(xué)的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成相互聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。2、采納變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。3、加強(qiáng)對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。4、加強(qiáng)對中下等生進(jìn)行個別輔導(dǎo)五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況1課時(shí)2、020各數(shù)的認(rèn)識及相應(yīng)的加減運(yùn)算2課時(shí)3、分類1課時(shí)4、認(rèn)識物體和圖形1課時(shí)5、認(rèn)識鐘表2課時(shí)6、 期末練習(xí)試卷3份3課時(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2單詞卡記憶法：1、制作單詞卡；2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個單詞，不允許積累，不背不允許吃飯；3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一

4、次；4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；5、預(yù)備“易錯單詞本”，考核時(shí)單詞出錯徑直抄寫上去，然后強(qiáng)化記憶三遍，回去再復(fù)習(xí)；6、半個月在作業(yè)吧考試一次單詞；7、一個月考試一次單詞；8、月考后假如還有單詞沒掌控好，寫到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過常常觀測達(dá)到掌控的目的。朗讀計(jì)劃：1、朗讀與同學(xué)學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的總分值作文；2、一天只允許朗讀一篇；3、有感情的朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言；4、一篇作文通過三遍朗讀達(dá)到最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、觀賞美文、熬煉自己的語言表達(dá)技能，需要上心朗讀；5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)行，最好是當(dāng)著父母的面朗讀，父母是評

5、委，可以為同學(xué)的朗讀進(jìn)行評價(jià)，有利于親子關(guān)系的培育；6、上心體會文章的意思，達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果。理科學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)做課后練習(xí)題帶著問題去上課做筆記肯定把沒有聽懂的知識點(diǎn)寫在筆記本上問老師留意說話技巧，禮貌、虛心，讓全部老師都喜愛你，都來援助你的學(xué)習(xí)寫作業(yè)前復(fù)習(xí)剛學(xué)過的內(nèi)容寫作業(yè)寫作業(yè)不看書，看書不寫作業(yè)，不會寫就把作業(yè)放在一旁，復(fù)習(xí)會了再寫作業(yè)批改錯題本2.多做練習(xí)題錯題也會隨之增多。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我們學(xué)校生學(xué)習(xí)階段就是我們的重點(diǎn)存在，大家肯定會認(rèn)為學(xué)校生的數(shù)學(xué)不用太過于重視就可以輕松的拿到高分?jǐn)?shù)，但是學(xué)校生階段就是打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的階段所以學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)

6、習(xí)計(jì)劃對于大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是特別重要的。1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平常學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理;假設(shè)不行，那么對比答案，加深對定理的理解。3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平常多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟識高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。4、重視平?？荚囉楷F(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，特地搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個

7、錯題本也就成了珍貴的復(fù)習(xí)資料。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個按部就班的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題仔細(xì)寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡約不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅援助你將書本內(nèi)容記牢，還幫助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減削考試中無謂的失分。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要渺視，而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個學(xué)習(xí)方法，只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡約的事情。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 堅(jiān)

8、固掌控本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)章和公式，可以指導(dǎo)計(jì)算，解決一些實(shí)際問題。2.通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)能比較嫻熟地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四那么混合運(yùn)算式題。3.能正確解決單詞問題的分?jǐn)?shù)和百分比，進(jìn)一步提高分析、判斷和推理技能。4. 了解圓，掌控圓的特性，掌控圓的周長和面積，計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)1.混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四的混合運(yùn)算比較全面，計(jì)算過程比較繁復(fù)，是分?jǐn)?shù)四計(jì)算技能的綜合表達(dá)。2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點(diǎn)是通過比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。3.這個單元中最難的問題是分?jǐn)?shù)和百分比。復(fù)習(xí)要求1. 使同學(xué)進(jìn)一步掌控

9、分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算規(guī)章，提高四分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算技能。2. 使同學(xué)進(jìn)一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌控分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高同學(xué)的思維技能和應(yīng)用題的解題技能。學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6今年我很榮幸成為了寧蒗縣學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員，我盼望通過一年的學(xué)習(xí)，能使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到肯定的提高，教研技能在實(shí)踐中得到培育和熬煉，通過學(xué)習(xí)提高自己的理論水平，同時(shí)不斷更新和豐富自己的知識面，努力提高自己的綜合素養(yǎng)，以便在以后的工作中更好地服務(wù)同學(xué)，更好地服務(wù)教學(xué)。因此，特定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識。2、加強(qiáng)教學(xué)討論，提

10、高自身的教學(xué)水平。3、開展課堂展示，提高實(shí)踐技能。二 對個人的學(xué)習(xí)工作要求1、不斷豐富自己的理論知識。多讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章及書籍，理解新課標(biāo)的理念，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求，多讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和報(bào)刊，如云南教育 、中國教育報(bào)等，常常關(guān)注就教育教學(xué)動態(tài)，提高自身的數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)。2、努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在實(shí)踐教學(xué)中，仔細(xì)上好每堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思，主動承受公開課的教學(xué)任務(wù)，每年最少承受兩次學(xué)校組織的公開課教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)閱歷和教學(xué)特色，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、勤于鉆研。積極參與學(xué)校組織開展的教育科研活動，

11、把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科討論的動態(tài)，擅長用教育理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在學(xué)校教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高自身和學(xué)校的教育科研技能。4、學(xué)會觀測、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)會學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。三 計(jì)劃完成的主要工作內(nèi)容1、深入討論自己所教的新課標(biāo)人教版的學(xué)校數(shù)學(xué)教材體系，討論其編排的特點(diǎn)、內(nèi)容及方法等，能博采眾長，正確把握教材的編排意圖，提高自己的教學(xué)水平。2、了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，有效提高課堂教學(xué)效率。3、積極參加工作室組織的各項(xiàng)討論，學(xué)習(xí)活動