語文工作計劃模板匯總八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文工作計劃模板匯總八篇 語文工作籌劃模板匯總八篇 光陰急速，一刺眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，開展新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫籌劃了。那么籌劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的語文工作籌劃9篇，接待大家共享。 語文工作籌劃 篇1 一、現(xiàn)狀分析： 我們?nèi)昙壵Z文組是一個中青搭配，布局合理的隊伍。何福老師、黃靜老師教學(xué)閱歷豐富，在同事及學(xué)生家長中有極高的威望。臧艷雙老師是著名的美女加才女。劉屏瀟老師教學(xué)觀念新，掌控課堂的才能較強。劉愛忠，劉彥寧老師年輕活潑、虛心好學(xué)。教科研處程紅紅老師的加盟更能在教學(xué)策略、教學(xué)觀念等方面賦予我們更多的指導(dǎo)

2、和扶助。 二、問題反思： 1、教師方面：教師在教學(xué)中創(chuàng)造性使用教材的才能有待于加強，教學(xué)的天性化和精致化程度有待于提升。 2、學(xué)生方面：三年級學(xué)生處于低中年級轉(zhuǎn)折時期，作文剛剛起步，片面學(xué)生的學(xué)習(xí)有下滑趨勢，兩極分化趨向明顯。 三、指導(dǎo)思想： 以我校優(yōu)質(zhì)教學(xué)理念為指導(dǎo)，立足于關(guān)注每一個學(xué)生的進展，為學(xué)生的進展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師專業(yè)化進展的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進一步鞏固教學(xué)的活力，達成扎實雙基，重視才能，進展創(chuàng)新意識和才能的教學(xué)目標。充分利用我校的現(xiàn)代化教導(dǎo)資源，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。 四、研究專題：優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究 五、工作要點： 一提高理論

3、學(xué)習(xí)實效，促進教導(dǎo)觀念的更新。 1、本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)持續(xù)堅持個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式舉行。我們將持續(xù)學(xué)習(xí)?語文新課程標準?走進名師課堂?等書，并努力提高理論學(xué)習(xí)的實效。 2、做好充分打定，積極加入學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及讀書沙龍，并專心收集相關(guān)資料。 3、將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合。本學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組的研究專題是：優(yōu)質(zhì)教學(xué)情景引入方法研究。新課程理念下的課堂導(dǎo)入倡導(dǎo)的是多樣化。俗話說：“好的開端是告成的一半。導(dǎo)入方式的生動運用能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,既能使學(xué)生全身心的投入到課文內(nèi)容中去,緊緊抓住文章要點,把課內(nèi)外學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，又可使教師教學(xué)輕易找出切合實際的話題，感悟到語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實

4、生活的精細聯(lián)系。本人在平日的教學(xué)中，探索運用以下情景導(dǎo)入的方式。1、故事情景導(dǎo)入2、問題情景導(dǎo)入3、扮演“角色導(dǎo)入4、生活情景導(dǎo)入5、詩詞導(dǎo)入6、音樂情景導(dǎo)入法7、影視情景導(dǎo)入法8、憶趣情景導(dǎo)入法9、連接式情景導(dǎo)入法 二落實各項教學(xué)常規(guī)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 本學(xué)期，我們?nèi)昙壗M將以“精致化教導(dǎo)為要求，強化語文教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)各個環(huán)節(jié)，包括備課、上課、作業(yè)、評價、單元達標檢測爭取做到模范有實效。 三充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。 1、組織好本組每周一次的集體教研活動，做到主題明確，全員參與，外出交流教師實時做好匯報與總結(jié)。 2、提高集體備課的實效，每個單元確定一個集體備課的主題，

