小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃006

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 篇1 一、基本狀況： 我校共有22個(gè)教學(xué)班，其中學(xué)前班2個(gè)；數(shù)學(xué)教研組由19位數(shù)學(xué)老師和一位包組領(lǐng)導(dǎo)組成。上學(xué)期本組扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展?？偨Y(jié)了閱歷，發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)了不足，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。 二、本期主要工作： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為討論目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)我校老師的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，尊敬同學(xué)，建立同等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手

2、實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。 3、以縣局下發(fā)的中學(xué)校雙常規(guī)要求為指導(dǎo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1備課：組織老師開展集體備課活動(dòng)，積極提倡“同課異構(gòu)”，備出優(yōu)質(zhì)課、有用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課狀況，并大膽探究電子 此處隱蔽20780個(gè)字利用好同學(xué)的閱歷，課程的資源，敏捷的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、同等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。 2、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)討論。 評(píng)價(jià)更多地關(guān)注對(duì)象的進(jìn)展，通過評(píng)價(jià)，使同學(xué)逐步形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我進(jìn)展

3、的技能。對(duì)于老師教學(xué)常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵(lì)作用，形成學(xué)校校本開發(fā)實(shí)施的特色。 3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。 全部校本課程老師要做有心人，擅長(zhǎng)利用和收集身邊的、同學(xué)的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料，展示活動(dòng)過程和方法，把校本課程開發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。 4、推出活動(dòng)成果。 各校本課程老師要收集好平常教育教學(xué)過程中的案例加以整理，同學(xué)訓(xùn)練的成果老師要組織評(píng)比及展示活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)參加課程開發(fā)及學(xué)習(xí)的愛好。 三、 詳細(xì)措施 1、集中校本課程老師能量，努力優(yōu)化教學(xué)過程，采納同學(xué)喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。 2、利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、作品展覽、故事會(huì)、辯論會(huì)、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動(dòng)，充分展示校本課程開發(fā)及實(shí)施的成果。 3、搞好活動(dòng)資料的收集整理，積極參與上級(jí)組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，積極申報(bào)優(yōu)秀校本課程成果。 四、活動(dòng)安排 1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計(jì)劃 2、組織召開校本課程老師培訓(xùn)會(huì) 3、任課老師制定教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)安排 4、校本課程課堂教學(xué)討論活動(dòng) 5、校本