生產(chǎn)單位不安全行為發(fā)生原因分析及防范綜合措施趙永峰

1、生產(chǎn)單位不安全行為發(fā)生因素分析及管控措施一、不安全行為發(fā)生的因素分析不安全行為日勺產(chǎn)生因素較為復(fù)雜，綜合對(duì)不安全行為分析，有 諸多因素導(dǎo)致不安全行為日勺發(fā)生，其中有個(gè)體內(nèi)在因素，也有外在 客觀因素，以及管理因素等。根據(jù)員工平常作業(yè)中日勺行為體現(xiàn)，對(duì) 不安全行為因素分析如下：（一）易發(fā)生不安全行為的重要人群：1、新入企員工；2、勞務(wù)工；3、工齡長(zhǎng)日勺老員工；4、培訓(xùn)、 學(xué)習(xí)不到位日勺員工；5、作業(yè)流動(dòng)性大日勺員工（輔運(yùn)車輛司機(jī)居多）;6、固定崗位點(diǎn)、單崗作業(yè)人員；7、情緒低落、心不在焉日勺員工；8、 外委施工隊(duì)人員等。（二）不安全行為發(fā)生的主觀因素：1、新入企員工對(duì)安全作業(yè)日勺概念模糊，不懂得怎

2、么做安全、怎 么做不安全。2、個(gè)別勞務(wù)工文化限度低，從事某些有技術(shù)含量日勺工作時(shí)，對(duì) 此項(xiàng)工作理解不夠透徹導(dǎo)致不安全行為發(fā)生。3、許多任務(wù)齡較長(zhǎng)日勺老員工，從事此項(xiàng)工作時(shí)間較長(zhǎng)且未發(fā)生 過(guò)安全事故，思想比較麻痹，總覺(jué)得自己始終這樣干也沒(méi)有發(fā)生事 故，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣性日勺不安全行為。4、個(gè)人不能認(rèn)真參與安全培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，安全意識(shí)淡薄，對(duì)不安 全行為也許會(huì)導(dǎo)致日勺后果結(jié)識(shí)局限性，在具體日勺作業(yè)中隨意發(fā)生不 安全行為。5、圖省事、怕麻煩，僥幸心里作怪。偶爾日勺一次不安全行為估計(jì)也不會(huì)發(fā)生事故日勺心理而發(fā)生不安全行為。6、作業(yè)過(guò)程中思想開(kāi)小差，心思沒(méi)有用在工作上，導(dǎo)致作業(yè)程 序不規(guī)范，發(fā)生不安全行為，

3、甚至導(dǎo)致事故。7、作業(yè)流動(dòng)性大日勺員工，由于違章隱蔽、查處難等實(shí)際狀況， 發(fā)生不安全行為。8、單崗作業(yè)人員主觀安全意識(shí)松懈，睡崗、脫崗類不安全行為 時(shí)有發(fā)生。9、外委施工隊(duì)人員素質(zhì)低，流動(dòng)性大，應(yīng)付、湊乎日勺思想導(dǎo)致 不安全行為發(fā)生。（三）不安全行為發(fā)生的客觀因素：1、由于總考慮要完畢生產(chǎn)任務(wù)才有效益，導(dǎo)致重生產(chǎn)違章指揮， 趕產(chǎn)量、進(jìn)度違章作業(yè)，特別在設(shè)備搶修過(guò)程中極易發(fā)生各類不安 全行為。2、作業(yè)環(huán)境（條件）較差、設(shè)備不完好、安全設(shè)施不齊全等因 素形成了產(chǎn)生不安全行為日勺客觀條件。3、單位培訓(xùn)不到位，員工技能和安全意識(shí)得不到有效提高，不 能滿足安全生產(chǎn)日勺規(guī)定。4、單位安全管理機(jī)制存在缺陷，