5、第一單元?荷花?第五單元?難得的沉靜? 其次單元?翠鳥?第六單元?太陽? 第三單元?寓言兩那么?第七單元?一面五星紅旗? 第四單元?爭吵?第八單元?女媧補天? 概括到人，每次集體備課做到有打定，有總結(jié)。 3、積極撰寫教導(dǎo)論文 (四)重視閱讀積累 班級要倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣。全體語文老師要通力合作，高度重視抓好這項工作。激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。 五、全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng) 本學(xué)期，本組教師要持續(xù)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在概括操作過程中，教師要盡可能多地崇敬學(xué)生，盡可能多地要求學(xué)生。要提防培養(yǎng)學(xué)生

6、的語文實踐才能，充分利用無處不在、無時不有的語文教導(dǎo)資源，使學(xué)生能在生活中提高運用語文的才能以及不斷更新學(xué)識的才能。 六開展實踐活動,提高語文素質(zhì) 語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素質(zhì)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。本學(xué)期，我們在三年級安置了三次實踐性作業(yè)美觀的大自然、保護周邊環(huán)境、神秘的科技世界 六、教研活動一覽表： 時間活動內(nèi)容 二月 1、通覽全冊教材，制定教學(xué)籌劃，做好教導(dǎo)教學(xué)打定工作。 2、打定第一次讀書沙龍。 3、做好第一單元的單元達標檢測。 三月 1、組織好“名師引領(lǐng)課的聽課及組內(nèi)總結(jié)。 2、做好組內(nèi)的第一次教案及作業(yè)的檢查工作。 3

7、、打定其次次讀書沙龍。 4、做好二、三單元的達標檢測及總結(jié)。 四月 1、聽專家講座。 2、打定期中考試。 3、打定第三次讀書沙龍。 4、做好期中考試后的試卷分析及階段性教學(xué)總結(jié)，實時調(diào)整教學(xué)安置。 五月 1、教師根本功比賽。 2、學(xué)生書法專項訓(xùn)練。 3、打定第四次讀書沙龍。 六月 1、學(xué)生閱讀成果表示。 2、制定期末復(fù)習(xí)籌劃，做好期末復(fù)習(xí)工作。 語文工作籌劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 為專心貫徹區(qū)教導(dǎo)局“教導(dǎo)品牌年的戰(zhàn)略部署，進一步提升我校語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們語文組將 以教研室和學(xué)校工作籌劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以 提高語文教學(xué)質(zhì)量為中心，以探索271高效課堂課改和友善用腦的課

8、堂教學(xué)模式研究為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 二、工作目標 1探索271高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律，不斷上進。 2把校本研究意識灌輸?shù)矫恳晃唤處熜闹?，完本金學(xué)期學(xué)校布置的校本研究任務(wù)。 3全面提升組內(nèi)教師課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績，力爭做到教師個人的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)勞績有共同。 4扎實、專心地貫徹落實學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作空氣，把語文組創(chuàng)辦成為一個團結(jié)、高效、務(wù)實、拼搏的戰(zhàn)斗集體。 三、工作思路： 1以課堂為重點，

9、把握教學(xué)改革和高考語文變革方向，探索271高效課堂課改和友善用腦的課堂教學(xué)模式，合理安置語文教學(xué)內(nèi)容和依次，專心扎實貫徹?秦淮中學(xué)學(xué)科教研組管理手段?。 2進一步模范教研組活動制度。單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動務(wù)必準時加入。 3備課組集體備課要落在實處，每節(jié)課都要有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案。理應(yīng)每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。 4強化教研組長和備課組長的責(zé)任意識，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。 四、工作重點及措施 一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)型的教研組。 持續(xù)變革課堂教學(xué)，建立“任務(wù)引領(lǐng)，問題導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式。努力提升我

10、們語文教師的教導(dǎo)理念，把語文教研組創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。本學(xué)期，持續(xù)向老師推舉一些與語文教學(xué)緊密相關(guān)的網(wǎng)站，持續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平日學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教導(dǎo)雜志，每學(xué)期至少讀一部教導(dǎo)理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教導(dǎo)思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。 二、利用暑假編寫好導(dǎo)學(xué)案，持續(xù)抓好集體備課。 集體備課是上年度我們語文組的優(yōu)良傳統(tǒng)，不能流于形式。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要精細合作，講究求真務(wù)

11、實，對各種課型都要舉行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、提防反思的總體思路思路。讓教師沿著“備課評議修改反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達成相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。 1、按照學(xué)校供給的導(dǎo)學(xué)案模板制作。導(dǎo)學(xué)案分預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案各1課時，共3課時。 2、高一高二以課文為單位，編寫必修教材一、二、三、四、五的導(dǎo)學(xué)案高三按照?考試說明?中的學(xué)識點舉行專題復(fù)習(xí)編寫導(dǎo)學(xué)案。 3、按學(xué)校要求，請在8月15日前后將導(dǎo)學(xué)案上傳備課組群里，備課組整合打包上傳學(xué)校。 4、高三按照?考試說明?中的學(xué)識點舉行專題復(fù)習(xí)，積累

12、相關(guān)文化學(xué)識，探究各專題的主題、特點及賞析技巧，訓(xùn)練案應(yīng)選擇近年典型高考題。相關(guān)考點并未全部涵蓋，將在二輪復(fù)習(xí)中安置。 三年以內(nèi)的新教師要手寫詳案，其余網(wǎng)絡(luò)平臺備課的教師要復(fù)備、手寫簡案。35歲以下的教師務(wù)必舉行網(wǎng)絡(luò)平臺備課，把自己的電子教案上傳。 三、重視聽課評課工作，豐富和進展校本教研。 提高教導(dǎo)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要持續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，持續(xù)開展“同課異構(gòu)的教研活動，探討高中語文閱讀課、寫作課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標準。教研組組長、備課組長和區(qū)教學(xué)骨干以上的教師一學(xué)期聽課不少于20課時，教師一學(xué)期聽課不少于15課時。兩組組長聽課處境要實

13、時上傳匯總。 為豐富和進展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和進展校本教研。合作學(xué)校對校級和市區(qū)省國家各級課題舉行跟蹤和促使，每種材料都要定期上交，并舉行階段成果匯報。 四、舉行小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。 要求學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)法則矩的寫，話要清領(lǐng)會楚的說，練習(xí)要踏踏實實的做，作文要認專心真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本素材積累和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法閱歷交流會。 本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際處境持續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理根本素養(yǎng)與創(chuàng)新才能的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資

14、源鞏固學(xué)生在各種上場合學(xué)語文，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文才能。 五、重視名著閱讀活動，用好語文校本教材。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點放在名著閱讀，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推舉兩本，建議人手一本，可借可買，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事, 談體會，讀完兩本舉行一次名著學(xué)識競賽。用好語文校本教材，高二用好?導(dǎo)與練?，高三用好?導(dǎo)與練?。 六、加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。 寫作才能是語文素養(yǎng)的綜合表達，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，喜歡生活，表達真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)留神培養(yǎng)

15、查看、斟酌、表現(xiàn)、評價的才能。要求學(xué)生說真話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作供給有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余寫作的束縛。提倡學(xué)生自主擬題，多寫新材料作文。寫作學(xué)識的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。 五、概括活動安置： 第一周：開學(xué)初備課筆記的檢查。負責(zé)人：xxx、xx、xxx、xx、xx 其次周：上學(xué)期考試處境分析，交流各備課組語文教學(xué)籌劃，制定教研組活動籌劃。負責(zé)人：xxx、xx、xxx、xx、xx 第三周：20 xx年高考試卷分析講座負責(zé)人：xxx、xxx 第四周：高三語文復(fù)習(xí)課負責(zé)人：xx、xx 第六周：高一書法比