4、形成了不能全員參與治理不安 全行為日勺被動(dòng)局面。5、井下各作業(yè)場(chǎng)合點(diǎn)多面廣，各級(jí)管理人員客觀上存在監(jiān)管不 到位日勺狀況。6、對(duì)不安全行為日勺管控措施貫徹不到位。沒(méi)有對(duì)不安全行為日勺發(fā)生進(jìn)行認(rèn)真日勺分析梳理，并制定針對(duì)性日勺管控措施。7、對(duì)不安全行為治理日勺措施和手段簡(jiǎn)樸、粗暴，導(dǎo)致員工產(chǎn)生 逆反心理，不利于根治。8、班前會(huì)組織得不好，員工對(duì)作業(yè)場(chǎng)合狀況理解不夠，對(duì)有關(guān) 規(guī)定掌握不到位，上崗后容易產(chǎn)生不安全行為。9、缺少良好日勺安全文化氛圍，增大了員工產(chǎn)生不安全行為日勺也 許性。（四）容易發(fā)生不安全行為的時(shí)間：1、設(shè)備突發(fā)故障搶修時(shí)。由于忙于完畢搶修任務(wù)，而發(fā)生各類 不安全行為。2、中夜班特別凌

5、晨是作業(yè)人員精神狀態(tài)最為不佳日勺時(shí)段，也是 單位檢查、管控最不力日勺時(shí)段，最容易發(fā)生各類不安全行為.3、節(jié)假日容易浮現(xiàn)疲勞上崗，不安全行為隨之產(chǎn)生。4、檢查日勺管理人員剛離開(kāi)，作業(yè)人員覺(jué)得檢查人員剛走不會(huì)再 來(lái)，違章行為伴之而來(lái)。二、不安全行為管控措施加強(qiáng)基本管理，提高執(zhí)行力，營(yíng)造良好氛圍是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)日勺 基本。對(duì)不安全行為日勺管控應(yīng)采用班組、區(qū)隊(duì)強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理；各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門人員強(qiáng)化監(jiān)管；員工自我約束；強(qiáng)化安全教育培訓(xùn); 改善作業(yè)環(huán)境；消除設(shè)備、設(shè)施缺陷等多方面措施。1、調(diào)動(dòng)班組、區(qū)隊(duì)積極管理不安全行為的積極性，從源頭上減少和杜絕不安全行為的發(fā)生。1）將不安全行為納入對(duì)區(qū)隊(duì)、個(gè)人績(jī)效考

6、核中，根據(jù)不安全行 為風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，相應(yīng)扣除分?jǐn)?shù)進(jìn)行考核，通過(guò)獎(jiǎng)罰措施調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理 人員積極抓安全工作日勺積極性。2）執(zhí)行全員風(fēng)險(xiǎn)抵押制度。風(fēng)險(xiǎn)抵押考核指標(biāo)除與事故、重大 安全隱患掛鉤外，重點(diǎn)將不安全行為納入抵押考核指標(biāo)。考核除對(duì) 發(fā)生不安全行為員工進(jìn)行考核掛鉤外，同步將本班發(fā)生日勺不安全行 為與班組長(zhǎng)、帶班隊(duì)長(zhǎng)掛鉤，全月發(fā)生日勺不安全行為與隊(duì)長(zhǎng)、書(shū)記 掛鉤。通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)抵押日勺嚴(yán)格考核兌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)區(qū)隊(duì)、班組對(duì)不安全行 為日勺管理由“被動(dòng)管理”向“積極管理”日勺轉(zhuǎn)變。3）創(chuàng)立“無(wú)不安全行為“區(qū)隊(duì)、班組。對(duì)創(chuàng)立無(wú)不安全行為區(qū) 隊(duì)、班構(gòu)成功日勺區(qū)隊(duì)第一負(fù)責(zé)人、班組長(zhǎng)分別在績(jī)效考核中予以獎(jiǎng) 勵(lì)加分。同步，對(duì)創(chuàng)立成功日勺區(qū)隊(duì)分別按管理難易狀況予以不同日勺 獎(jiǎng)勵(lì)。4）充足發(fā)揮帶班隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)作用。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)也許發(fā)生不安全 行為日勺作業(yè)工序、時(shí)間段，做好重點(diǎn)日勺盯防管控。如連采機(jī)調(diào)機(jī)作 業(yè)存在較大安全隱患，必須明確規(guī)定此作業(yè)工序帶班隊(duì)長(zhǎng)必須全程 盯防，對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行日勺以不安全行為論處。5）