16、賽。負責(zé)人：xx等 第七周：高二?紅樓夢?閱讀講座。負責(zé)人：xx 第八周：高效課堂研討活動。負責(zé)人：xxx 第九周：高一語文公開課負責(zé)人：xx、xxx 第十二周：期中復(fù)習(xí)考試。學(xué)情問卷調(diào)查，期中階段性反思、小結(jié)。 第十三周：高二語文公開課，議論語文高效課堂教學(xué)的要求。負責(zé)人：xx、xxx 第十五周：新材料作文課題研究交流。負責(zé)人：xxx、xx 第十七周：校本教材 編寫使用交流負責(zé)人：xxx、xx、xxx、xx、xx 第十九周：高二語文骨干教師表示課負責(zé)人： xx、xx 其次十一周：各級課題資料征集，召開專題報告會，提交專題論文。 語文工作籌劃 篇3 指導(dǎo)思想： 以課程改革測驗為契機，保持教研工

17、作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，活化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語文教導(dǎo)改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教導(dǎo)質(zhì)量的全面提高。堅韌樹立為根基服務(wù)的思想，提高服務(wù)質(zhì)量。 主要工作： 強化說明性意識，深化教學(xué)改革 本學(xué)期，我們要持續(xù)高舉課改大旗，扎實推進語文教學(xué)改革。首先，我們要“研起來，要先“學(xué)后“研，努力實現(xiàn)兩個“零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論進展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教導(dǎo)改革最前沿的“零距離；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教導(dǎo)的水平。 努力變更教研形式，激活語文教師參與教學(xué)研究的

18、熱心，有獎地促進我校青年教導(dǎo)的專業(yè)成長 變更教研形式。學(xué)校教研組是宏大青年肯干教師成長的搖藍。本學(xué)期，教研活動在“實上下功夫，在“新字上做文章，要變更過去采納式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱心，激勵教師合作、交流、共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。 提高宏大語文教師的語文素養(yǎng)。 語文教師要錘煉自己的語文，讓自己的課堂教學(xué)語言變得切實、形象、生動，為學(xué)生示范；語文教師博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教導(dǎo)筆記，作好教導(dǎo)反思。 課題研究 本學(xué)期以“讀寫結(jié)合為中心課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得確

19、定的研究成果。 附教研活動安置表 周次活 動 內(nèi) 容形 式主持人 二學(xué)習(xí)新課標，通過教研活動籌劃學(xué)習(xí)議論教研組長 四組織語文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)交流教研組長 六如何舉行語文實踐活動研究聽觀摩課教研組長 八小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)公開教學(xué)高素筠 十學(xué)習(xí)新?義務(wù)教導(dǎo)法?和新?教師道德模范?學(xué)習(xí)交流夏保華 十二發(fā)揮主體作用，構(gòu)建語文“樂學(xué)課堂公開教學(xué)孔艾梅 十四恰當(dāng)運用表演法，提高教學(xué)效果公開教學(xué)李翠霞 十六在語文教學(xué)中，讓學(xué)生體驗生活情趣公開教學(xué)陳大能 語文工作籌劃 篇4 本學(xué)期在努力教學(xué)的同時，積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入，用心設(shè)計，大膽體驗新課程改革，概括設(shè)想如下： 本學(xué)期的課外活動，

20、主要以課本內(nèi)容為依托，深入實際地開展活動。選定工程，分組打定。各個課外活動小組，根據(jù)其組的學(xué)生處境，依據(jù)各學(xué)生的特長，選擇四至六個工程，并把活動安置在不同時段舉行。充分調(diào)動，爭取全員行動，取得共同的收獲。在活動前未雨綢繆，做好學(xué)生的鼓動工作，引導(dǎo)活動的興趣和熱心。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生加入活動，讓他們走入其中，感受其中之趣，領(lǐng)會其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了學(xué)識，見識的收獲，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。 一、組織學(xué)生舉行課前3分鐘演講 大多數(shù)學(xué)生，其口頭表達才能較差，如不能在初中得到應(yīng)有的磨練，無論其今后升學(xué)還是就業(yè)都難于適應(yīng)社會進展的需要。語文教師理應(yīng)從學(xué)生進入初中開頭

21、就統(tǒng)籌安置。對演講的內(nèi)容，每生演講的日期，作出安置，每期開課前公布，讓學(xué)生心中有數(shù)。其講演內(nèi)容應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活實際，不能過高要求。 二、指導(dǎo)學(xué)生摘抄、剪報，積累資料。 學(xué)識是點滴之功，重在積累。語文更是如此。古人有“讀書破萬卷、“熟讀唐詩三百首，這既是講閱讀也是講積累。初中語文教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生積累資料的習(xí)慣。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，其圖書擁有量少，報刊資料貧乏。教師應(yīng)充分利用報刊，教會學(xué)生閱讀新聞通訊的方法，教會學(xué)生閱讀文摘報刊的方法，教會學(xué)生摘抄做卡片的方法，組織學(xué)生收集廢舊報刊雜志，學(xué)習(xí)剪報的方法，教導(dǎo)他們養(yǎng)成習(xí)慣。每月組織學(xué)生班內(nèi)交流，每期組織學(xué)生評比競賽。堅持不懈，學(xué)生會從各類報刊中收集到

22、有價值的名人趣事、名言警句和優(yōu)秀的文章，為寫作打下良好的根基。 三、辦好墻報，板報和手抄報。 學(xué)生學(xué)得了學(xué)識，積累了資料，其語文水平何以反映，教師應(yīng)為其找到反映語文水平的陣地，組織學(xué)生辦墻報、板報、手抄報。墻報、板報以每周一期為宜，手抄報以雙周一期或一月一期為宜。要求人人參與，定期評比，賞賜優(yōu)秀。內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際，設(shè)“新聞播報、“時事點評、“校園新事、“心帆細語、“青春斷想等欄目，這能使課內(nèi)學(xué)得的語文學(xué)識和學(xué)習(xí)方法與生活實際聯(lián)系，并運用于學(xué)習(xí)生活，既培養(yǎng)學(xué)生的品德，更提高學(xué)生運用語文學(xué)識的才能。 四、組織學(xué)生收看優(yōu)秀的電影、電視，編排課本劇。 初中語文課本中有些課文情節(jié)豐富，現(xiàn)在學(xué)

23、校有多媒體教室，教師可利用這一條件，組織學(xué)生課外收看與課文有關(guān)的電影、電視，再朗讀課文，開展議論，這比課內(nèi)的煩瑣講授更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師還可組織學(xué)生編演課本劇，初中語文課本中有大量篇目情節(jié)集中，場景變換化不大，適合演出，教師可在學(xué)完課文之后，利用課余時間組織學(xué)生自編自排自演課本劇。這不僅有利于學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生運用語文的才能，更加是創(chuàng)新才能。教師應(yīng)不放過這一語文素質(zhì)教導(dǎo)的極好手段。 五、定期開展各種語文競賽活動。 語文課外活動的開展需要生長的土壤和催長劑。教師的觀念更新是其生長的土壤更新教學(xué)觀念、改革評估措施、提防遠期效應(yīng)，各種語文活動競賽的開展能有效地鼓舞

24、學(xué)生參與語文課外活動，是課外活動能長期順遂開展的催長劑。力爭定期開展語文學(xué)識競賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽、作文比賽等，對勞績優(yōu)秀者實行賞賜，以推動語文課外活動的開展。 “得法課內(nèi)，得益課外，要真正提高學(xué)生的語文才能和語文素質(zhì)，就應(yīng)開展好語文課外活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，在活動中用，通過有效的課外活動的開展，促進課堂學(xué)習(xí)，這需師生共同努力。 語文工作籌劃 篇5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組以?小學(xué)語文課程標準?為導(dǎo)向，專心學(xué)習(xí)?教導(dǎo)廳關(guān)于深化義務(wù)教導(dǎo)課程改革的指導(dǎo)觀法?、?市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)?，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際處境，圍繞“新常規(guī)新課堂的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、

25、有效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、工作重點 1。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 2。課題“課外閱讀促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的研討課活動。 3。語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動。 三、主要工作 1。進一步促進教與學(xué)新常規(guī)落地 1備課：以語文學(xué)科核心才能培養(yǎng)為目標，以學(xué)習(xí)活動為抓手，聚焦語文“學(xué)的活動設(shè)計。 2轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動的落實，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學(xué)生彼此教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式。 3轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會崇敬每一個兒童的尊嚴，“傾聽每一位學(xué)生的課堂發(fā)言，保障班級

26、全員的學(xué)習(xí)，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。 4落實課堂常規(guī)：在課堂上，促進學(xué)生“學(xué)的常規(guī)落地，一、二年級教師提防學(xué)生“傾聽的培養(yǎng)和落實，三、四年級確保學(xué)生“交流的培養(yǎng)和落實，五、六年級確保學(xué)生“合作、質(zhì)疑等培養(yǎng)和落實。進一步學(xué)習(xí)?溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)?，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、開展與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。 2。在“大閱讀觀念背景下，進一步推進閱讀 1持續(xù)推行“愛閱讀行動。每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動如：好書推舉、讀書征文等活動、有反應(yīng)、有促進。 2課堂閱讀教學(xué)遵循“1X閱讀策略，增大學(xué)生的課堂閱讀容量。 3調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書空氣。 3。積

27、極培養(yǎng)“小文學(xué)家 1以“新常規(guī)新課堂為主題，聚焦習(xí)作教學(xué)。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué)，有寫話習(xí)作教學(xué)籌劃和概括學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量，保證寫后的評改與交流。 2提倡對優(yōu)秀習(xí)作的表示，激勵學(xué)生彼此交流學(xué)習(xí)，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信。 3積極培養(yǎng)小文學(xué)家。 4、活躍教研空氣，提高教師專業(yè)素質(zhì) 1圍繞“新常規(guī)新課堂，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師推舉工作，“新常規(guī)新設(shè)計征集評比，優(yōu)秀論文評比等，舉行教研活動和教師培訓(xùn)。 2加強與永中二小第七合作校的聯(lián)合教研，聘請相關(guān)專家舉行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐舉行指導(dǎo)。 語

28、文工作籌劃 篇6 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順遂有序的舉行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)籌劃如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課為了上好課，我抉擇做好下面的工作：課前打定：備好課專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學(xué)識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好了解學(xué)生原有的學(xué)識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施考慮教法，解決如何把已掌管的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動課堂上的處境組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留神信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生

29、的有意留神，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言干脆領(lǐng)略，抑制以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān) 2、做好課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè)針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教導(dǎo)，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和扶助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全體的人都渴望得到別人的理解和崇敬，所以，和差生交談

30、時，對他的情況、想法表示深刻的理解和崇敬，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?3、提高自身的業(yè)務(wù)水平積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平 4、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)識面，為教學(xué)內(nèi)容注入嶄新血液 總之，在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。 語文工作籌劃 篇7 一、指導(dǎo)思想： 圍繞學(xué)校教學(xué)工作總目標，以?語文課程標準?的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂為研究重點，積極開展教學(xué)活動，全面提高語文教導(dǎo)質(zhì)量。 二、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念 深入學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師育人觀念，在各方面使教師的才能、水平有較大提高，進一步適應(yīng)課改的要求。 三、重視集體備課和研討課 本學(xué)期將舉行屢屢集體備課和研討課活動。加強教師對教材的理解才能與課堂教學(xué)的才能。備課教師備課時將主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智進展上。創(chuàng)新教案、培養(yǎng)學(xué)生察覺問題，解決問題才能、擴展思路、加強課改熟悉，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的用心設(shè)計，由中心發(fā)言人承受該堂課的教學(xué)任務(wù)，即教學(xué)研討課，課后組織全體老師舉行專心的評課。 四、切實開展好校本教研工作 1、開展同科異